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1 Cours: INTRODUCTION A LA GESTION Hervé NDOUME ESSINGONE, Professeur titulaire

1 Cours: INTRODUCTION A LA GESTION Hervé NDOUME ESSINGONE, Professeur titulaire à l’INSG Ruphin NDJAMBOU et Natacha MBOUNA ,Maitre de conférences agrégé à l’INSG INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES DE GESTION PARCOURS LICENCE EN SCIENCE DE GESTION 1ERE ANNEE 2 Quelques questions fondamentales pour connaitre la science de gestion  Qu’est ce que la gestion des entreprises ? (Chapitre 1)  Renvoie à la définition de la gestion,  aux sources de la gestion, à la manière dont elle s’est construite dans le temps  Pourquoi la gestion ? Pourquoi étudier la gestion ? (Chapitre 2)  Intérêt de la gestion comme discipline académique, scientifique, professionnelle  Intérêt et enjeux des études de gestion  Pour qui la gestion? (Chapitre 3)  témoigne des destinataires, des bénéficiaires directs ou indirects, actifs ou passifs, présents ou futurs, locaux ou étrangers.  Les destinataires de la gestion : exemple de l’Acte Uniforme OHADA sur le droit comptable et l’information financière  Comment la gestion? (Chapitre 4)  Souligne l’architecture de la gestion,  Le mode de structuration de la pensée en science de gestion  Les théories de gestion  La méthodologie en gestion  Les outils de gestion  Qu’est-ce la gestion aujourd’hui? (Chapitre 5)  Les grandes problématiques actuelles en sciences de gestion  La gestion dans le contexte gabonais : quelques questions majeures Chapitre 1 : Qu’est ce que la gestion des entreprises ? Renvoie à la définition de la gestion aux sources de la gestion, à la manière dont elle s’est construite dans le temps 3 4 Quelques définitions intéressantes [Lexique de gestion (Alain Charles Martinet et suivants, 2000)] Sciences des décisions stratégiques et tactiques dans les organisations… Sciences permettant de déterminer la combinaison la plus satisfaisante en terme de rendement et de productivité des moyens matériels et de la ressource humaine dans les organisations… Technique d’administration des organisations reposant sur un système d’information comptable… « Ensemble des concepts et outils permettant de conduire une organisation » Denis J P et suivants (dir) (2016) « lexique de gestion et du management », ed. Dunod, 640 pages. 1° – Science des décisions stratégiques et tactiques dans les organisations. −Science permettant de déterminer la combinaison la plus satisfaisante en termes de rendement et de productivité des moyens matériels et de la ressource humaine dans les organisations. 2°– Techniques d’administration des organisations reposant notamment sur un système d’information comptable. Si on assimile l’organisation à un ménage, la gestion est synonyme du vieux mot français ménagement réimporté des États-Unis sous forme de management. Dans ce cas, la gestion est « la mise en œuvre des ressources de l’entreprise en vue d’atteindre les objectifs préalable- ment ﬁxés dans le cadre d’une politique 5 3° Dans le sens de sciences et de tech- niques d’administration, la gestion s’est départementalisée en suivant le décou- page en fonction dans les organisations (gestion commerciale, ﬁnancière, de pro- duction, des ressources humaines…). 4° Le terme gestion est employé dans le sens de traitement dans différentes tâches et activités telles que : −assistée par ordinateur (GPAO) ; −de facturations ; Introduction à la gestion. Pr.NDOUME ESSINGONE Hervé 6 7  des définitions qui soulignent la dimension pratique… Le caractère très utilitaire de la gestion la reliant fortement à la pratique, ce qui permet de contester sa dimension scientifique  des définitions qui montrent le dépassement de la dimension pratique… Le caractère scientifique de la gestion est affirmé donnant une dimension universelle aux concepts développés 8 Gestion et Management : quelle différence ?  Gestion/principes et techniques pour organiser l’action de l’entreprise en vue d’atteindre ses objectifs  Management est l’art d’atteindre l’objectifs en mobilisant les équipes  Management souligne l’intérêt du relationnel, de la dynamique du groupe, de la motivation… pour atteindre les objectifs 9  Le management va consister à l’art de mettre en mouvement les techniques et outils de gestion , les ressources internes et externes afin d’atteindre les objectifs prescrits à l’entreprise ou à l’organisation 10 AUX ORIGINES DE LA GESTION 11 1. l’entreprise n’est pas fondée théoriquement  Certains économistes affirment que la monnaie à toujours existé (Servet, 2012), selon les termes de Polanyi «toutes les sociétés humaines ont connu des pratiques monétaires variées»… Autrement dit, l’instrument permettant aux sociétés d’échanger entre elles de biens qui participent à la construction du plaisir respectifs de leurs acteurs a toujours existé…  La quête du plaisir passe pour certains hommes par l’accumulation de richesse et donc par la multiplication d’échanges permettant de disposer encore plus de monnaie. Aristote (384- 322 av J.-C) sera cependant contre le commerce de l’argent qui se profile dès lors que quelqu’un recherche l’accumulation pour satisfaire son plaisir. Il considère que la gloire ne réside que dans la guerre, la politique et les arts. Introduction à la gestion. Pr.NDOUME ESSINGONE Hervé 12 13 AUX ORIGINES DE LA GESTION  L’église avec St Thomas d’Aquin (v.1225-1274) va reprendre cette condamnation  Mais plus tard, dans la foulée des bouleversements provoqués par l’ordre des Amériques, un ensemble de réflexions sur l’argent portée par ce qu’on a appelé l’Ecole de Salamanque va bouleverser ce poids moral des activités économiques  Adam Smith (1776) va porter encore plus loin l’activité financière tout en la recentrant sur l’individu. « Tout individu s’efforce continuellement de trouver l’emploi le plus avantageux pour le capital dont il peut disposer. Certes, c’est son propre avantage qu’il vise et non celui de la nation. Mais le souci de son propre avantage le conduit naturellement ou plutôt nécessairement, à préférer l’emploi qui est le plus avantageux pour la nation » (Adam Smith, 1776) 14 AUX ORIGINES DE LA GESTION  Les problèmes économiques sont cependant, dans la pensée, toujours portés par un individu rationnel, c’est-à-dire :  Un agent économique, être de raison, de savoir et à la recherche de la plus grande utilité, ne pensant pas autrement. Son objectif unique est de rechercher la création de la richesse, de la valeur, par des choix porteurs de valeur  La toute puissance du marché notamment sa capacité à se mettre au service des choix de cet agent trouve ses fondements dans les travaux des économistes néoclassiques. Walras qui en est la figure emblématique au 19è siècle avance « qu’en l’absence de monopole comme de monopsone, le marché assure une allocation efficace des ressources quand les individus ont une information parfaite sur les prix et les quantités disponibles des biens » 15 2. Apparition de l’entreprise avec les problèmes organisationnelles  Les problèmes organisationnels sont aussi vieux qu’il a fallu résoudre des problèmes qui ont dépassé le cadre de l’action individuelle.  la compagnie des indes orientales ou occidentales furent précurseurs de l’appel public à l’épargne ainsi que de la vente des titres sur un marché secondaire (17è siècle)  les ouvriers des corderies de Rochefort étaient les précurseurs du travail à la chaine  Le 19è siècle, est celui de la révolution industrielle avec la machinisation, la sidérurgie, les voies ferrées, les grandes entreprises, c’est le siècle de l’organisation et de la gestion 16 3. Apparition des problématique de gestion au Gabon  Les problèmes de gestion au Gabon: illustration par l’industrie portuaire Chapitre 2 : Pourquoi la gestion ? Pourquoi étudier la gestion ? Intérêt de la gestion comme discipline académique, scientifique, professionnelle Intérêt et enjeux des études de gestion 17 18  Une question récurrente : la gestion des entreprises est elle un art ou science ? Avant la révolution industrielle : logique fortement artistique de la gestion avec le modèle dominant l’atelier de manufacture produisant à l’unité et à la commande dont les modes de fonctionnement sont empirique, aléatoire voire arbitraire… La révolution industrielle et les perspectives nouvelles pour les activités économiques, vont favoriser le développement de la grande entreprise avec une gestion plus élaborée de celle-ci…La gestion prend un caractère scientifique et affiche une ambition universelle…Elle s’affirmera ainsi comme une discipline académique et scientifique… 19  Jusqu’au début des années 50 la gestion est considéré comme un art  L’art du gestionnaire, c’est à dire la capacité d’un dirigeant à appliquer différentes recettes. Cette période s’apparente à l’ère pré-scientifique de Bachelard dans la formation de l’esprit scientifique  Dans les années 50 au Etats Unis, le Doyen d’une université de Pennsylvanie (Lee Bach) crée un enseignement de gestion. Il s’agit de mettre dans un programme de cours spécifique: statistiques, Économie, Recherche opérationnelle, Sociologie. Ce programme d’enseignement est destiné aux dirigeants d’entreprises.  A cet stade la gestion n’a pas encore d’identité, mais on peut néanmoins dire que l’ensemble de ces disciplines constitue la gestion  En France cette dimension d’une discipline-la gestion- construite au carrefour de plusieurs disciplines est valorisée notamment à travers la mise en place du DESS CAAE… La valeur ajoutée de la gestion 1. de nombreuses recherches s’intéressent aux dimensions cognitives des activités économiques et sociales : accumulation des compétences, phénomènes d’apprentissage, activités à valeur (intellectuelle) ajoutée (innovation et conception, création artistique et culturelle, propriété intellectuelle et systèmes de droits associés); 2. la prise en compte, dans l’analyse uploads/Management/ la-gestion-des-entites.pdf