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THE STATE OF THE WORLD’S CHILDREN 2017 Les enfants dans un monde numérique LA S

THE STATE OF THE WORLD’S CHILDREN 2017 Les enfants dans un monde numérique LA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2017 REMERCIEMENTS Ce rapport est le fruit de la collaboration de nombreuses personnes et institutions. L’équipe de rédaction et de recherche remercie tous ceux qui ont généreusement contribué à cette publication en lui consacrant leur temps, leur expertise et leur énergie, et notamment : Les collègues de l’UNICEF au Bangladesh, Bélarus, Bhoutan, Brésil, Burundi, Guatemala, îles du Pacifique (Fidji, Kiribati, Îles Salomon et Vanuatu), Japon, Jordanie, Malaisie, Nigéria, Paraguay, Pérou, Portugal, République centrafricaine, République démocratique du Congo, République de Corée, République de Moldova, Sénégal, Thaïlande, Timor-Leste, Tunisie et Uruguay pour leur contribution à l’organisation d’ateliers pour La Situation des enfants dans le monde. Les collègues de l’UNICEF au Brésil, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Chili, Côte d’Ivoire, El Salvador, Guatemala, Inde, Indonésie, Irlande, Libéria, Malaisie, Mexique, Myanmar, Ouganda, Pakistan, République arabe syrienne, République centrafricaine, Royaume-Uni, Sénégal, Swaziland, Tchad, Thaïlande et Ukraine pour leur participation au sondage U-Report pour La Situation des enfants dans le monde. Patrizia Di Giovanni, James Elder, Ephantus Ena, Duncan Kagio, Charles Kamonde, Minu Limbu, Ousmane Niang, Edita Nsubuga, Leila Pakkala et Werner Schultink, à Nairobi, Kenya ; Aida Girma, Cary McCormick et Joy, Doreen Mulenga, Jaya Murthy et Patrick Oburu à Kampala, Ouganda ; et Samir Badran, Robert Jenkins, Emad Mohammad et Miraj Pradhan in Amman, Jordan, pour leur patience, leur soutien et leur bonne humeur au cours des visites de site de l’équipe du rapport de La Situation des enfants dans le monde. Sanjay Asthana, Monica Bulger, Patrick Burton, Sandra Cortesi, Urs Gasser, Mimi Ito, Daniel Kardefelt-Winther, Petar Kanchev, Sonia Livingstone, Kathryn L. Mills, Jelena Surculija Milojevic, Kentaro Toyama et Mario Viola de Azevedo Cunha pour leurs orientations et la rédaction de documents de travail et de document spéciaux. Rachel Botsman, Niels Christiansen, Juan Enriquez, Anab Jain, Pony Ma, Kartik Sawhney, Karim Sy et Laura Maclet pour leur participation à la série d’avis d’experts. Phoebe Adler-Ryan, Kathrine Bisgaard Vase, Jin Cheng, Thierry Delvigne-Jean, Rana Flowers, Lisa Goldberg, Danielle Knight, Denise Lauritsen, Xiaohui Li, Li Liu, Patsy Nakell, Priscilla Ofori-Amanfo, Ron Pouwels, Wenying Su, Matthew Whitby, Winnie Wong et Jingjie Yang pour leur aide avec cette série. Ashley, Devonnie, Emmanuella, Gary, Ivan, Jack, Jen et Yousef pour leur participation dans la série d’articles de blog La Voix des Jeunes. Le Centre mondial de l’innovation de l’UNICEF pour son aide dans l’organisation et l’analyse du sondage U-Report pour le présent rapport. Delphine Bellerose, Girish Lala et Amanda Third de la Western Sydney University pour leur travail de conception de la méthodologie et d’analyse des résultats issus des ateliers organisés à l’échelle mondiale pour La Situation des enfants dans le monde. Danah boyd, Drew Davidson, Mark Graham, John Horrigan, Sonia Livingstone, Chris Locke, Juliana Rotich et Michael Trucano pour leurs orientations et leurs conseils. Tristan Harris pour sa participation à la série de conférences Conversations with Thought Leaders à la Maison de l’UNICEF en janvier 2017. Fredrik Eriksson et Ivan Vallejo Vall de l’Union internationale des télécommunications (UIT) pour avoir fourni les données originales utilisées dans ce rapport ; Joss Gillet et Jenny Jones de la GSM Association pour leur orientation et leur soutien statistique. Lucia Hug et Olga Oleszczu pour leur aide dans la production de la carte UIT sur les jeunes non connectés. Spécialistes de programmes et politiques : Victor Aguayo, Patty Alleman, David Anthony, Maaike Arts, Wivina Belmonte, Anjan Bose, Katlin Brasic, Matt Brossard, Anna Burlyaeva, Laurence Chandy, Sarah Cook, Judith Diers, Eliana Drakopoulos, Laurent Duvillier, Andres Franco, Juan Pablo Giraldo Ospino, Amaya Gorostiaga, Sarah Green, Jumana Haj-Ahmad, Runar Holen, Karin Hulshof, Blandine Ledoux, Katell Le Goulven, Robert MacTavish, Andrew Mawson, Gopal Mitra, Ariam Mogos, Indra Kumari Nadchatram, Yulia Oleinik, Clara Sommarin et Morgan Strecker. Bureau de l’Innovation : Stuart Campo, Christopher Fabian, Sunita Grote, Angelica Gustilo Ong, Erica Kochi, Shruti Kunduri, Milja Laakso, Cynthia McCaffrey, Guillaume Michels, Blair Palmer, James Powell, Maria Luisa Sotomayor, Christopher Szymczak et Naroa Zurutuza. Équipe de communication : Justin Forsyth, Directeur général adjoint ; Paloma Escudero, Directrice, Division de la communication ; Lisa Benenson et Caroline den Dulk, Directrices adjointes, Division de la communication ; Mauricio Aguayo, Anna Baldursdottir, Nigina Baykabulova, Gerrit Beger, Penni Berns, Marissa Buckanoff, Lely Djuhari, Laurent Duvillier, Madeline Eisner, Kristen Elsby, Joe English, Merva Faddoul, Jedd Flanscha, Toby Fricker, Claudia Gonzalez Romo, Chulho Hyun, Angus Ingham, Deborah Toskovic Kavanagh, Me Me Khine, Catherine Langevin-Falcon, Mischa Liatowitch, Selenge Lkhagva, Jarrod Lovett, Gbolayemi Lufadeju, Najwa Mekki, Christine Mills, Matti Navellou, Christine Nesbitt, Edita Nsubuga, Rebecca Obstler, Katarzyna Pawelczyk, Priyanka Pruthi, Anne Santiago, Arissa Sidoti, Aline Stein, Georgina Thompson, Juliette Touma, Tanya Turkovich, Nikita White et Judith Yemane. ÉQUIPE CHARGÉE DE L’ÉLABORATION DU RAPPORT RÉDACTION ET RECHERCHE Brian Keeley, auteur principal ; Céline Little, auteur ; Achila Imchen, recherche et coordination des données ; Juliano Diniz de Oliveira, recherche et engagement des jeunes ; Daniel Kardefelt- Winther, recherche et coordination des données Global Kids Online ; Jordan Tamagni, conseillère éditoriale ; Timothy Ledwith, conseiller éditorial ; Jasmina Byrne, conseillère en politique ; Carlos Perellón, éditeur pour l’espagnol ; Alix Reboul-Salze, éditrice pour le français ; Anastasia Warpinski, rédactrice principale ; Xinyi Ge, Yasmine Hage et Baishalee Nayak, recherche et vérification ; Natalie Leston, Kristin Moehlmann et Charlotte Rutsch, correctrices. DONNÉES ET ANALYSES Robert Bain, Nassim Benali, Claudia Cappa, Liliana Carvajal, Mamadou Diallo, Martin Evans, Karoline Hassfurter, Chika Hayashi, Mark Hereward, Lucia Hug, Priscilla Idele, Claes Johansson, Aleya Khalifa, Julia Krasevec, Richard Kumapley, Christina Misunas, Suguru Mizunoya, Vrinda Mehra, Padraic Murphy, Colleen Murray, Rada Noeva, Khin Wityee Oo, Nicole Petrowski, Tyler Porth, Tom Slaymaker, Danzhen You, Xinxin Yu. DESIGN, PUBLICATION ET DIFFUSION Samantha Wauchope, Chef, Publications ; Germain Ake et Ernest Califra. Graphic design: Soapbox, www.soapbox.co.uk © Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) Décembre 2017 La reproduction de toute partie de cette publication est sujette à autorisation. Veuillez contacter : Division de la communication, UNICEF Permissions, 3 United Nations Plaza, New York, NY 10017, États-Unis Tél. : +1 (212) 326-7434 ; courriel : nyhqdoc.permit@unicef.org. Pour toutes données ultérieures à la mise sous presse, consulter le site : <data.unicef.org>. ISBN: 978-92-806-4931-4 Photo de couverture © UNICEF/UN036675/SHARMA Les enfants dans un monde numérique LA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2017 Avant-propos v Messages clés 1 Sondage U-Report : Que pensent les adolescents et les jeunes de la vie en ligne ? 4 Introduction : Les enfants dans un monde numérique 6 Chapitre 1 LES POSSIBILITÉS DU NUMÉRIQUE : Les promesses de la connectivité 12 L’éducation et l’enseignement dans un monde numérique 14 Que pensent les adolescents … de la manière dont l’école les prépare à l’ère numérique ? 18 Donner la parole aux enfants dans leur communauté 22 Que pensent les adolescents … de l’utilisation des TIC pour provoquer un changement social ? 26 En ligne, mon fauteuil roulant est invisible 33 Se tourner vers l’avenir 34 Section spéciale : Comment les TIC soutiennent-elles l’action humanitaire ? 39 Chapitre 2 LES FRACTURES NUMÉRIQUES : Des occasions manquées 42 Qui sont les enfants non connectés ? 45 Une inégalité persistante entre les sexes 48 Que pensent les adolescents … des obstacles qui les empêchent de se connecter ? 52 Une fois connecté, pour quel usage ? 55 Se tourner vers l’avenir 61 Section spéciale : Que font les enfants connectés une fois en ligne ? 64 Chapitre 3 LES DANGERS NUMÉRIQUES : Les effets néfastes de la vie en ligne 70 Trois formes de risques : les risques liés aux contenus, aux contacts et aux comportements 72 Intimidation en ligne : « Personne ne mérite ça » 74 Violences sexuelles et exploitation des enfants en ligne 76 Qui sont les enfants les plus vulnérables ? 79 Que pensent les adolescents … des risques et des dangers en ligne ? 82 Prévenir les dangers à l’ère numérique 84 Se tourner vers l’avenir 89 Section spéciale : Protéger la vie privée des enfants en ligne 91 Chapitre 4 L’ENFANCE À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE : La vie en ligne 98 Un nouveau fossé intergénérationnel 100 Que pensent les adolescents … de l’incidence des TIC sur la vie de famille ? 102 Être en ligne et bien-être : les éléments de preuve 105 Le débat sur la dépendance au numérique 111 Voici le cerveau de votre enfant façonné par le numérique 115 Que pensent les adolescents … de la technologie et de la santé à l’ère numérique ? 116 Chapitre 5 LES PRIORITÉS DU NUMÉRIQUE : Exploiter le positif, limiter le négatif 122 Table des matières Notes de fin 132 Méthodologies pour l’enquête U-Report et les ateliers d’adolescents 143 Perspectives Un potentiel illimité : la technologie au service des handicapés, par Kartik Sawhney 36 Le numérique pour un avenir d’opportunités, par Karim Sy et Laura Maclet 50 Une vision pour l’avenir : réflexion sur les droits de l’enfant à l’ère numérique, par Pony Ma 68 Déjà tatoué ?, par Juan Enriquez 94 Regarde, Maman, aucune donnée !, par Anab Jain 96 Dis, Alexa, je mets uploads/Management/ la-situation-des-enfants-dans-le-monde-2017-quot-les-enfants-dans-un-monde-numerique.pdf