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Exercice n° 2 Ecris en lettres. a) 4 560 .....................................

Exercice n° 2 Ecris en lettres. a) 4 560 .................................................................................................................................................................... b) 12 015 ............................................................................................................................................................... c) 300 007 ........................................................................................................................................................... d) 93 380 ............................................................................................................................................................... e) 775 453 ........................................................................................................................................................... Ecris en chiffres. a) cinquante-deux-mille-vingt-trois ................................. b) six-cent-cinquante-six-mille-soixante-quinze ................................. c) quarante-mille-quatre-cents ................................. d) deux-cent-mille ................................. e) huit-cent-seize-mille-trois-cent-quatre-vingt-douze ................................. Nom Prénom Date Compétence Score Evaluation Ecrire sous la dictée des nombres jusqu’à 999 999. /5 http://laclassebleue.fr/ Exercice n° 1 Ecris les nombres dictés par le maître. Nombres Les nombres de 0 à 999 999Je fais le pointCM1 Exercice n° 3 Décompose ces nombres. Observe l’exemple. Compétence Score Evaluation Ecrire en chiffres et en lettres les nombres inférieurs à 1 000 000. /10 35 127 (3 X 10 000) + (5 X 1 000) + (1 X 100) + (2 X 10) + 7 421 635 904 201 56 003 874 620 20 080 Compétence Score Evaluation Décomposer des nombres inférieurs à 1 000 000. /10 Exercice n° 4 Mets le signe qui convient. a) 25 681 .................... 354 002 b) 439 874 .................... 422 138 c) 546 491 .................... 546 753 d) 36 427 .................... 12 459 e) 756 801 .................... 752 108 f) 512 134 .................... 52 341 g) 900 250 .................... 952 500 h) 603 412 .................... 603 899 Compétence Score Evaluation Comparer des nombres inférieurs à 1 000 000. /8 Exercice n° 5 Range ces nombres dans l’ordre demandé.Ordre croissant Compétence Score Evaluation Ranger une liste de nombres inférieurs à 1 000 000. /6 Exercice n° 6 Encadre de la manière indiquée. Compétence Score Evaluation Encadrer des nombres inférieurs à 1 000 000. /16 ...................................................................................................................... ......................................................................................................................Ordre décroissant ...................................................................................................................... ......................................................................................................................Au millier près 56 400 456 200 245 600 64 500 456 002 264 500 590 730 390 570 597 030 735 900 903 057 390 075 a) ................................... < 632 047 < ................................... b) ................................... < 404 681 < ................................... c) ................................... < 179 940 < ................................... d) ................................... < 748 302 < ...................................A la dizaine de milliers près e) ................................... < 632 047 < ................................... f) ................................... < 404 681 < ................................... g) ................................... < 179 940 < ................................... h) ................................... < 748 302 < ................................... uploads/Management/ les-nombres-de-0-a-999-999-cm1.pdf