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MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES SOCIALES MINISTERE CHARGE DE L’EDUCATION NATIONAL

MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES SOCIALES MINISTERE CHARGE DE L’EDUCATION NATIONALE LIVRET DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (Livret 2) DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE DIPLÔME D'ÉTAT DE MONITEUR ÉDUCATEUR Nom d'usage : DOUZEN Prénom : Marjorie Nom de jeune fille : GUILLAUME 2 Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT. - examinez attentivement le REFERENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR Ils constituent pour vous 2 documents de travail indispensables afin de faire aboutir votre demande avec les meilleures chances de réussite. Votre identité • Vous-même Madame : GUILLAUME ......................... (votre nom de naissance) Votre nom d’usage ou marital : DOUZEN ................................................................. Vos prénoms : Marjorie ............................................................................................. Votre date de naissance : 26/01/1992 ...................................................................... • Votre adresse Adresse : 44 RUE SOUS LES VIGNES .................................................................... .................................................................................................................................. Code postal :25600 ............... Commune : SOCHAUX ........................................ Tél. domicile : ................................ Autre (travail, portable) : ............................. Adresse professionnelle (facultative) : ..................................................................... .................................................................................................................................. Code postal : ......................... Commune : .......................................................... Cadre réservé à l’administration Date de la décision de recevabilité : N° de dossier : Date de réception du Livret 2 : 3 Sommaire Attestation sur l’honneur .................................................................. page 4 1 - Vos motivations ........................................................................... page 5 2 - Vos expériences, salariées, non salariées, ou bénévoles ........ page 7 2.1 - Votre parcours professionnel ........................................... page 7 2.2 - Vos activités bénévoles ..................................................... page 8 3 - Votre parcours de formation ........................................................ page 9 4 - Description du contexte de vos expériences (trois maximum)………. page 13 5 - Description de votre expérience et de vos acquis professionnels page 19 4.1 - Situations en rapport avec le domaine de compétence 1 . page 20 4.2 - Situations en rapport avec le domaine de compétence 2 . page 28 4.3 - Situations en rapport avec le domaine de compétence 3 . page 35 4.4 - Situations en rapport avec le domaine de compétence 4 . page 42 6 - Tableau de synthèse des documents annexés ......................... page 48 4  Attestation sur l’honneur Je soussigné(e), Douzen Marjorie……………………………………………………………, Certifie sur l’honneur l’exactitude des informations figurant dans le présent livret. Fait à Sochaux……………………………. le 15 12 2020……………………….. Signature 5 Vos motivations Expliquez les raisons de votre démarche et de votre choix de diplôme par rapport à votre projet professionnel ou personnel. Je suis Aide Médico Psychologique depuis 2013 ; J’ai travaillé durant 6 ans dans un foyer de vie/foyer d’accueil médicalisé pour adultes en situation de handicap mentale en région parisienne. J’ai quitté mon emploi en août 2019 pour m’installer dans la région. J’avais pour projet depuis longtemps de me former afin de passer le diplôme d’état de Moniteur Éducateur par le biais de la Validation des Acquis de l’Expérience. Actuellement en congé maternité j’en ai donc profité pour entamer les démarches. Le diplôme d’état de Moniteur Éducateur, est pour moi la suite logique de mon parcours professionnel. Il légitimerait les savoirs, savoir-faire et savoir être que j’ai acquis tout au long de mon parcours. En effet, mon expérience en tant qu’Aide Médico Psychologique m’a permis d’acquérir bon nombre de compétences telles que l’importance d ‘observer le comportement et les actes des résidents avant d’intervenir, l’importance de connaitre leur parcours et leur histoire de vie. J’ai également appris comment élaborer et mettre en place un projet individuel d’accompagnement, comment mettre en place une activité en lien ou non avec ce projet, prenant en compte les capacités des résidents, leurs envies, leurs goûts et habitudes. J’ai travaillé en étroite collaboration avec différents professionnels du secteur médico-social (aide-soignant, psychiatre, moniteur éducateur, éducateur spécialisé, psychomotricienne) cela m’a permis d’avoir une expérience plus complète grâce à cette équipe pluridisciplinaire. Le diplôme de Moniteur Éducateur me permettrait également d’accéder à un poste plus en responsabilité, satisfaisant ainsi mon engagement. Je pense donc avoir acquis les qualités requises pour travailler en tant que Moniteur Éducateur. 1 7 Vos expériences, salariées, non salariées, ou bénévoles 2.1 - Votre parcours professionnel Présentez l’ensemble de votre parcours professionnel. Pour cela, inscrivez chacun des emplois que vous avez occupés jusqu’à ce jour, y compris celui que vous occupez actuellement. Les emplois que vous allez indiquer peuvent être ou non en rapport avec votre demande de validation des acquis de l’expérience. Période d’emploi Emploi occupé (intitulé de votre fonction) Temps plein / partiel (quotité) Employeur (nom et adresse de la structure) Activité principale de la structure Eventuellement, service ou équipe d’affectation Public visé Du 13 février 2013 Au 28 mai 2019 Aide Médico Psychologiqu e Temps plein Foyer les jours heureux Paris 75016 Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne Personne en situation d’handicap mentale Du Au 2 8 2.2 - Vos activités bénévoles Présentez les fonctions bénévoles que vous avez éventuellement exercées, y compris celle(s) que vous exercez actuellement. Ces fonctions peuvent être ou non en rapport avec votre demande de validation des acquis de l’expérience. Durée d’exercice Fonction exercée Temps Consacré (nb. d’heures / semaine, …) Nom et adresse de la structure Activité principale de la structure Public visé Du Au 9 Votre parcours de formation Présentez l’ensemble de votre parcours de formation, ainsi que le(s) diplôme(s) obtenu(s). Pour cela, indiquez les principales étapes de votre scolarité ainsi que les différentes formations que vous avez suivies par la suite (stages, formations suivies en cours d’emploi, actions de formation continue, formations suivies dans le cadre d’un congé individuel de formation, …). Joignez les attestations correspondantes. Période de formation Intitulé de la formation Durée totale en heure Nom et adresse de l’organisme / établissement de formation Attestation, certificat, diplôme obtenu(s) et année d’obtention De Janvier 2012 Au juin 2013 Diplôme d’État d’Aide Médico Psychologique 18 mois EPPSS de Cergy Pontoise DEAMP Juin 2013 Important : si vous possédez l’un des diplômes figurant sur le tableau de la page suivante, une partie du diplôme d’Etat de moniteur éducateur vous est d’ores et déjà acquise. Reportez-vous à ce tableau pour connaître les domaines de compétences du DE ME ainsi obtenus (il est inutile de remplir les rubriques correspondant à ces domaines de compétences au point 4 du présent livret). Vous devez impérativement joindre une copie de votre diplôme dans ce dossier 3 3 Tableau de dispenses des unités de formation du DE ME 11 Diplômes détenus par le candidat Domaines de formation Diplôme d’Etat de technicien de l’intervention sociale et familiale Baccalauréat professionnel services de proximité et vie locale Baccalauréa t professionne l services en milieu rural BEATEP spécialité activité sociale et vie locale ou BP JEPS animation sociale DF 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé DF 2 Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé Dispense DF 3 Travail en équipe pluri- professionnelle Dispense* Dispense Dispense DF 4 Implications dans les dynamiques institutionnelles Dispense * uniquement pour les candidats ayant préparé les secteurs d’activités « activités de soutien et d’aide à l’intégration » et « activités participant à la socialisation et au développement de la citoyenneté » Tableau de dispenses des unités de formation du DE ME 12 La dispense d’une unité de formation entraîne la validation du domaine de compétence correspondant et donc la dispense des épreuves de certification s’y rapportant. 13 Description du contexte de vos expériences Décrivez pour chacune des expériences dont vous tirerez des situations que vous évoquerez dans la partie suivante le contexte de votre intervention : Objectifs généraux du service de l’établissement, ou de l’action menée Le public concerné par l’action L’organisation générale … Expérience 1 : La structure Statut juridique : Association loi 1901 Activité principale : Foyer de vie et Foyer d’Acceuil Médicalisé pour adultes handicapés mentaux. Adresse : Paris Effectif : 50 résidents Le foyer fait partie d’une association de parents à but non lucratif, créée en 1972 par des parents soucieux d’assurer l’avenir de leurs enfants. Elle est associée à l’APEI de Paris et affiliée à l’UNAPEI. Une charte parue en 1981 et remaniée en 2006 définit l’éthique de l’association. Un exemplaire de cette charte est remis à tout nouvel arrivant, résident, parent ainsi que les membres du personnel. Tous doivent y adhérer. Ses principes fondamentaux sont : - Le respect de la vie sous toutes ses formes. - L’affirmation que toute personne handicapée est une personne à part entière, devant être incluse dans la cité. - L’opposition à toutes formes d’exclusion et de ségrégation - Mettre tout en œuvre pour que la vie des personnes accueillies soit la plis epanouissante et heureuse possible. - Développer chez elle à cette fin, un certain niveau d’autonomie adapté à leurs capacités, grâce à l’accompagnement éducatif et médico psychologique des équipes. - Favoriser le maintien du lien familial le plus longtemps possible - Accueillir les résidents sans distinction de race ou de religion. Leur offrir la possibilité de participer à toutes activites religieuse à l’extérieur des établissements. - Se préoccuper des uploads/Management/ livret2-vaeme-marjorie-douzen-converti.pdf