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Ma Méthode de Réussite par le Développement Personnel - Yann GEFFROTIN Ma Final

Ma Méthode de Réussite par le Développement Personnel - Yann GEFFROTIN Ma Finalité Ma capacité de production 1. Je commence par la fin, puisque : 1. J'agis avec méthode : Je commence avec la fin à l'esprit. 2. J'essaye d'agir comme s'il ne me reste que 3 jours à vivre. Car la limite de temps me permet de concevoir plus efficacement. 3. Commencer par la fin me permet d'avoir une orientation correcte. 2. Le plus important pour moi, ce n'est pas ce que j'ai fais. C'est ce qui a fait que je l'ai fais : ma méthode de réussite. Car ce que j'ai fais peut être détruit, alors que ma méthode peut m'aider à tout reconstruire. 1. Je pense que « La finalité », « l'existant », « le passage de l'existant à la finalité » : c'est la technique du différentiel. (« causalité créative ») 1. Je connais ce que je veux [vouloir] accomplir (futur). Je sais qui je suis [être] et ce que j'ai [avoir] (passé). Je fais [faire,construire] tout ce qui est nécessaire pour obtenir ce que je veux (présent). 2. Je prend l'habitude de faire des choses que les échecs n'aiment pas faire pour réaliser des choses que la réussite fait. Je fais ce qui est désagréable (causes) pour arriver à ce qui est agréable. (conséquences) 3. Je fais une distinction entre les valeurs, les principes et les paradigmes. 1. Les valeurs ajoutent une dimension émotionnelle au principes. 1. Exemple : L'équité. 2. Un principe est un objet qui n'existe ni dans un temps ni dans un espace particulier mais comme un type de chose (comme une idée, une abstraction). 1. Exemple : L'égalité 2. La causalité : 1. Je pense qu'il est plus judicieux de traiter les causes d’un problème que d'en traiter les symptômes immédiats. Puis que, analyser les causes d'un problème permet d'en déterminer une solution définitive, et donc, empêche qu'il ne se reproduise de nouveau. (en : Root Cause Analysis, RCA) 2. Je peux définir ma finalité. Comme la causalité s'applique, et que ma finalité est la cause première / racine de toutes mes actions, mes conséquences sont dirigés vers ma finalité. 3. Le mot "paradigme" est utilisé au moins de 22 manières différentes dans le livre de Thomas Kuhn. (index analytique partiel de la postface) 1. Je peux me transformer tout en étant conforme. 4. J'énonce la méthode du brainstroming avant le début du brainstorming. 1. Je sépare la création d'idées (inventions) de l'évaluation des idées produites (décisions) durant le brainstorming. 2. Je trouve ce qu'il manque : je suis créatif dans l'utilisation des méthodes de résolution de problèmes. 5. Ma Négociation : 1. Je peux associer une personne à une solution. 2. Je traite la relation personnelle indépendamment du problème. (Je distingue) 1. Je suis souple avec les gens et impitoyable [sans pitié] avec le problème. 2. Afin que ma relation de travail soit maintenue dans le futur, je peux dire mon ressenti positif de l'entretien. (émotions) 3. Je suis concentré sur les intérêts sous-jacents des parties (plutôt que les positions). Je suis spécifique dans ma description de mes intérêts. (Je peux leur dire ce que je veux leur dire.) 1. La question ouverte est positionnée sur l'intérêt de la personne. Je ne connais que deux types de questionnement : ouvert ou fermé. 1. Si je pose une question fermée (exemple type : autorisation / permission), je peux avoir une réponse négative. 2. Mon but n'étant pas d'obtenir de réponse négative, je m'en abstiens ; et donc, je change la nature de mon questionnement. 2. Je peux identifier les intérêts, derrière les positions, en demandant "Pourquoi ?". 1. Exemple de certains intérêts : La sécurité. La reconnaissance. 3. Je peux utiliser les questions à choix gagnant multiple pour préciser les intérêts. 1. Exemple : le choix de la couleur. 4. Je produis une multitude de possibilités avant de décider quoi faire. 1. J'examine toutes les stratégies possibles. Il en existe 3 pour 1 personne : Gagnant - Pas de deal - Perdant. (Soit 9 combinaisons pour 2 personnes) 2. Je choisi la meilleure stratégie pour les parties. Dans la plupart des cas, le choix se porte sur la stratégie gagnant-gagnant. 3. En cas d'agression (stratégie perdant-gagnant), je donne une réponse 10 fois supérieure. (perdant – perdant*10) (rétribution) 5. Je définis les critères basés sur des standards objectifs qui permettent de savoir lorsque la finalité est réalisé. 1. Je développe ma Connaissance / ma sagesse, mon Orientation, mon Pouvoir et ma Sécurité. 2. Je pense qu'un diplôme en largeur est mieux reconnu qu'un diplôme en hauteur. 3. Pour une certification, le score le plus proche de 100% et le temps le plus court. 1. Je pense que mon client préfère des certifications avec un nombre de question plus élevé. 6. J'applique ma méthode à toutes mes actions. (systématisation) Ma production 1. Si je me lève chaque jour un homme différent dans un monde différent, c'est par ce que je suis pro-actif. 2. J'essaye de prendre en compte ma raison et mes émotions [sentiments]. 3. Je recherche ma motivation car « Celui qui a un pourquoi pour vivre peut supporter presque n'importe quel comment. » 1. Quel est ma finalité ? 2. Quel est le résultat que je veux obtenir ? 3. Quel est le paradigme de ma finalité ? 4. Pourquoi je me lève chaque jour ? 5. Qu'es ce qui est au centre de ma vie ? 6. Suis-je satisfait de ma situation actuelle ? 4. Je peux déterminer ma finalité le plus spécifiquement possible sur support écrit avec la technique du QQOQCCP (Qui ? Quoi ? Ou ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ?) 1. via le sens visuel, 2. via le sens auditif et 3. via le sens kinesthésique. 5. J'essaye d'équilibrer ce que j'ai et ce que je suis (être et avoir) en fonction de mes intérêts. 6. Principalement il y a 5 parties : 1. Fournisseurs, Partenaires, Soi-même, Concurrents et Clients. 2. Je suis le fournisseur de mes clients, et, je suis le client de mes fournisseurs. 7. Si je n'arrive plus à avancer de manière pro-active, je peux consolider ma finalité. Si ma finalité n'est pas assez vaste par rapport au « passage de l'existant vers la finalité », je peux la compléter. 8. Je peux lister et ordonner mes objectifs SMART (Spécifique, Mesurable, Atteignable, Réaliste, Temporellement défini). Mon Existant Ma capacité de production 1. Je peux recenser mes critères existants 2. Je peux développer mon acuité émotionnelle. 1. Je développe une reconnaissance de ma meilleure réponse émotionnelle. 2. Je développe mon aptitude à déceler les propriétés émergentes dans ma propre méthode. 3. Le Continuum de Maturité : 1. Pour devenir coindépendant, je peux commencer par créer de la dépendance mutuelle (codépendance). 1. Je peux chercher les gains mutuels maximum. 2. Je peux maximiser mon efficacité personnelle. 2. Pour devenir indépendant, je peux commencer par créer une relation de dépendance. 1. Je deviens indépendant dans ma méthode de développement personnelle en créant d'abord une relation de dépendance avec les méthodes de développement existantes. 2. Je peux créer de la dépendance avec des leaders. 3. Quel est le paradigme de mon existant ? 4. J'étudie l'existant. 5. "Je pense, donc je suis." Et,"Je suis, j'existe". 4. Je distingue : 1. Pro-actif : 1. Une personne pro active a une démarche positive et constructive. 2. Elle essaye de se changer elle-même. 3. Elle écrit des objectifs et des plans. 4. Elle est concerné par des choses où elle est influente. 5. Elle crée de nouvelles possibilités et utilise celles existantes. 6. Elle parle d'elle-même à la 1ère personne du singulier. 7. Elle fait des dépôts émotionnels. 2. Réactif : 1. Une personne réactive a une démarche négative. 2. Elle essaye de changer les autres. 3. Elle n'a pas d'objectifs ni de plans. 4. Elle est concerné par des choses où elle n'a aucune influence. Ou, elle essaye d'être influente dans des choses qui ne l'a concerne pas. 5. Elle se limite et exploite uniquement une partie des possibilités existantes. 6. Elle parle de ses propres expériences à la 2nd personne du singulier. 7. Elle fait des retraits émotionnels. 5. Je peux avoir un comportement pro-actif : 1. Je n'attend pas que quelqu'un le fasse à ma place car il se peut que tout le monde pense comme moi ce qui ne ferait pas avancer les choses. J'agis ; je le fais moi-même. (en : Do It Yourself (DIY)) 2. Je peux mener par l'exemple. (plutôt que par la contrainte) 1. J'applique d'abord à moi-même ce que je veux que les autres appliquent. 6. Je peux apporter les preuves de ce que j'avance : 1. par la vérification (en démontrant que l'affirmation précédente est vrai) 1. par le moyen du diplôme. 1. Je peux obtenir un score parfait. (100%) 2. Je peux réduire mon temps nécessaire pour le valider. 2. par le moyen de la certification. (en: certificate of completion) 1. Je peux faire une compilation uploads/Management/ ma-methode-de-reussite-par-le-developpement-personnel-yann-geffrotin.pdf