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CANISCOOL Manuel technique Comment éduquer mon maître http://www.caniscool.com

CANISCOOL Manuel technique Comment éduquer mon maître http://www.caniscool.com Conception et réalisation achevée en Novembre 1996 Manuel Castaneda Saisie pour la mise en ligne et réédition Décembre 2006 Sébastien Richard Ce manuel est déstiné à la clientelle des éducateurs canins de l'équipe CANISCOOL http://www.caniscool.com Manuel technique : Comment éduquer mon maître. SOMMAIRE Introduction 4 Chapitre 1 : Comment faire d'un chien un compagnon Inca un chien pas comme les autres 5 M'obéira-t-il 6 Mais qu'en pense Mme Toutou 7 Et lui qu'en pense-t-il 8 Une formule 1 ? Un chien ? 8 Qu'est-ce qu'un chef de meute 9 Qui sommes nous à ses yeux 10 Chef de meute ou serviteur 10 Devenir chef de meute 11 Soyons de bons sauvages 12 Sa place affective au sein de la famille 13 Les dangers de l'anthropomorphisme 13 L'apprentissage du chiot 14 Les différentes races 15 La loi du plus fort 16 La fidélité 16 Conclusion 17 Chapitre 2 : Le comportement animal Les communications non verbales 18 L'apprentissage spontané 19 Les techniques d'approche 20 Les grands fauves 21 La peur du gendarme 22 Du domestique à l'utilitaire 23 Chapitre 3 : L'éducation au quotidien Est-t-il opportuniste ? 24 A quoi tient l'autorité ? 25 Un maître mot ''persévérance'' 26 Le rappel aux pieds 27 Les bêtises 28 Les visiteurs 29 Les crottes 30 Les repas 31 Les portes 32 Sa place 33 Les accidents 34 Gérer le jeu, les caresses 35 http://www.caniscool.com Manuel technique : Comment éduquer mon maître. En voiture s'il vous plait ! 36 Les sorties 37 Chapitre 4 Drôles de chiens : Quelques caractères types Mensonges dans le travail 38 Le malade imaginaire 39 Le faux soumis 40 L'affectueux ou le faux martyre 41 Laxo le maladroit 42 Le dur d'oreille 43 Le joueur 44 L'agressif 45 L'hyper actif 46 Les indépendants 47 Le fugueur 48 L'hyper possessif 49 Le craintif 50 Chapitre 5 : L'obéissance au travailler Les activités canines 51 La finesse des ordres 52 La récompense 53 Il n'y arrivera jamais 54 Les dangers du laxisme 55 Savoir finir en beauté 56 Le couché pas bouger 57 Êtes-vous crédible à ses yeux 58 Le mote de la fin 59 Bibliographie 60 A lire 61 http://www.caniscool.com Manuel technique : Comment éduquer mon maître. INTRODUCTION Il est bien évident que ce manuel ne fait pas l’objet des exercices de base que nous verrons ensemble dans la pratique, il est un complément d’information pour tirer le meilleur profit, et appliquer de manière efficace, dans la vie de tous les jours ce que nous verrons sur le terrain. Lors du bilan comportemental, comme vous avez dû le constater, je raconte beaucoup de choses, des vérités essentielles ou des banalités qui peuvent parfois vous laisser perplexe ou vous sembler très logiques. Mais malgré le fait que tout le monde sache qu’un chien male lève la patte pour uriner, savez-vous pourquoi il ne le fait qu’à partir d’un certain âge ? Pourquoi avant cet âge donné il faisait comme les femelles ? Pourquoi il le fera plus ou moins tard dans son adolescence que certains adultes arrivent encore parfois à faire comme les femelles ? Que l’endroit et la fréquence révèlent un certain caractère et induisent un certain comportement ? Pourquoi parfois après une longue promenade, il attend d’être rentré pour se soulager, etc… ect.. En effet ce sont là des attitudes comportementales essentielles qui peuvent apporter des renseignements précieux au cynophile* averti, mais auxquels nous accordons en général bien peu d’importance. Bien des gens pensent connaître les chiens parce qu’ils ont toujours vécu avec eux, mais, avoir vécu toute une vie aux côtés des chiens ne veut pas forcément dire les connaître, à moins d’avoir de bonnes bases pour pouvoir tirer des conclusions objectives suite à un travail d’observation conséquent. Comme par exemple les attitudes citées ci-dessus. Beaucoup de gens restent incrédules quand j'explique, que leurs compagnon est un canidé, et les raisons qui motivent son comportement. Et, tout en admirant la petite boule de poils qui se trouvent près d’eux, pensent au fond d’eux mêmes : « mais non, le mien n’est pas comme ça ». Et malgré tout ce que je puis dire, sans les bases qui seront décrites dans ce manuel on a parfois du mal à se faire au fait qu’un chien est un animal qui pense certes mais reste un animal avec des centres d’intérêt somme toute bien terre à terre. Certains d’entre vous se reconnaîtront dans ce manuel, avec un goût amer ou un sourire en coin; alors j’aurais déjà réussi l’un de mes objectifs, celui de n’oublier personne, pour que chacun s'y retrouve, ainsi que son chien de manière à mieux cerner la relation à établir. Ce manuel n’étant pas destiné à la vente, je ne chercherai donc ni à vous flatter vous-même ni à flatter cet animal qui fait l’objet de nos préoccupations dans un récit romancé. J’essayerai simplement d’être le plus réaliste possible, pour vous faire découvrir ou redécouvrir votre compagnon de manière objective. Malgré le fait que je mettes toujours les méthodes douces en avant, parfois vous trouverez mes conseils assez rudes, mais dans ce manuel comme dans la pratique, je me dois d’être aussi ferme que le serait un chef de meute, et vous en conviendrez après lecture de ce qui va suivre, chez les chiens il y a peu de place pour les sentiments. A chacun sa manière d’aimer les chiens; certains les préfèrent en poster, ou dans un enclos; d’autres comme vous et moi aiment vivre et communiquer avec eux. Mais comme l’éducation de nos enfants dans certains cas, même si nous arrivons à communiquer avec eux cela ne suffit pas; une certaines rigueur est nécessaire, pour mener à bien leur éducation. En plus du pouvoir de convaincre, cette rigueur à adopter confirme à l’animal qu’il a à faire à quelqu’un de cohérent, ce qui a pour effet de le rassurer de le sécuriser et le recadrer. Si le fait de vous montrer les dents, ou de prendre des attitudes dissuasives vous fait abandonner le travail en cours, vous lui laisserez entendre que vous n’êtes pas fiable, et qu’il vaut mieux qu’il assure lui même le rôle de chef de meute, « protecteur du groupe » dont tout chien à besoin. Je parlerai souvent de l’éthologiste *Konrad Lorenz, qui a éveillé en moi une manière différente d’apprécier les chiens. Lui même commence l’un de ses livres en retraçant d’abord le côté négatif de nos animaux de compagnie, car comme il le dit, il faut vraiment avoir une patience à toute épreuve pour les aimer. Et tant que nous n’aurons pas voulu reconnaître et accepter, le côté contrariant de nos compagnons, nous ne pourrons pas les apprécier à leur juste valeur. « C’est bien pour ça qu’on les aime » m’a dit un jour l’un de mes clients, alors que nous parlions du contrôle « relatif » que nous exerçons sur eux. C’est bien comme cela que je l’entends. Ce sont avant tout des personnalités ; ce ne sont pas des machines qui agissent mécaniquement. Ce sont ces réactions imprévisibles qui parfois nous mettent hors de nous, mais malgré tout nous attendrissent quand même ; c’est bien pour ça qu’on les aime. *Cynophile : Passionné des activités canines. *Konrad Lorenz : Fondateur de l’éthologie, et prix Nobel en médecine animale http://www.caniscool.com Manuel technique : Comment éduquer mon maître. COMMENT FAIRE D’UN CHIEN UN COMPAGNON ''INCA'' , UN CHIEN PAS COMME LES AUTRES Il me semble que sans les récits de faits vécus, qui seront relatés tout au long de ce manuel, mes propos n’auraient pas la même valeur. C’est pourquoi vous trouverez quelques exemples de mon expérience personnelle comme celle qui suit. Il m’a fallu de longues années pour réussir à gagner l’estime de mon chien Inca, la fidélité, et l’obéissance qu’il me voue aujourd’hui. C’est un nordique, un husky, et je vous laisse apprécier par vous même comment Konrad Lorenz définit cette famille. En parlant de Pygi, la chienne de sa femme, il disait : « En promenade, Pygi s’en allait toujours chasser de son côté ; ma femme était-elle rentrée une seule fois du bois avec sa chienne ? Il aurait mieux valu acheter tout de suite un chat siamois, il serait encore plus réservé et encore plus propre et il serait ce dont il avait l’air, c’est à dire un chat ; Pygi n’était pas un vrai chien ». Bien sûr, dans le texte, il traite ces quelques lignes sur un ton humoristique, car ces chiens sont ses préférés. Mais sur un ton plus sérieux, il déclare aussi : « Un nordique réduirait un dresseur au désespoir » ou « il mourra s’il vous perd, mais il ne reviendra pas si vous l’appelez, c’est pourquoi l’on ne voit presque jamais de nordique en ville se promener sans laisse à côté de son maître ». Il ajoute « Le nordique a beaucoup de traits des grands félins » et pour finir il dit : « C’est par tout uploads/Management/ manuel-1.pdf