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Français 6e Lettre Amicale 7 leçons- 50 minutes Mlle LaRocque 2018 Plan du Modu

Français 6e Lettre Amicale 7 leçons- 50 minutes Mlle LaRocque 2018 Plan du Module Français 6e Lettre Amicale Vue d’ensemble Cela va être un module court pour introduire comment écrire les lettres amicales. Les élèves vont être introduit aux lettres en écrivant un ensemble, ils vont avoir une possibilité d’essayer d’écrire leur propre lettre avant qu’il commence le projet final. Ils vont écrire une lettre à l’auteur de l’enfant Interdit pour détailler pourquoi ils ont aimé ou n’ont pas aimé le livre. Ce module vient juste après leur module d’études de texte sur l’enfant Interdit, ce module court va être une excellente méthode de créer un projet final qui ne ressemble pas trop au dernier module. Logique En sixième, les étudiants doivent écrire les examens du rendement, cet examen va leur demander d’avoir un écrit fonctionnel cette écrit peut être une lettre ou un article de journal. Ce module est conçu pour que les élèves seront confortables avec le format des lettres, mais il donne aussi la chance aux élèves pour exprimer leurs sentiments, intérêts et opinions et en donne des raisons dans un texte qu’il rédige qui est un des buts du programme d’études. Ce module est créé pour introduire le projet final du module qu’ils viennent juste de terminer, pour le projet final ils vont écrire une lettre amicale à l’auteur du roman Enfant Interdit pour expliquer pourquoi ou pourquoi pas ils ont ou n’ont pas aimé le roman. Ils auront une chance d’écrire une lettre amicale avant le projet final, la première lettre qu’ils ont écrit ils vont partager à la classe et avec les amies pour les commentaires, ces commentaires vont être utilisés de façon formative pour qu’ils puissent écrire les lettres mieux. Français 6e Lettre Amicale 7 leçons- 50 minutes Mlle LaRocque 2018 Leçon # et Nom Description Objectifs programme d’étude BUTS Leçon 1: Introduire les lettres -Discussion en classe. Quelles sont les parties des lettres, qu’est qu’on aurait besoin dans une lettre. -Notes sur les lettres amicales. -Cher/chère -Introduction -Raison 1 -Raison 2 -Conclusion -Signature -Construire une lettre amicale en classe. Pense à voix haut pour que les étudiants comprendre les étapes qui sont nécessaire pour écrire une lettre. PÉ1. L’élève sera capable de rédiger des textes pour transmettre de l’information selon son intention de communication.  Rédiger un texte dans lequel il exprime ses sentiments, ses intérêts et ses opinions et en donne les raisons -Identifier les parties d’une lettre -Peuvent construire leur propre lettre en suivant l’ordre d’une lettre Ressources : Notes parties de la lettre amicale Vocabulaire pour la lettre Évaluation : Formative : Discussion – Ce qu’il en connait déjà sur les lettres Français 6e Lettre Amicale 7 leçons- 50 minutes Mlle LaRocque 2018 Leçon # et Nom Description Objectifs programme d’étude BUTS Leçon 2: Pratique écrire les lettres -Discussion en classe. Révision des parties des lettres -Vous aurais peut- être une lettre sur l’examen du rendement, nous allons pratiquer écrire une lettre en utilisant un des vieux examens du rendement. -Opinion sur nouveau école -Pratiquer écrire votre propre lettre par toi-même. -Cree un page de planification -Période de travaille PÉ4. L’élève sera capable de planifier sa production écrite, en analysant la situation de communication.  Sélectionner le contenu de son projet d’écriture en tenant compte de son intention de communication et du sujet à traiter -Reconnait les parties des lettres - Identifie les idées clés pour supporter leur opinion -Peuvent construire leur propre lettre en suivant l’ordre d’une lettre. Ressources : Vieux Examen de Rendement – Opinion sur la nouvelle école de Monsieur George Talbot Évaluation : Formative : Discussion Parties de la lettre amicale, comment c’est structuré. Français 6e Lettre Amicale 7 leçons- 50 minutes Mlle LaRocque 2018 Leçon # et Nom Description Objectifs programme d’étude BUTS Leçon 3: Pratique écrire les lettres -Ont va continuer de pratiquer écrire nos lettres. -Vous allez partager vos lettres avec les camarades et la classe pour recevoir les commentaires et les corrections. -Correction du brouillon. -Période de travaille PÉ5. L’élève sera capable de gérer sa production écrite, en tenant compte de la situation de communication. -Identifie les erreurs dans leur lettre. -Construit une lettre qui suit la forme de la lettre amicale. Ressources : Vieux Examen de Rendement – Opinion sur la nouvelle école de Monsieur George Talbot Dictionnaire Bescherelle Évaluation : Formative : Observation des corrections et le process de l’écriture Français 6e Lettre Amicale 7 leçons- 50 minutes Mlle LaRocque 2018 Leçon # et Nom Description Objectifs programme d’étude BUTS Leçon 4: Partage et commentaire sur les lettres -Nous allons partager nos lettres avec les camarades. -Partage votre lettre avec deux personnes. Ils doivent donner deux choses qu’ils ont aimer et une chose que tu pourrais améliorer. -Quelque personnes peut partager leurs lettres au classe entière pour recevoir plus de commentaire s’ils en veulent. -Continue d’utiliser le module de commentaire, deux choses ils ont aimer et un chose ils peut améliorer. PÉ5. L’élève sera capable de gérer sa production écrite, en tenant compte de la situation de communication. -Produire les commentaires qui aide leurs camarades. -Applique les commentaires à leur écriture. Ressources : Vieux Examen de Rendement – Opinion sur la nouvelle école de Monsieur George Talbot Évaluation : Formative : Lettre sur la nouvelle école- lecture voix haut et commentaire des camarades Français 6e Lettre Amicale 7 leçons- 50 minutes Mlle LaRocque 2018 Leçon # et Nom Description Objectifs programme d’étude BUTS Leçon 5: Introduire Projet Final -Discussion en classe. Qui en souvient de l’enfant Interdit. -Pour votre projet final vous aller écrire votre propre lettre a l’auteur du livre qui détaille pour quoi tu as ou n’as pas aimer le livre. -Discussion des points clés du livre. Création des idées pour le lettre. -Commence planifier la lettre et l’écrire. PÉ1. L’élève sera capable de rédiger des textes pour transmettre de l’information selon son intention de communication.  Rédiger un texte dans lequel il exprime ses sentiments, ses intérêts et ses opinions et en donne les raisons PÉ4. L’élève sera capable de planifier sa production écrite, en analysant la situation de communication.  Sélectionner le contenu de son projet d’écriture en tenant compte de son intention de communication et du sujet à traiter -Peuvent construire leur propre lettre en suivant l’ordre d’une lettre - Identifie les idées clés pour supporter leur opinion -Identifie les parties clés du roman, L’enfant Interdit. Ressources : Dictionnaire Information Projet Final Évaluation : Formative : Discussion idées clés L’enfant Interdit Sommative : Projet Final, lettre à l’auteur qui explique leur opinion sur le roman L’enfant Interdit Français 6e Lettre Amicale 7 leçons- 50 minutes Mlle LaRocque 2018 Leçon # et Nom Description Objectifs programme d’étude BUTS Leçon 6: Travail Projet Final -Période de travail sur le lettre. -Écrire le brouillon de la lettre. -Partage une lettre avec les amies pour les commentaires. -Correction du brouillon du lettre. PÉ5. L’élève sera capable de gérer sa production écrite, en tenant compte de la situation de communication. -Identifie les erreurs dans leur lettre. -Construit une lettre qui suit la forme de la lettre amicale. Ressources : Dictionnaire Information Projet Final Évaluation : Formative : Observation correction et le process de l’écriture. Sommative : Projet Final, lettre à l’auteur qui explique leur opinion sur le roman L’enfant Interdit Français 6e Lettre Amicale 7 leçons- 50 minutes Mlle LaRocque 2018 Leçon # et Nom Description Objectifs programme d’étude BUTS Leçon 7: Travail Projet Final -Période de travail sur le lettre. -Partage avec les partenaires pour les commentaires. -Correction des erreurs -Commence sur la bonne copie de la lettre. -Rendre la lettre. PÉ5. L’élève sera capable de gérer sa production écrite, en tenant compte de la situation de communication. -Identifie les erreurs dans leur lettre. -Construit une lettre qui suit la forme de la lettre amicale. Ressources : Dictionnaire Information Projet Final Évaluation : Sommative : Projet Final, lettre à l’auteur qui explique leur opinion sur le roman L’enfant Interdit uploads/Management/ plan-du-module-lettre-amicale 1 .pdf