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1 Préambule Cher(es) étudiant(es) Nous vivons aujourd’hui, une transition unive

1 Préambule Cher(es) étudiant(es) Nous vivons aujourd’hui, une transition universelle, marquée par de nouveaux paradigmes technologiques et socio-économiques, de nouvelles opportunités de développement, et une véritable transformation de nos modes de production, de consommation et de communication, qui nous interpellent tous à nous adapter et à changer de stratégie, pour affronter les défis du troisième millénaire. C’est ainsi, et face ce rythme effréné, que notre université, et à travers sa stratégie concertée, a révisé et réajusté ses actions, en affirmant sa volonté de répondre aux attentes et réformes nationales, tout en poursuivant son élan de jouer son rôle de leadership de développement durable au niveau national, et en s'alignant sur des standards internationaux de la formation. Riche de son capital humain et de son expertise, notre université s’est attelée à rénover son offre de formation en vue de répondre aux besoins pressentis. Sa stratégie s’inscrit aujourd’hui dans la durabilité, pour relever les défis du développement tant au niveau de sa région qu’au niveau national (meilleure adéquation formation - emploi, insertion professionnelle adaptée, préparation aux métiers du troisième millénaire, éducation à la citoyenneté…) 2 Nous savons que nos lauréats font preuve d'une grande maîtrise des savoirs et des technicités ; cependant, des déficits1 en matière de savoir être et de savoir-vivre (SOFT et LIFE SKILLS) émergent des différentes enquêtes menées. Conscients de notre rôle d’université socialement responsable, nous sommes alors résolus à doter nos étudiants de nouvelles compétences et des outils nécessaires pour appréhender ce monde complexe et globalisé, par la consolidation de leurs capacités de communication et d’ouverture et par l’innovation en termes d'accompagnement et de suivi, garantissant l’épanouissement et la responsabilité sociale pour un professionnel citoyen et accompli. 1 Enquêtes entreprises, Forum Université – Entreprise, février 2017 Abdellatif MIRAOUI Président de l’Université Cadi Ayyad responsables des commissions et aux étudiants. L’élaboration de cette stratégie a été pour toutes celles et ceux qui y ont participé, un processus de réflexion, conduite dans un esprit de concertation et d’amélioration continue. Le défi reste maintenant celui de sa mise en place pour atteindre ses objectifs stratégiques. Nous comptons sur le dynamisme, l’implication citoyenne et la mobilisation responsable de toutes les forces vives de l’Université pour assurer le suivi et la mise en œuvre de cette stratégie. Nous savons que nos lauréats font preuve d'une grande maîtrise des savoirs et des technicités ; cependant, des déficits1 en matière de savoir être et de savoir-vivre (SOFT et LIFE SKILLS) émergent des différentes enquêtes menées. Conscients de notre rôle d’université socialement responsable, nous sommes alors résolus à doter nos étudiants de nouvelles compétences et des outils nécessaires pour appréhender ce monde complexe et globalisé, par la consolidation de leurs capacités de communication et d’ouverture et par l’innovation en termes d'accompagnement et de suivi, garantissant l’épanouissement et la responsabilité sociale pour un professionnel citoyen et accompli. 1 Enquêtes entreprises, Forum Université – Entreprise, février 2017 3 DEVELOPPEMENT PERSONNEL Atelier 1 : Connaissance de soi : Développer sa personnalité, sa positive attitude et mettre en valeur ses compétences. Ø A- Perception et concept de soi / Développer l’estime de soi Ø B- Communication non verbale Ø C- Valoriser ses compétences et ses talents Ø D- Se fixer un objectif de vie 4 Programme Atelier 1: Connaissance de soi : Développer sa personnalité, sa positive attitude et mettre en valeur ses compétences. OBJECTIFS Ø Travailler sur la perception et le concept de soi Ø Booster son estime de soi et développer sa positive attitude Ø Se fixer un objectif de vie et y croire 5 Evaluation des connaissances Nous vous invitons à répondre à ce questionnaire en toute spontanéité. Cette évaluation des connaissances ne sera pas prise en considération dans votre évaluation finale. Vous avez le droit de ne pas répondre à certaines questions si vous ne connaissez pas la réponse. Vous avez le droit de garder les réponses pour vous et de ne pas les partager lors des discussions. 1- Comment évaluez-vous votre communication avec les autres? A- Je communique efficacement B- Je communique moyennement (En fonction des situations) C- Je communique rarement (Quand c’est nécessaire) Pourquoi ? -------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- 6 2- Quelle est l’image que vous avez de vous-même? ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- 3- Combien représente la communication non verbale par rapport à la communication verbale ? (en %) ---------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- 4- Qu’est-ce qu’une compétence ? donnez un exemple ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- 7 5- Qu’est-ce qu’un talent ? Donnez un exemple ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- 6- Quel est votre but dans la vie ? ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- 8 Les Objectifs du Module Soft Skills Développement Personnel § Mieux vous connaitre pour mieux vous orienter. § Renforcer votre estime de soi. § Oser vous affirmer dans vos relations professionnelles. § Développer votre intelligence émotionnelle. § Définir et atteindre vos objectifs. Projet Professionnel § Identifier vos forces et transformer vos faiblesses en motivation. § Vous positionner par rapport au marché de l’emploi. § Développer une attitude positive et déployer votre plan d’action pour réussir votre projet professionnel. Projet Associatif § Vivre une expérience sociale et humaine permettant de renforcer votre citoyenneté. § Pratiquer les méthodes de gestion de projets. § Développer vos compétences relationnelles. § Maîtriser les techniques de prise de parole en public. #Q$$$ Activité en groupe Quelles sont les compétences nécessaires pour réussir sa vie ? Consignes: 1- En groupe de travail (3 à 4 personnes) vous réfléchissez en « brainstorming » et vous listez les compétences demandées. 2- Collez vos post-it sur le tableau 3- Eclater la liste en compétences à caractère technique et celles à caractère comportemental 4- Partagez les différences et les définitions avec les autres groupes Les Objectifs du Module Soft Skills Introduction: Différence entre hard skills et soft skills 9 Hard Skills Incubation Business Today c. £2m Opportunity £30-£50m Définition Application Soft Skills Comportements et qualités personnelles et sociales Compétences techniques acquises par la formation ou l’expérience Spécifiques à un métier ou un emploi Différents métiers ou situations personnelles (Transversales) Prouvées Exemples Diplômes, notes, certificats, grades, titres… Epanouissement - Succès – Qualités distinctives reconnues Comptabilité, Marketing, Médecine Leadership, Assertivité, Gestion de stress Les Objectifs du Module Soft Skills Atelier 3 Déveloper ses compétences relationnelles Maîtriser les techniques de travail en groupe et Développer les techniques pour devenir un leader Atelier 2 Atelier 1 Ateliers Développement Personnel Maîtriser des techniques d’auto motivation – perception de l’échec Connaissance de soi: développer sa personalité, sa positive attitude et mettre en valeur ses compétences Atelier 1: Connaissance de soi: développer sa personalité, sa positive attitude et mettre en valeur ses compétences 10 Identifier et valoriser ses compétences / talents 1 2 3 Travailler l’image de soi et apprendre à mieux se connaitre Renforcer l’estime de soi et sa communication positive 4 Se fixer un objectif de vie et y croire Objectifs Atelier 1: Connaissance de soi: développer sa personalité, sa positive attitude et mettre en valeur ses compétences 2 3 4 Maîtrise des techniques d’auto-motivation, perception de l’échec Déroulement de l’atelier Image de soi / développer l’estime de soi Valoriser ses compétence et ses talents Se fixer un objectif de vie Communication Interpersonnelle 1 1 Atelier Connaisance de soi: développer sa personalité et mettre en valeur ses compétences Evaluation des connaissances 11 1 2 3 4 Image de soi / développer l’estime de soi Valoriser ses compétence et ses talents Se fixer un objectif de vie Communication Interpersonnelle 1 Atelier Connaissance de soi: développer sa personalité et mettre en valeur ses compétences Image de soi/développer l’estime de soi 1 Atelier Connaissance de soi: développer sa personalité et mettre en valeur ses compétences Pensez à vous-même comme à une personne avec qui vous entrez en relation et de qui vous prenez soin chaque jour de votre vie. Imaginez que vous observez cette personne. Consignes: 1. Décrivez cette personne. Quel genre de personne êtes-vous? Qu'est-ce que vous utilisez comme moyen pour vous décrire ? Quelles preuves pouvez-vous fournir à partir de vos observations? 2. Collez vos Post-it sur le tableau 3. Partagez votre réponse avec les autres participants Activité individuelle 1 L’image de soi est la représentation mentale qu'un individu se fait de lui-même, décrivant sa personnalité physique et psychologique 1 Atelier Connaissance de soi: développer sa personalité et mettre en valeur ses compétences Définition de l’image de soi 2 L’image de soi est aussi la manière dont l’individu pense être perçu par les autres (Dimension évaluative) 12 La fenêtre de Johari a été créée par Joseph Luft et Harrington Ingham en 1955. Elle permet de mieux se connaitre et de maitriser notre image publique afin de gagner en cohérence. Elle répond à ces questions: quelle image j’ai de moi ? Quelle image je renvoie? Comment éclairer des zones d’ombre en moi ? Comment suis-je perçu ? Comment rapprocher ce que je souhaite exprimer de ce que j’exprime? Fenêtre Johari 1 Atelier Connaissance de soi: développer sa personalité et mettre en valeur ses compétences La fenêtre de JOHARI Zone inconnue Moi Les Autres uploads/Management/ preambule.pdf