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UNIVERSITE EVANGELIQUE DU CAMEROUN FACULTE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES Départe

UNIVERSITE EVANGELIQUE DU CAMEROUN FACULTE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES Département d’ingénierie Biomédicale et Energétique PROGRAMME DE LICENCE EN INGENIERIE BIOMEDICALE ET ENERGETIQUE I. DISPOSITIONS GENERALES La politique de développement de la santé au Cameroun a actuellement axé ses efforts dans la modernisation de la qualité des structures médicales et pharmaceutiques, la qualité des dispositifs médicaux ceci dans un souci global d’améliorer la qualité des soins offerts aux patients. Les formations offertes dans ce cadre entre dans les technologies biomédicales. Les Technologies Biomédicales reposent sur une formation médicale spécifique et très applicative, à dominante Biologique, Informatique, Electronique, Electrotechnique et Automatisme (BIEEA). L’objectif est d’obtenir un potentiel humain d’un niveau confortable dans la manipulation des, logicielles et matérielles utilisées dans les systèmes biologiques et intervenant dans les équipements médicaux. Dans la même lancée technologique, d’importants progrès fantastiques dans l'imagerie médicale, imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf), séquençage du génome, biopuces à ADN..., exigent un recours à des modélisations accompagnées des simulations d’approche, capables de décrire avec une plus grande fidélité, la carte de comportement du système dynamique biologique à étudier. Ceci demande le développement de l'interface Biologie-Informatique et Physique pour la conception et le développement des applications matérielles et logicielles à visée médicale. C’est cette formule d’intervention scientifique qui constitue le Génie Biomédical. Il s’appuie sur l’application des sciences et techniques avancées pour permettre la conception d’appareils de diagnostic, de traitement et d’assistance (appelés dispositifs médicaux) ainsi qu’à l’élaboration de systèmes d’information médicale dans le but d’améliorer la qualité des soins aux patients et leur prise en charge. La mise au point de cette vision technologique permettra aux professionnels de la santé de s’entourer des aptitudes d’agir efficacement sur une quantité importante de patients tout en restant conforme aux normes de la qualité. I. OBJECTIFS DE LA FORMATION A la fin de la formation et dans l’option particulièrement choisis, le titulaire d’une Licence en Génie Biomédicale devrait être opérationnel dans les domaine suivants : Maintenance des équipements médicaux et des Laboratoires  Comprendre le fonctionnement, la maintenance des équipements et différents dispositifs médicaux  Comprendre les principes d’élaboration des codes de procédures répondant à l’utilisation des équipements et autres dispositifs médicaux ;  Comprendre la rédaction des manuels d’utilisation des équipements tout en intégrant la compréhension des technologies associées;  Elaborer les guide de reconnaissance des pannes, les techniques de résolution et autres conduites à tenir vis-à-vis des équipements ;  S’adapter dans les procédés technologiques de fabrication, production, de contrôle, d’assemblage et de maintenance conformément à la réglementation en vigueur sur les dispositifs médicaux;  Identifier les risques dans les produits, les installations, les équipements médicaux ou pharmaceutiques, agro-alimentaires, hospitaliers ;  S’initier dans la Gestion des Programmes Assistés par Ordinateurs (GPAO) et de la Gestion de la Maintenance Assistés par Ordinateurs (GMAO); Evaluation de la qualité des équipements et dispositifs biomédicaux  Comprendre les Normes, la réglementation et Procédures applicables à l’évaluation des équipements biomédicaux, d’analyses et des dispositifs médicaux ;  Maitriser les aspects métrologiques et environnementaux intervenant dans l’usage quotidien des différents installations, équipements et dispositifs biomédicaux et médicaux ;  Comprendre la mise en œuvre et l’évaluation des essais cliniques des équipements, des dispositifs médicaux et biomédicaux. Bioinformatique  Contribuer au développement de l’informatisation hospitalière, le développement des bases de données appropriées, la sécurisation des données d’analyse, de dispensation des soins et de suivi épidémiologique ;  Développer les compétences en médecine nucléaire et en radiopharmacie avec intégration des études sur les dispositifs à synchrotron, à neutrons, aux rayons X, RMN et microscopie électronique. II. DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS La formation prépare aux métiers suivants :  Contrôleur et évaluateur de la qualité des équipements et des dispositifs médicaux : Conçoit et met en œuvre des méthodes et outils à disposition des services de l'entreprise pour le maintien et l'évolution de la qualité.  Physicien Médical en Maintenance des équipements médicaux et des Laboratoires: Met en place un principe organisationnel de l’assurance qualité des équipements et des installations dans les milieux de production et de développements des produits pharmaceutiques, alimentaires et des dispositifs médicaux. Assure la bonne utilisation des rayonnements ionisants à des fins diagnostiques ou thérapeutiques.  Ingénieur Bioinformaticien et Biologiste Système : Ils mettent en place des plates formes de développement numérique et logiciel en ce qui concerne la prédiction des évolutions dans les systèmes biologiques dynamiques. Ils organisent en milieu médical la maintenance logicielle au sein des équipements et autres dispositifs de détection, de traitement et d’analyse des données et signaux biologiques. III. PUBLIC CIBLE Le niveau L1 est accessible sur étude du dossier, entretien et sélection. Il est ouvert aux titulaires du Baccalauréat séries D et C ou le GCE « A » en quatre matières hormis la religion IV. MOYENS HUMAINS DISPONIBLES NOM ET PRENOM DIPLÔME GRADE Laboratoire de Recherche Type d’intervention COOPERATION ITALIENNE VICTTORIO COLIZZI Doctorat Ph.D Professeur Biology (Immunology, Pathology and Pharmacology) University Rome II Tor Vergata Cours, TD, TP, encadrement des stages et des mémoires ATANGANA Jacques Doctorat Ph.D Maître de Conférences Electronique-Electrotechnique- Automatisme, ENS Yaoundé Université de Yaoundé I Cours, TD, TP, encadrement des stages et des mémoires PRISE ESSAWE Doctorat Ph.D Chargé de Cours Département d’Informatique Cours, TD, TP. AZEUGUE René Doctorat Ph.D Assistant Département d’Informatique TD, TP. NANA NBENDJO Blaise Doctorat Ph.D Maitre de Conférences Mécanique/Mécatronique Cours, TD, TP, encadrement des mémoires MELINGUI Achille Doctorat Ph.D Assistant Automatisme, ENSPY Université de Yaoundé I Cours, TD, TP Dr NGUIDJOE Evrard Marcel PhD Pharmacologie Chargé de Cours Pharmacie, Fac Médecine SB Université de Yaoundé I Cours, TD, TP FOTSING Hilaire Doctorat d’ETAT Professeur Electronique, Fac Sciences Université de Dschang Cours, TD, TP, encadrement des stages et des mémoires KENGNE Jacques Doctorat Ph.D Maître de Conférences Génie Electrique, IUT Fotso Victor Université de Dschang Cours, TD, TP, encadrement des stages et des mémoires NGOUNE Jean Maitre de Conferences Département de Chimie Université de Dschang Cours, TD, TP KAMDOUM Victor Doctorat Ph.D Assistant Génie Electrique, IUT Fotso Victor Université de Dschang Cours, TD, TP EFFA Joseph Yves Doctorat Ph.D Maître de Conférences EEA, Faculté de Sciences, Université de Ngaoundéré Cours, TD, TP, encadrement des stages et des mémoires NANA Charlie Ingénieur Ingénieur polytechnicien Structure d’Ingénierie de Maintenance industrielle TD, TP FADIA Anicet Ingénieur Ingénieur polytechnicien Structure d’Ingénierie de transmission des données TD, TP YAWAT NGASSA Lods Kelly Ingénieur Ingénieur polytechnicien Structure de maintenance et d’Informatique industrielle TD, TP NJUENKEU Abraham Ingénieur Ingénieur informaticien Structure d’Ingénierie Systèmes réseaux TP ZAMBOU Serges Dr V. ORGANISATION DE LA FORMATION 1. DE LA DESCRIPTION DE LA FORMATION 1.1. La Mention de Licence en Energie Renouvelable est délivrée par l’acquisition de 180 crédits. Chaque crédit comprend 15H d’enseignement. 1.2. Ces 180 crédits sont obtenus par la validation d’Unités d’Enseignement (UE) semestrielles, rassemblant différents éléments constitutifs de formation, proposés sous la forme d’activités pédagogiques pour un même enseignement. 1.3. Un parcours de formation obéit à des règles de progression basées sur une structure des enseignements découpée en 6 semestres. Un semestre correspond à l'acquisition de 30 crédits. L'organisation du semestre peut être différente dans des cas particuliers, notamment pour les stages de L3. Deux semestres peuvent éventuellement se superposer dans le temps. Il est possible de s’inscrire à plus de 30 crédits pendant un semestre calendaire, cependant 30 de ces crédits doivent être identifiés et validés par l'équipe de formation pour définir le semestre au sein du parcours dans lequel l'étudiant est inscrit. Les autres crédits acquis figureront dans une attestation annexée au Diplôme. 1.4. L’inscription administrative des étudiants est annuelle (inscription en L1, en L2 et en L3). L’inscription pédagogique dans les UE est semestrielle. 1.5. Un étudiant ne peut se réinscrire dans une UE déjà acquise, soit parce qu'il a obtenu la moyenne à cette UE, soit, s'il n'a pas eu la moyenne, parce qu'il a obtenu les 30 crédits semestriels par compensation. Les étudiants relevant d’un régime spécial (étudiants handicapés, étudiants salariés, …) bénéficient de modalités particulières de conservation de notes et d’aménagements horaires selon les conditions adoptées. 2. VALIDATION DES CONNAISSANCES ET STAGES EN ENTREPRISE 2.1. Les aptitudes et l'acquisition des connaissances sont appréciées, par des contrôles continus et un examen terminal. Les modalités de contrôle des connaissances (MCC) doivent être arrêtées au plus tard à la fin du premier mois de l'année d'enseignement et ne peuvent être modifiées en cours d'année. Les MCC permettant l'obtention des UE et des crédits correspondants doivent faire l'objet d'un affichage en début de chaque semestre et/ou d'une distribution d'un texte à chaque étudiant. 2.2. Excepté l'évaluation des stages, les examens terminaux de chaque semestre sont organisés sous forme de deux sessions par semestre. La seconde session est réservée aux étudiants ajournés. Les examens de première session de chaque semestre peuvent avoir lieu au cours du semestre ou à la fin de cette période. 3. LA STRUCTURATION DES PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENTS Cette structuration reste conforme aux résolutions des assisses sur les programmes des facultés classiques et entrant en vigueur dans la rentrée 2017/2018. Les enseignements sont organisés sous forme de trois types d’Unité d’Enseignement (UE). On distinguera les Unités uploads/Management/ projet-de-programme-de-licence-en-sciences-biomedicales-fst-uec.pdf