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PROJET ÉDUCATIF ET PÉDAGOGIQUE DE L’ÉCOLE DE FOOT DE PLAINE DE FRANCE FC Le bur

PROJET ÉDUCATIF ET PÉDAGOGIQUE DE L’ÉCOLE DE FOOT DE PLAINE DE FRANCE FC Le bureau du Club, dernièrement renouvellé à décider de mettre un acent tout particulier sur la formation des jeunes footballeurs. Ainsi ont ils décidé de revoir et forcer l’accent sur l’enseignement sportif des plus jeunes afin de leur donner des bases saines que ce soit au niveau sportif, pédagogique ou collectif. Tout au long de l’année, lors de chaque entrainement, chaque évènement, chaque match, chaque réunion, des valeurs seront développées par les dirigeants et les éducateurs du club. Ces valeurs sont basées sur le respect des règles, de l’effort, du fair-play, la convivialité, le dépassement de soi. Ces valeurs qui serviront de guide tout au long de l’année. On élaborera une une ligne de conduite ou l’état d’esprit sera prioritaire dans la réalisation des missions du Club. Sur ces fondations solides et dans le contexte d’une croissance prometeuse, d’une équipe dirigeante forte et de résultats sportifs, une transformation, incontournable pour la pérennisation du club, sera amorcée. Elle se concrétisera par l’élaboration d’un projet associatif, éducatif et pédagogique pour les saisons 2017-2018. Ce projet permettra de fédérer l’ensemble des adhérents de l’association autour de valeurs, de priorités et d’objectifs communs. Il fixera les orientations ainsi que les moyens à mettre en place. L’objectif est sur quelques années à venir d’obtenir le label qualité FFF , la structuration de l’enseignement, sont des actes forts du projet, qui assureront l’avenir et l’excellence du club pour les années à venir. Un projet sain pour l’avenir 2 Cette saison 2017/2018 s’annonce des plus palpitante pour notre club. Avec l’élargissement du discrict avec la réunion des 2 district (Nord-Sud), nous espérons avec cette nouvelle structuration, l’accroissement inéluctable du nombre de licenciés chez les jeunes. Nous devons travailler sur la formation des dirigeants en charge du sportif pour encadrer au mieux toutes nos équipes et recruter d’autres jeunes afin qu’ils deviennent de véritables éducateurs. Les formations d’éducateurs, mis en place par le District de Seine et Marne, est une première étape. L’accès aux CFF doit à terme devenir une priorité. La compétence des personnes en charge d’équipes est primordiale pour pouvoir mener à bien nos objectifs. Les intentions sont claires. Le projet vise à développer un état d’esprit et une dynamique autour de l’école de football qui devrait nous permettre de consolider et de stabiliser les fondations, pour construire ensemble, un avenir sportif et social, autour de la jeunesse, des plus favorable. Dés la rentrée, pour mener à bien le projet éducatif et pédagogique nous mettrons en place : n Des réunions techniques (échanges entre les différents éducateurs de toutes les catégories …) n Une fiche d’auto-évaluation des entrainements et des matchs. n Un livret du jeune footballeur offert par le District sera remis en début d’année à tous les enfants et mis à jour par les éducateurs durant la saison. n Nous mettront aussi dès cette année une livret technique individuel mis à jour par les éducateurs et qui suivra le jeune pendant toutes ces années de footballeur. Bonne saison à tous Démarche du projet 3 4 FOOT ANIMATION Caractéristiques de l’enfant Contenu d’entrainement Fragile et en pleine croissance Technique de base, coordination Difficultés de coordination Jeu d’éveil, familiarisation avec ballon Attention et concentration limitées Jeu à effectif réduit Grande faculté d’imitation Alterner matchs, jeux d’éveils et exercices Aime le jeu et joue pour lui. Egocentrique UN ENFANT TOUT SIMPLEMENT Groupes et équipes équilibrés JOUER ET PRENDRE DU PLAISIR Méthode pédagogique Pédagogie active (la pédagogie du guidage) Méthodes L’éducateur Le joueur - Faire répéter l’action - Questionner - Orienter -Connait les principes de jeu -Propose des phases de jeu avec choix. -Aménage l’espace et le nombre de joueurs. -Communique le but et les consignes -Utilise « les arrêts flash » -Questionne pour permettre de trouver les réponses. -Est dynamique et actif -S’adapte au problème -Met en oeuvre des solutions -Prend des décisions -Est responsable de ses initiatives. -Verbalise ses actions. -Est actif, recherche et construit son savoir. Caractéristiques de l’enfant et approche pédagogique L’enfant de 5 à 7 ans 5 Catégorie U6-U7 Objectifs annuel d’entrainement TECHNIQUE TACTIQUE Jonglage pied fort Conduite de balle Tir du pied fort ( privilégié la précision ) Passe courte précise Contrôle simple et orienté Drible Assimiler les règles du foot à 5 Occupation du terrain : Dans la largeur, la profondeur, en phase offensive et défensive Acquérir des principes de jeu simple: Mon équipe a la balle, j’attaque : - recherche du jeu sur les côtés, - recherche du jeu vers l’avant, - jouer ensemble Mon équipe n’a pas la balle, je défends : - comment défendre? - défendre ensemble. PHYSIQUE MENTAL Coordination / Motricité Maîtrise des déplacements avant et arrière Latéralisation Dissociation membres inférieurs/supérieurs Agilité Equilibre Orientation dans l’espace Vitesse de réaction et vivacité Sous forme de relais… Recherche de la qualité dans les exercices, les jeux et les matchs. Donner une éducation sportive basée sur la politesse, le respect et le fair-play. Développer la notion d’autonomie. Insister sur la notion de groupe. 6 FOOT ANIMATION Séance d’entrainement type Objectifs Contenu Durée Prise en main Expliquer la séance et le thème de travail 5’ Echauffement Jeux en relation avec le thème 10’ Découverte tactique et technique Jeux pré-sportif 10’ Découverte tactique individuelle: opposition Petits matchs en nombre réduit avec ou sans gardien 10’ Récréation : Maniement du ballon On joue avec le ballon tout en découvrant ce que l’on peut en faire 5’ Développer la motricité Coordination avec ou sans ballon 10’ Découverte technique : Geste de base Exercices d’apprentissages des gestes élémentaires 10’ Découverte tactique collective : jeu Match 5 c 5 avec gardien. Jeu dirigé en plaçant les joueurs puis jeu libre 1 x 10’ Retour au calme Bilan de la séance et rangement 5’ Dans le choix des exercices, favoriser ceux où il y a le plus de contact avec le ballon. Pour éviter les files d’attentes, faire plusieurs ateliers Soyez exigent dans le respect des consignes 7 Catégorie U6-U7 Planification annuelle d’entrainement par cycle Cycles Périodes Cycles Cycles 1 De septembre aux vacances de la Toussaint 6 séances Technique Tactique Motricité - Eveil au jonglage pied fort avec rebond - Eveil à la conduite de balle - Assimiler les règles de base du foot à 5 - Occupation de l’espace - Coordination: maitrise des appuis sur les déplacements avant et arrière, équilibre et orientation 2 De novembre aux vacances de Noël 6 séances Technique Tactique Motricité - Eveil au jonglage pied fort sans rebond - Eveil à la passe courte - Recherche du jeu sur les côtés - Développement de la latérisation - Vitesse à travers les relais 3 De janvier aux vacances de février 6 séances Technique Tactique Motricité - Eveil au jonglage pied faible avec rebond - Eveil au drible - Recherche du jeu dans la profondeur - Coordination: maîtrise des appuis, équilibre et orientation - Vivacité à travers les relais 4 De mars aux vacances de Pâques 6 séances Technique Tactique Motricité - Eveil au jonglage pied faible sans rebond - Eveil au contrôle - Occupation de l’espace pour défendre - Dissociation haut et bas du corps - Vivacité à travers les relais 5 D’avril aux vacances d’été 6 séances Technique Tactique Motricité - Eveil au jonglage pied faible sans rebond - Eveil au contrôle - Occupation de l’espace pour défendre - Dissociation haut et bas du corps - Vivacité à travers les relais Toute l’année donner une éducation sportive basée sur la politesse, le respect et le fair-play. Rechercher la qualité dans les exercices et les jeux. 8 FOOT ANIMATION Caractéristiques de l’enfant Contenu d’entrainement Fragile et en pleine croissance Technique de base, coordination Difficultés de coordination Jeu d’éveil, familiarisation avec ballon Attention et concentration limitées Jeu à effectif réduit Grande faculté d’imitation Alterner matchs, jeux d’éveils et exercices Aime le jeu et joue pour lui. Egocentrique UN ENFANT TOUT SIMPLEMENT Groupes et équipes équilibrés JOUER ET PRENDRE DU PLAISIR Méthode pédagogique Pédagogie active (la pédagogie du guidage) Méthodes L’éducateur Le joueur - Faire répéter l’action - Questionner - Orienter -Connait les principes de jeu -Propose des phases de jeu avec choix. -Aménage l’espace et le nombre de joueurs. -Communique le but et les consignes -Utilise « les arrêts flash » -Questionne pour permettre de trouver les réponses. -Est dynamique et actif -S’adapte au problème -Met en oeuvre des solutions -Prend des décisions -Est responsable de ses initiatives. -Verbalise ses actions. -Est actif, recherche et construit son savoir. Caractéristiques de l’enfant et approche pédagogique L’enfant de 7 à 9 ans 9 Catégorie U8-U9 Objectifs annuel d’entrainement TECHNIQUE TACTIQUE Jonglage pied fort Conduite de balle Tir du pied fort (privilégié la précision) Passe courte précise Contrôle simple et orienté Drible Bien connaitre les règles du foot à 5 Occupation du terrain : Dans la largeur, la profondeur, en phase offensive et défensive Acquérir des principes de jeu simples : Mon équipe a la balle, j’attaque : - recherche du jeu sur les côtés, - recherche du jeu vers l’avant, - uploads/Management/ projet-educatifet-pedagogiquedel-x27-ecole-de-foot.pdf