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PROJET D’ACTIVITÉ DIDACTIQUE DATE : le 10 Décembre 2019 ÉCOLE : Scoala Gimnazia

PROJET D’ACTIVITÉ DIDACTIQUE DATE : le 10 Décembre 2019 ÉCOLE : Scoala Gimnaziala `Elena Doamna` Tulcea ENSEIGNANT : Parpala Adela CLASSE : la VIe SUJET DE LA LEÇON : « Fêtons Noël ! » TYPE DE LEÇON : mixte TEMPS : 50 muinutes COMPÉTENCE GÉNÉRALE : développer la capacité de s’exprimer oralement et par écrit COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES :  Identificarea unor informatii punctuale dintr-un mesaj clar articulat ;  Utilizarea informatiilor dintr-un text citit intr-un text lacunar ;  Redactarea de enunturi simple. COMPÉTENCES ACQUISES PAR L’ÉLÈVE À LA FIN DE LA LEÇON :  Souhaiter quelque chose à quelqu’un ;  Rédiger une carte d’invitation ;  Connaître les symboles de Noël ;  Performer des chants de Noël.  Comprendre le sens global du texte ; ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE : - exercices de compréhension orale - exercices à compléter un texte lacunaire - fiche-dessin à colorier avec les symboles de Noël - exercices à choix multiple . VALEURS ET ATTITUDES : -développer son imagination et sa créativité ANALYSE DES RESSOURCES : - contenu de l’activité : « Fêtons Noël ! » - ressources psychologiques : les élèves de la VIe - moyens et matériel : manuel alternatif de la langue française, maison d’édition Humanitas, Bucuresti ; tableau noir, craie de couleur, fiche- dessin, conte-« Tacotin et le Père Noël », fiche d’exercices. STRATÉGIES DIDACTIQUES : - méthodes et procédés : la conversation, le travail en groupes, le jeu- coloriage, la chanson didactique SUGGESTIONS MÉTHODOLOGIQUES : Les élèves vont travailler individuellement et par groupes. SCÉNARIO DIDACTIQUE PROPOSÉ Les moments de la leçon L’activité de l’enseignant L’activité des élèves La mise en train 2’ Le professeur salue les élèves et enregistre les absents. Les élèves répondent et ils se préparent pour la leçon. La vérification des connaissances acquises pendant la classe précédante 5’ Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir et il corrige les fautes d’orthographeet de prononciation. Les élèves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur. La discussion en vue de la nouvelle leçon 3’ Le professeur demande aux élèves s’ils savent ce qu’on célèbre le 25 Décembre chaque année. Les élèves écoutent et chaqun d’eux répond : Noël. La communication de nouvelles connaissances 18’ Le professeur annonce la nouvelle leçon « Fêtons Noël ! ». Il écrit le titre de la leçon au tableau noir. Le professeur lit aux élèves un petite conte « Tacotin et le Père Noël » d’après Annie Bournat. Il explique les mots Les élèves écrivent dans leurs cahiers. Les élèves écoutent le conte et résolvent la fiche. nouveaux et donne aux élèves une fiche de travail de compréhension du texte –exercice à choix multiple. Le professeur donne aux élèves des informations sur Noël en France et il demande aux élèves de faire une petite comparaison avec « Craciunul romanesc ». Il leur donne quelques exemples de souhaits employés en France pour célébrer le Noël. Le professeur donne à chaque élève une carte d’invitation pour la compléter. Les élèves suivent la lecture du professeur et ils répondent à sa question. Les élèves notent dans leurs cahiers. Ils complètent les cartes d’invitation et les colorient. La fixation de nouvelles connaissances 18’ Le professeur partage les élèves en 4 groupes et il leur distribue une fiche de travail « Mon bonhomme de neige ». Toujours partagés en 4 équipes, l’enseignant leur propose de colorier des fiches-dessins avec les symboles de Noël : -l’équipe « Sapin » -l’équipe « Père Noël » - l’équipe « Crèche de Noël » - l’équipe « L’hiver » Les élèves se groupent, ils résolvent la fiche. Ensuite un représantant de chaque équipe lit les réponses. Chaque équipe reçoit les fiches-dessins et les colorie. Ensuite ils vont montrer aux autres sur une planche le résultat de leur travail. L’évaluation 2’ Le professeur va apprécier la participation de ses élèves par des notes ou qualificatifs. Autoévaluation, prise de conscience L’indication du devoir On leur indique comme devoir d’imaginer une Les élèvent notent dans leurs cahiers. 2’ histoire sous le titre « Histoire de Noël » , (10- 20 lignes). uploads/Management/ projet-noel.pdf