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PROJET DIDACTIQUE École : Liceul Tehnologic « Timotei Cipariu », Blaj Enseignan

PROJET DIDACTIQUE École : Liceul Tehnologic « Timotei Cipariu », Blaj Enseignante: Tărâţe -Cucui Viorica Daniela Date: le 4 novembre 2016 Classe: XI-e E Liceu Unité 2: ITINÉRAIRES Leçon: Transports modernes et services publics dans la société contemporaine Type de leçon: acquisition de nouvelles connaissances Support utilisé: le manuel de français Durée: une séquence de 50` LES COMPÉTENCES VISÉES Compétences générales: - réception des messages transmis à l’oral et à l’écrit dans de différentes situations de communication; - production de messages oraux et écrits. Compétences spécifiques: - dégager les informations-clé d’un document écrit; - identifier des détails dans un message écrit; - formuler des réponses orales et écrites sur un thème/un sujet d’intérêt. LES OBJECTIFS DES SÉQUENCES: Objectifs (socio-)linguistiques : - Découvrir et s’enrichir le lexique lié au domaine des transports; - Découvrir et s’enrichir le lexique lié au domaine des services publics. Objectifs communicatifs: - Comprendre un document écrit; - Exprimer à l’oral et à l’écrit des réponses sur le vocabulaire des transports et des services publics; 1 Objectifs (inter-) culturels: - Développer l’intérêt pour la langue et la culture française. Situation de communication: identifier des informations dans un texte écrit. Stratégies didactiques: Les stratégies d’enseignement:  le travail collectif;  le travail en équipe;  la discussion. Les stratégies d’apprentissage: observer, identifier, analyser, contextualiser, survoler le travail à faire, identifier les buts et les objectifs de la tâche. Matériel:  les cahiers  le tableau noir  la craie Bibliogrqphie: Le manuel de français L2, Editura Corint, 2014. 2 Scénario didactique Phase de la séance/ Durée Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Organisation de la classe Matériel utilisé Phase 1 3` Présentation des compétences, des objectifs et de la tâche finale de la séquence Écoute active de la consigne donnée, éventuellement questions Explicitation des objectifs/de la tâche finale Grand groupe Phase 2 3` Mise en train Entrer dans le thème Remue- méninges sur le lexique des moyens de transport Discussion sur les moyens de transport déjà connus Animation Validation Grand groupe Phase 3 10` Découverte du texte écrit Lecture à haute voix ensuite lecture individuelle Supervision Animation Guidage Grand groupe Le manuel 3 Phase 4 5` Communication de nouvelles connaissances Prise de notes Explicitation des mots et des expressions inconnus Grand groupe Phase 5 9` Fixation des connaissances Repérage des informations- clé du texte Rédaction de réponses pour l’activité A/ex.1,2,3/p.22 Animation Supervision Guidage Grand groupe Phase 6 5` Mise en œuvre de la performance Production écrite (affiche publicitaire pour promouvoir son établissement d’hébergement ) Supervision Guidage Travail en équipe Phase 7 2` Mise en commun à l’oral Rapport à l’ensemble de la classe Validation Grand groupe Phase 8 10` Prolongement- Services publics Découverte des phrases type utilisées à l’aéroport et dans l’avion Animation Guidage Grand groupe 4 Phase 9 10` L’évaluation de la performance Écoute active - évaluation de l’activité collective: par des remarques sur le travail des élèves Grand groupe 5 uploads/Management/ projet-xi-e-transports-modernes-et-services-publics.pdf