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I. COMMUNICATION – COMMUNIQUER 1.QU'EST-CE QUE COMMUNIQUER? Flou termnologique

I. COMMUNICATION – COMMUNIQUER 1.QU'EST-CE QUE COMMUNIQUER? Flou termnologique (= ce terme ne correspond pas à un sens précis= sens flou (d'ailleurs polysémique) notion de « mise en relation de 2 choses » 1. éthymologie communicare (14e s.) : participer à, mettre en commun, en relation (communier) moyens de communication, moyens de mise en relation 16e s. ~> partager (faire part(age) d'une nouvelle) 17e s. ~> transmettre (une information, une propriété, une maladie) vases communiquants (qui se partagent et se transmettent un liquide) pièces communicantes réseaux de communication communication entre deux êtres vivants : transmission, échange (partage) = interaction, mise en relation 2.Qu'est-ce qui se transmet? De l'information... mais c'est quoi?... Ce qui se transmet, ce sont des signaux ou, selon l'acceptation, des signes. signes, signaux, indices, symboles Des signes (Saussure), ce sont des signaux associés à un sens (une interprétation) ces signaux peuvent être intentionnels ou non. Càd que celui qui les transmet, le fait volontairemenet et consciemment ou non. (signes vs. indices, ex : nuages gris => pluie, cernes => fatigue vs. ). c'est parce qu'il y a signal, que celui à qui est adressé le message perçoit (~stimulus) 3.DONC : comuniquer, c'est transmettre des signaux. Cette transmission se fait d'un point à un autre ( d'un émetteur à un récpeteur), l'émetteur et le récepteur sont alors mis en relation. Communication = interaction entre plusieurs individus par l'intermédiaire de signes. II. LA COMMUNICATION ANIMALE on remarque très tôt que les animaux aussi communiquent (afin de satisfaire leur nécessités vitales... voir ludiques) Aristote (philo. 4e s. av JC) remarque la particularité des cris des dauphins et les décrits. Fondateur de la cétologie Virgile (70-19 av. JC) observe les danses des abeilles (envoyées de dieu) 18e s. étudier le comportement des anx = une discipline => premières recherches sur le langage des anx. Ex : GF Meier « même si les anx ne possèdent aucune des langues inventées par les hommes, il es possible qu'ils possèdent d'autres langues... Les anx peuvent communiquer entre eux par le son et la mimique, que nous ne percevons pas; par les mouvements des ailes et des membres » ~1800 GE Wetzel dictionnaire de correspondances (oiseaux, invertébrés, reptiles, etc...) 20e s. Progès techniques : enregistrements sonores (+ ultra/infra sons) cybernétique (reproduire artificiellement de la communication - IA) avancée en bio étude du comportement animal = discipline Tout porte à croire que les anx communiquent. Mais ont-ils développé un langage comme les humains* (caractérisé par l'idée de récursivité et de création et donc d'acquis) ou s'agit il seulement de quelques stimuli, de signaux innés, des réflexes de survie ou je ne sais quoi. contexte Transmission de signaux interaction récepteur émetteur * langage humain => système (symbolique, combinatoire, récursif – créatif, adaptable) 1. 1. Signaux et fonctions de la communication animale A L'éthologie (sc. Du comportement animal en milieu naturel) L'éthologie est l'étude objective du (ou des) comportement(s) reposant sur l'observation et la mise en rapport des différents éléments relevés durant cette observation” <=> psychologie expérimentale (Thorndike – 1898, Pavlov – 1904, Watson – 1913) Watzlawick , la réalité de la réalité. Essais, ed° le Seuil perspective systématique = 1. distinguer ce qui appartient à l'espèce étudiée de ce qui est propre à l'individu 2. reconnaitre les actes à structures invariante (stabilité du signe) = actes instinctifs (innés, mais...) => ritualisation 3. mettre en évidence et décrire des rituels = comportement à valeur de communication, enchaînemenents de mouvement ou de postures, de cris, de sons, de mimiques qui vont devenir des déclencheurs instinctifs, qui vont entrainer une modifiction de comportement chez l'autre (ex : parades sexuelles, défense du territoire, cri de détresse) “on part du fait que pour chaque espèce il existe un répertoire de stimulations qui, agissant comme des signaux, déclenchent des modifications spécifiques du comportement des individus receveurs”. B Le signal à la base de la com L'existence d'un signal suppose l'existence d'un code commun à tous les individus qui participent au même système de communication. => Propriétés formelles du signal : – stabilité : un certain degré de constance et de stéréotypie – perceptibilité : un caractère pregnant du point de vue perceptif – distinctabilité : une configuration non assimilable à d'autres éléments de l'environnement En gros, le signal pour être communicatif doit être reconnaissable en tant que tel par la communauté qui le pratique. Ce signal est de forme (nature) diverse et peut toucher tous les sens : visuel, sonore, chimique/olfactif, tactile. Quant à son contenu (l'information qu'il transmet), il a trait aux différentes fonctions que peut remplir la communication. Le signal n'est que le véhicule de l'information (du message), le contenant (Saussure). Chez les animaux, il sert généralement un stimulus à une réaction. C Différentes fonctions de la communication animale vie de groupe => communication et VIE DE GROUPE => 1. l'idée d'appartenance à un groupe (fonction de reconnaissance) 2. des relations de hiérarchie(fonction d'affirmation/domination) 3. défense du groupe (fonction de protection) 4. la participation à la survie du groupe (alimentation et reproduction) A ces fonctions correspondent des signaux... mais nous en savons encore très peu... quelques exemples : a) fonction de reconnaissance fonction très fréquente dans le règne animal. Ex : les couleurs de peau, de plumage, d'odeur, de son... ex : chez le signe vert, chez le pingouin (ou manchot), les mères reconnaissent leur enfant par ses cris. EN plus chez le signe vert, les mères semblent reconnaitre les enfants des autres (enfant cri => regard vers la mère de celui-ci) b) fonction d'affirmation grognement des signes devant leur chef, lui, silencieux. L'homme baisse la tête. c) fonction de protection Si un ennemi apparaît, certains animaux adoptent des postures (signaux visuels) étranges pour décourager l’intrus et l’impressionner. Ainsi, les chiens montrent les crocs, le poil du chat se hérisse, le rouge-gorge se tourne vers l'ennemi et hérisse les plumes de sa gorge et se balance. De même, l’homme met les poings en avant. Il y a également des signaux sonores (cris) notamment chez le singe vert où il existe 3 cris différents selon que le danger est un aigle, un léopard ou un serpent. Il s'agit bien ici de signaux liés à une information différente, puisque les singes récepteurs réagissent en fonction du cri. d) fonction de reproduction une des fonction essentielle à la survie d'une espèce (valable aussi pour l'espèce humaine). Les signaux utilisés, en plus d'avoir pour fonction l'attirance de l'autre, ont une fonction de reconnaissance (ne pas se tromper de partenaire) et de protection/affirmation (éloigner les rivaux). signaux sonores , ex : les grenouilles mâles qui appellent les femelles, le chant du rossignol signaux visuels => parade : danses rituelles, gonflement de plumes (le paon fait la roue). Signaux olfactifs : les phéromones La particularité de ces signaux est qu'ils sont utilisés dans un temps limité => dans un contexte particulier Fonctions vitales D Rôle du contexte Q° : Dans quel contexte de vie sociale et d'environnement un signal présumé a vraiment valeur de signal, càd de stimulus qui déclenche une réponse prévisible comme pour la linguistique : pbl de la prise en compte de paramètres extra caractéristiques des acteurs situation cumulation d'autres signaux (gestes et parole) etc... Pour le langage animal, il faut bien distinguer les situations (ex : captivité vs. Liberté). Par ex. Un chat domestique va miauler pour sortir ou manger, ce qu'il n'aura jamais à faire en liberté. 2. Exemples de communication animale A. Les oiseaux, mise à part les imitateurs Les oiseaux échangent des informations par leur chant (reconnaissance et reproduction essentiellement). D'après certaines expériences, on sait que certains chants s'acquièrent par stades = ils relèvent d'un apprentissage. Ex : un pinson en captivité, qui n'a pas appris à chanter avec ses congénères, chantera mais ne se fera pas comprendre de ses congénères. La structure de son chant est complètement déformée (testé avec un sonographe) Ils ne sont donc pas innés (le caractère inné d'un signal nous donne envie de le placé plus du côté comportemental que communicatif, car dénué d'intention). RQ : il existe des prononciations différentes chez des mêmes espèces d'oiseaux. Ex : les passeraux du sud vs. Du nord. B. Danse des abeilles Expérience • Quand une abeille isolée découvre un butin, on la marque avant de la laisser retourner à la ruche • Peu après, on constat qu'un groupe d'abeilles, parmi lesquelles ne se trouve pas la première, se rend au même endroit. Il a donc fallu que la messagère ait informé ses compagnes • En effet, rentrée à la ruche, elle s'est livrée à une danse que les autres ont suivie avec excitation. Cette danse peut prendre trois formes : • soit une danse en cercle, si le butin se trouve à moins de 100 m de la ruche • soit une danse en huit si le butin est à rechercher entre 100 m et 6 km • soit une danse en huit frétillante si le butin est plus loin Dans les deux derniers cas, la localisation du butin est indiqué par l'axe de la danse p.r. uploads/Management/ qu-est-que-communiquer.pdf