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Introduction : Le management et le leadership prennent une place de plus en plu

Introduction : Le management et le leadership prennent une place de plus en plus centrale dans le monde des organisations humaines, et réclament une actualisation de leurs bases psychosociologiques, afin de mieux saisir les crises de transformations des entreprises et des institutions soumises aux contraintes de la globalisation. Ainsi, la question de la gouvernance se trouve au coeur des nouvelles interrogations sur les intérêts et les conflits humains. Ce qui exige de grands efforts d’adaptation autant de la part des dirigeants que des employés, et surtout de leader qui est une personne qui tient la conduite habituelle à l’égard de son groupe. Mais que savons nous vraiment à son sujet ? Le leadership est-t-il un art ? Une science ? Est-il inné ? Pour nous aider à mieux saisir ce qu’est le leadership, nous proposerons dans un premier temps une définition du leadership et quelques classements historiques des théories et des modèles au sujet du leadership. Ensuite, nous citerons les caractéristiques de leadership, les différents types de leadership. Puis, nous analyserons la différence entre le leader et le manager, et enfin la conclusion. 1 I. Le Leadership 1.Définition : Le leadership est un terme emprunté à l'anglais, il définit la capacité d'un individu à mener ou conduire d'autres individus ou organisations dans le but d'atteindre certains objectifs. On dira alors qu'un leader est quelqu'un qui est capable de guider, d'influencer et d'inspirer. Un leader se distingue d'un gestionnaire ou d'un décideur, lequel a des capacités pour l'administration, sans pour autant «mener» le groupe, l'organisation ou le pays à un autre stade de son développement. Un bon gestionnaire peut être un leader, mais les deux qualités ne sont pas automatiquement liées. Longtemps associé à la sphère politique, le leadership est une qualité recherchée dans un grand nombre de domaines. Ainsi, on parlera aussi de leadership dans le monde des affaires, celui de la culture ou de la science ou encore dans le domaine du sport. On distinguera aussi leadership public de leadership privé, ce dernier étant orienté vers l'entreprise. Un politicien n'est donc pas nécessairement un leader; inversement, bien des leaders ne sont pas des politiciens. Autant les champs couverts par le leadership ont évolué, autant les qualités qui le définissent se sont multipliées. Si le leadership dans le passé était associé intimement à la personnalité du leader et particulièrement à son charisme, beaucoup d'études récentes suggèrent une capacité apprise, fruit de l'expérience et liée à des contextes spécifiques. Parmi les compétences (ou qualités) que l'on retrouve chez les leaders, on peut citer : la vision, la stratégie, la persuasion, la communication, la confiance et l'éthique. 2.Historique : Le management ordonne et définit les multiples aspects complémentaires et contradictoires de la réalité des organisations auxquelles il s’incorpore. 2 En dehors de la maîtrise des aspects techniques, commerciaux et financiers, le management repose sur la maîtrise des aspects humains et structurels des organisations, en l’occurrence le leadership qui a connu en même temps que le management une évolution à travers les années. En effet, les productions psychologiques en matière d’évaluation du leadership peuvent être regroupées selon trois grandes catégories de raisonnement. La première, et plus ancienne tradition, est assise sur les capacités personnelles du chef. Le management, ou la conduite des affaires, est d’abord la mise en œuvre de caractéristiques individuelles qui permettent d’occuper efficacement cette fonction dans l’organisation. Sans remonter à l’antiquité, on notera que c’est le principe taylorien même (Taylor 1957). Pour Taylor, encadrer pleinement implique théoriquement un ensemble de qualités fondamentales, quels que soient situations et enjeux: l’intelligence, le bon sens, le tact, la compétence, l’éducation, l’énergie, la fermeté, l’honnêteté, la bonne santé. Il ajoutera que toutes ces qualités ne pouvant être retrouvées simultanément chez un grand nombre de personnes, il serait utile de composer des profils constitués de sous ensembles, et de découper ainsi également la fonction d’encadrement en tâches spécialisées. Ces chefs spécialisés dont l’existence eût signifié que chacun à plusieurs chefs à compétence localisée, n’a jamais vu le jour, le modèle militaire du chef unique à chaque niveau hiérarchique ayant perduré. Le raisonnement sur les qualités peut porter aussi bien sur des caractéristiques cognitives (intelligence, connaissances...) que sur des traits de personnalité (extraversion, ascendance, confiance en soi...), et l’évaluation des capacités de leadership porte sur ces caractéristiques individuelles. Dans cette optique, l’organisation est une démultiplication de tâches et de compétences, ordonnées selon un schéma obligatoire et non transgressable. 3 Le second, d’origine aussi très ancienne, s’intéresse principalement au rapport d’influence. Gérer, c’est faire faire, au moyen de qualités personnelles exceptionnelles, ou d’instruments organisationnels de renforcement (récompenses et sanctions matérielles ou symboliques), ou de la mise en œuvre de conduites stratégiques. Cette influence peut être conçue comme une action sur les comportements ou sur les représentations, et doit posséder sa légitimité, faute de quoi elle ne serait que pure puissance installée (Rembert et Sain Saulieu, 1987). Cette dernière considération montre la poursuite de l’effet des conceptions de Weber sur l’autorité (Weber 1971), et sur ses modes de légitimation (charisme, tradition, ou rationalité légale), ainsi que l’impact d’une conception de l’homme stratégique. L’organisation est la configuration de systèmes de pouvoir emboîtés. Le troisième considère que le leadership est affaire d’adéquation, qu’il s’agisse de savoir répondre à des attentes techniques (types d’activités à mettre en œuvre), relationnelles (styles de comportement) ou explicatives (dire le sens des événements), de trouver les modes d’échange appropriés, de mettre en œuvre un style de comportement adapté etc. Gérer, c’est pour une large part créer une convergence et une cohérence, entre personnes ou groupes différents. On peut y voir la postérité de la critique adressée par le mouvement des relations humaines à Taylor, au nom d’une conception différente de l’homme au travail et de sa motivation, et aussi un effet de conceptions culturalistes sur la cohésion de groupes, ou sur la confrontation de représentations différentes. L’organisation est un système de représentations et de perceptions. Dans tous les cas, la conduite des affaires implique la conduite de groupes et d’individus. 4 3) Le leadership de droit et de fait : Le leadership désigne l’influence exercée sur le groupe. Définition du leadership de droit : Le leadership de droit a une autorité fondée sur son statut et la possibilité qui lui est reconnu d’exercer des incitations ou des sanctions. Exemples : C’est le patron, le chef, le capitaine. Définition du leadership de fait : Le leadership de fait a une autorité qui est fondée sur un ascendant particulier, un prestige exceptionnel. Le leadership peut découler de la personnalité, de ses qualités personnelles. Dans ce cas, le leader émerge du groupe au sein duquel il joue un rôle influent. Il est écouté de tous, sans avoir été nommé officiellement. Quel que soit son statut (de droit ou de fait), le leadership n’est efficace que s’il réunit trois conditions :  Il est reconnu et accepté  Il sait s’adapter à son groupe  Il a une influence directe (participation au travail collectif) et indirecte (initiation, encouragement, …).  n.b : le leadership peut être de droit et également de fait. Voici un exemple pour mieux comprendre ces définitions : Émile Mauchaud est directeur général d'une entreprise qui vend des pièces détachées pour automobile. L'entreprise est une filiale d'un grand groupe automobile. Il dirige avec efficacité ses salariés, pas seulement grâce à son statut au sein de l’entreprise, en effet, il a été nommé par le siège, il sait également être a l’écoute de ses salariés, être disponible et aimable. Il sait donc allier son statut et ses qualités relationnelles pour diriger au mieux l’entreprise. 5 1. Émile Mauchaud est un leader de fait car il a des qualités relationnelles pour diriger et il est aimable avec son personnel. 2. Émile Mauchaud est également un leader de droit puisqu’il a un statut défini au sein de l'entreprise, de plus il a les diplômes correspondants. Son comportement permet de gérer au mieux son entreprise II- Domaines et champs conceptuel du leadership : 1) Domaines : Le leadership se manifeste dans quatre principaux domaines :  Politique ( Mahatma Gandhi, Winston Churchill, Charles de Gaulle, Adolf Hitler, Golda Meir, Abdelkrim al-Khattabi, Martin Luther King, John F. Kennedy, Daniel Cohn-Bendit, Hassan Nasrallah, Gamal Abdel Nasser, etc.  Entreprise privée (Coco Chanel, Anita Roddick, Richard Branson, Steve Jobs, etc.)  Militaire (Lawrence d'Arabie, George Patton, Philippe Leclerc de Hauteclocque, etc.  Divers (association : Eleanor Roosevelt, etc. ; organisation à but non lucratif : soeur Emmanuelle, abbé Pierre, Coluche, Augustin Legrand,Jimmy Wales, etc. : sportif : Ernest Shackleton, Olivier de Kersauson, etc. ; direction d'orchestre : Louis Armstrong, etc.) Pour le psychologue américain contemporain Robert Sternberg, le leadership et la créativité sont intimement liés. D'une part, la créativité est une forme de leadership et, d'autre part, une des trois composantes du leadership est la créativité. Dans cette hypothèse : le leadership est un management créatif. 2) Champs conceptuel : 6 Leadership individuel ou de groupe Le leadership peut venir d'un individu, d'un groupe de personnes ou même de caractéristiques désincarnées — si uploads/Management/ rapport-leadership-final.pdf