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Réalisé par : Wissal Mouktafi Wijdane Ifleh PLAN • La définition de la compéten

Réalisé par : Wissal Mouktafi Wijdane Ifleh PLAN • La définition de la compétence. • La définition de l’approche par compétence. • Les caractéristiques de l’APC. • Les principes de l’APC. • La relation enseignant- apprenant. La compétence est « le savoir agir complexe qui prend appui sur la mobilisation efficace d’une variété de ressources internas et externes à l’intérieur d’une famille de situation pour produire et résoudre des problèmes ». Jaques Tardif Le savoir le savoir faire Le savoir être QU'EST CE QU’UNE APPROCHE PAR COMPÉTENCE ? • l’approche par compétences constitue une nouvelle manière de planifier l’enseignement et l’apprentissage dans un programme d’études afin de soutenir le développement de compétences. • Le développement de ces compétences résulte d’une intégration progressive et graduelle de ces ressources dans des situations authentiques issues de la vie professionnelle, des activités de recherche ou du monde citoyen. AGIR AVEC COMPÉTENCE SUPPOSE DONC QU’UNE PERSONNE SOIT CAPABLE DE : DANS L’APPROCHE PAR COMPÉTENCE : • L'apprentissage ne devrait pas êtres perçu comme un processus d’accumulation passive des savoirs, mais plutôt comme un processus actif, constructif et dynamique. L'apprenant doit mieux apprendre à utiliser et à appliquer ses connaissances dans des situations nouvelles. LES PRINCIPES DE L’APC: • Dans le processus enseignement/apprentissage l’APC permet à l’élève d’acquérir des compétences durables susceptibles qui vont l’aider dans son parcours et dans la vie quotidienne. • Elle vise l’appropriation des savoirs et leur insertion dans des problématiques. • L’apprentissage est basé sur des situations problèmes. LES TYPES DE COMPÉTENCES Compétences transversales : L’analyse L’Autoévaluation L’intégration des groupes Compétences spécifiques : Lire / écrire Comprendre les mots Utiliser les dictionnaires  •-recueillir de nouvelle informations. •-apprendre de nouvelles façons d’apprendre. •-savoir utiliser de nouvelles technologies : le software comme instrument pour atteindre de nouveaux objectifs, Internet pour avoir accès à de nouvelles informations et les partager, avoir accès à la recherche. L’élève Enseignant •planifie, organise des activités. • conseille, accompagne, encourage, soutient. •fait des suggestions mais n’impose jamais. •stimule la créativité, encourage le développement d’une pensée indépendante. uploads/Management/ realise-par-wissal-mouktafi-wijdane-ifleh 1 .pdf