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FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE N°06 / 22 Nom de l’enseignant : FEUDJIO Ghisl

FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE N°06 / 22 Nom de l’enseignant : FEUDJIO Ghislain Etablissement : LT Bangou Module (Matière) : CIRCUITS ELECTRONIQUES Classe : 4ème ANNEE ELNI Effectif : 04 Enoncé de la compétence : Appréhender le fonctionnement des circuits électroniques Elément de compétence : Saisie et mise en forme des signaux : Le microphone Durée de la séance : 35 minutes Connaissances préalables (Pré requis) : Les composants électroniques de base Vocabulaire nouveau (lexique): microphone, acoustique, électroacoustique, transducteur, induit (courant) Déroulement de la séance Etapes Phase Objectifs Activités d’enseignement/apprentissage Activités du professeur Activités des élèves 1. Introduction/ Exploration Obtenir l’attention des élèves ; Activer les connaissances préalables Décliner l’élément de compétence Civilités d’usage : rappeler à l’ordre les élèves bruyants ou distraits Ecoute Question : Citez les différentes formes d’énergie que vous connaissez Introduire la notion d’ (énergie) acoustique Réponse : Energie électrique, énergie calorifique, énergie mécanique,… Réponse : L’acoustique est l’ensemble des processus concourant à la conversion et à la percept son; - Prise des notes. Question : Citez les différents systèmes ou appareils permettant des transformer ou de percevoir le son (son d’une voix, d’un instrument musical, d’un bruit quelconque, etc. …) Réponse : haut parleur, microphone,… Inciter les élèves à proposer le rôle du microphone Réponse : Déclinaison de la compétence : Le microphone SAISIE ET MISE EN FORME DES SIGNAUX 4AELNI Page 1/6 Etapes Phase Objectifs Activités d’enseignement/apprentissage Activités du professeur Activités des élèves Conduite de la séance Apprentissage de base Modeler / Démontrer les apprentissages à réaliser Plan de la séance de travail : Notre séance de travail va s’articuler sur trois points : 1- Définition et rôle du microphone 2- Fonctionnement du microphone 3- Types de microphone Prise de notes Guider le cours Enseigner les concepts, des habiletés et des règles Démontrer le cours étape par étape Poser des questions et solliciter des réponses Elément de contenu N°1 : Définition et rôle du microphone Réponse : le microphone es instrument électronique permettant de capter et de transformer le signal sonor signal électrique Questionnement : Donner le rôle du microphone Elément de contenu N°2 : Fonctionnement du microphone. Réponse : les ondes sonores provoquent la vibration du diaphragme, cette vibratio entraine l’induction d’un courant dans la bobine, ce courant induit sera ensuite amplifié par un dispositif li microphone Décrire le fonctionnement du microphone Citer les différents éléments qui constituent un microphone. Réponse : Un diaphragme Une bobine Un aimant Elément de contenu N°3 : Types de microphone Le microphone électrodynamique à bobine mobile - Le microphone à ruban - Le microphone électrostatique à électret - microphone électromagnétique - Le microphone de contact - Le microphone à zone de pres Prise de notes Question : Citer les différents types de microphones Intégration / engrainement Travailler sur des problèmes déjà résolus ; Amener l’apprenant à utiliser ses savoirs à l’intérieur de tâches ou d’activités concrètes; Utiliser le soutien approprié ; Vérifier la compréhension ; Donner de la rétroaction, corriger et féliciter. Activité proposée : Citer les appareils dans lequel on peut retrouver un microphone Ecrire la réponse sur un broui Et le montrer au voisin de ban l’ordre de l’enseignant Bref commentaire sur les réponses proposées prise des notes. SAISIE ET MISE EN FORME DES SIGNAUX 4AELNI Page 2/6 Etapes Phase Objectifs Activités d’enseignement/apprentissage Activités du professeur Activités des élèves TRANSFERT  Faire pratiquer de manière autonome ; Transférer les compétences acquises vers l’action et la réussite attendue sur le marché du travail Activité proposée : Décrivez les différentes formes de microphone que vous connaissez et dites à quelles occasions vous les avez vus utilisées. Réponses orales de quelques élè volontaires ou désignés Correction concertée et déclinaison de la bonne réponse : Présenter quelques microphones (fonctionnels ou non) prévus à cet effet/ Ou des images claires de microphones. Participation à la correction et Prise de notes Enrichissement Résumer les différents points essentiels Annoncer la prochaine leçon Donner un devoir de consolidation Procéder à des révisions quotidiennes Rôle d’un microphone : Eléments d’un microphone : Différents types de microphones : Prise des notes Clôture de la leçon Prise des notes Les caractéristiques d’un microphone feront l’objet de notre prochaine séance de travail. Exercice à domicile : Est-il possible d’utiliser un petit microphone comme celui de votre téléphone portable pour animer une grande cérémonie comme un mariage ? Justifier Matériel didactique : Craie, nécessaire pour effacer, calculatrice, fiche de présence, cahier de texte support de cours, vidéo projecteur,… SAISIE ET MISE EN FORME DES SIGNAUX 4AELNI Page 3/6 Chapitre 5 : SAISIE ET MISE EN FORME DES SIGNAUX Leçon 1 : Le microphone Situation de vie et vérification des prérequis : - Citez les différentes formes d’énergie que vous connaissez Introduire la notion d’énergie acoustique - Citez les différents systèmes ou appareils permettant des transformer ou de percevoir le son (son d’une voix, d’un instrument musical, d’un bruit quelconque, etc…) Leur demander de formuler une définition de microphone Situation d’apprentissage : Résumé 1. Notion d’acoustique L’acoustique est l’ensemble des processus concourant à la conversion et à la perception du son 2. Le microphone a) Définition et rôle : Le microphone est un instrument électronique permettant de capter et de transformer le signal sonore en signal électrique b) Constitution d’un microphone Le microphone est constitué essentiellement de : - Un diaphragme - Une bobine - Un aimant c) Fonctionnement d’un microphone Les ondes sonores provoquent la vibration du diaphragme, cette vibration entraine l’induction d’un courant dans la bobine, ce courant induit sera ensuite amplifié par un dispositif lié au microphone. 3. Les différents types de microphones Selon la technologie de fabrication, on distingue : - Le microphone électrodynamique à bobine mobile ; - Le microphone à ruban ; - Le microphone électrostatique à électret ; - Le microphone électromagnétique - Le microphone de contact - Le microphone à zone de pression Travail à faire pour la prochaine leçon: SAISIE ET MISE EN FORME DES SIGNAUX 4AELNI Page 4/6 Identifiez les différentes formes de microphones et dites dans quelles circonstances chacune d'elle est utilisée. (Prochaine leçon: caractéristiques d'un microphone) QUELQUES SCHEMAS A EXPLOITER SAISIE ET MISE EN FORME DES SIGNAUX 4AELNI Page 5/6 SAISIE ET MISE EN FORME DES SIGNAUX 4AELNI Page 6/6 SAISIE ET MISE EN FORME DES SIGNAUX 4AELNI Page 7/6 uploads/Management/ saisie-et-mise-en-forme-des-signaux-4eme-elni-feudjio.pdf