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Thème 1 : S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communica

Thème 1 : S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication Introduction : sondage, La Croix du 24 janvier 2019 Indépendance des journalistes : non – 69% -NB : 67% des sondés montrent un grand intérêt à l’information -radio : 50% de confiance -presse écrite : 44% de confiance -télé : 38% de confiance -internet : 25% de confiance On peut expliquer ces chiffres par l’âge des sondés. (France) Axe 1 : Les grandes révolutions techniques de l’information Comment l’évolution des techniques a-t-elle modifié la façon de produire et de recevoir l’information à travers le monde ? Jalon 1 : l’information imprimée : de la diffusion de l’imprimerie à la presse à grande image I/ La révolution de l’imprimerie Au moyen Age : -les moines copistes => petite production => livre cher -1450 = invention de l’imprimerie -les conséquences de l’imprimerie : on diminue le temps et le coût de fabrication d’où un accroissement de la diffusion d’information Utiles : -vers 1500 : 240 à 270 ateliers d’imprimeurs en Europe -de 1455 à 1500 : 12 millions d’ouvrages imprimés (NB : 100 millions d’h en Europe (2 à 3 millions savent lire)) - « occasionnels » : comptes-rendus d’évènements - « canards » : relatent des faits divers - « gazettes » : périodiques consacrés à l’activité d’un territoire Très rapidement les souverains comprennent la nécessité de contrôler la publication d’information, d’où la censure. II/ Le XVIIe siècle, âge d’or de l’information -nouvelles techniques grâce à la révolution industrielle : téléphone, TSF, rotatives, télégraphe électrique. -la rotative permet de gros tirage en des temps réduits -nombre de tirage augmentent -lire la presse devient une pratique quotidienne -1800 : le tirage global des quotidiens à Paris = 36 000 exemplaires -1845 : le tirage global des quotidiens à Paris = 150 000 exemplaires -1855 : le tirage global des quotidiens à Paris = 1 000 000 exemplaires -1910 = le tirage global des quotidiens à Paris = 2 000 000 exemplaires - le lectorat a augmenté depuis les lois Ferry 1881-1882 Lois Ferry : loi sur la liberté de la presse : 1881 -apparition d’une presse d’opinion, les mouvements politiques vont créer les propres journaux (ex : l’humanité, parti communiste), (la libre parole, antisémite) Jalon 2 : information par le son et l’image : radio et télévision au XXe siècle I/ La radio -naissance : 1920’s – TSF -d’abord usage militaire puis civile -il existait déjà des programmes radiophoniques : 3 types : information, la musiques, les feuilletons -1931 : création de Radio Tour Eiffel 1939 : 5 millions de français ont un poste de radio, 9 millions d’anglais et 13 millions d’allemands 1939-1945 : la résistance utilisait la radio pour ses messages codés -1954 : transistor : radio sans fil, portative La radio devient un média de masse II/ La télévision -naissance : de 1878->début 1930’s -après 1945 : essor surtout dans le monde anglosaxon A partir des années 60, la télé est devenue une source d’information influente Entre 1964 et 1982 Au départ en France la télévision était dépendante du pouvoir, la télé appartenait à l’ORTF dépendante du gouvernement : le pouvoir en place disait ce qui pouvait être diffusé ou pas. Aujourd’hui : existence de chaine privées et commerciales qui ont amené à l’apparition de grands groupes médias, grâce aux satellites les chaines de télévisions dans le monde entier et les contenus mondialisés Etude de doc : 1) 1960 : -source de pessimisme 1970 : -« voix de la France » 6) -privatisation des chaînes télévisée -plus en plus de politique commerciale (publicité de plus en plus visible à la télévision qui prennent plus de place dans les programmes télévisés) 5)-l’Etat fait la promotion de la principale chaine qu’il contrôle -dégradation des chaines de radio ou d’autres chaînes -propagande Bilan : I/ Les débuts de la télévision II/ Le contrôle de l’Etat sur la télévision III/ La séparation de la télévision et de l’Etat I/ La télévision apparaît dans les foyers autour des années 1960, au début elle est selon l’Etat peu fiable et moins bien que la radio ou les journaux papiers. Mais elle devient rapidement en quelque années la « meilleure source d’information de France ». II/ Avec la création de l’ORTF, unique chaine télévisée. L’Etat a un contrôle total sur la télévision et s’en sert pour dégrader les sources d’informations non nationales. Il peut donc décider de ce qui peut et va être diffusé à la télévision. III/ En 1987, TF1 est la première chaine télévisée privée de France et la politique s’engage de plus en plus sur la télé. 1/ lien : contrôle de l’état sur la télé. La télé devient pour l’etat un outil utiliser influencer la population. 2/ l’état exerce une surveillance de la population par le billet de la télévision. 3/ la télé devient un élément important > augmentation des achats de télé, on s’informe en famille 4/ une société privée de BTP qui achète une chaîne de télévision. La programmation n’est plus décidée par l’etat mais par une société privée. On peut penser qu’il y aura un peu plus de liberté. 5/ Il manque une partie de l’information 6/ l’etat vend une chaîne de télé Jalon 3 : l’information mondialisée et individualisée : internet Etude de doc : internet : Internet connait le jour en 1969 sous le nom d’Arpanet grâce à la réussite d’une communication entre deux ordinateurs. Il était d’abord utilisé à usage militaire comme moyen de communication. Les PC ont été commercialisé ce que va faire connaître internet dans le monde entier. Puis le World Wide Web est inventé en 1990. En 2010, le smartphone est créé et connait un grand essor. De 1995 à 2018, le nombre d’internautes augmente, et passe de 0,016 milliards, à 4,4 milliards. De plus, en 2017 le temps moyen passé sur les médias par un adulte américain est de 12 heures. Les médias le plus utilisés sont le numérique (5 h et 53 min), et la télévision (3h et 58 min). En 2006, le moteur de recherche Google a acheté le « site de partage de vidéos Youtube », pour 1,65 milliards de dollars. Youtube atteint 20 millions de visiteurs en août 2006, contre 13 millions trois mois auparavant. 100 millions de vidéos sont diffusées par jours, et le nombre de films hébergés augmente. En 2005 Youtube rapporte 230 millions de dollars de revenus, et en 2010, atteint les 1,7 milliards de revenus. Les médias jouent un grand rôle dans les évènements publics : ils servent principalement à informer, sensibiliser et rassembler des gens. De nombreux pays sont en guerres contre les réseaux sociaux parce qu’ils sont une arme puissante. Comme en Syrie, ou Internet est la seule arme pour défendre les journalistes et les militants contre les soldats. Un activiste syrien affirme que Youtube à battu le gouvernement syrien. On peut constater que les réseaux sociaux peuvent être plus puissant qu’ils ne paraissent. En conclusion, les médias jouent un grand rôle politique, commercial et social. Ils rapportent de grands revenus à leur propriétaire et sont un moyen d’information et de communication rapide et efficace. I/ L’apparition d’Internet -frise chronologique -naissance dans les 90’s -2000 : 14% -aujourd’hui : 85% -support : pc, tablettes, smartphones -information accessible à tout moment et « gratuite » II/ L’ère d’internet Internet à été perçu comme une forte concurrence aux autres médias qui a dû s’adapter, de nombreux journaux papiers possèdes leur site internet. -attention à la fiabilité de l’information sur internet -volonté de certain Etat de contrôler internet : la chine et la Russie contrôle internet -fracture numérique (une grande partie du monde ne dispose pas d’internet. Conclusion : Il y a coexistence de ces trois médias d’informations qui se complètent et s’enrichissent mutuellement. Grâce à internet, la radio et la télévision n’ont plus de limite géographique. Néanmoins, la radio et la télévision demeurent les plus populaire. Axe 2 : liberté ou contrôle de l’information : un débat politique fondamental Jalon 1 : l’information dépendante de l’opinion ? l’affaire Dreyfus et la presse Le capitaine Alfred Dreyfus, militaire français, d’origine alsacienne, de confession juive accusé de trahison aurait fourni des informations confidentielles sur l’armement français. Presse dreyfusarde Presse antidreyfusarde L’aurore > « j’accuse », Zola L’armée a menti Défendre Dreyfus = protester contre les injustices Dreyfus = être humain -Le petit journal -le Figaro -Pssst... ! L’armée ne peut pas se tromper Dreyfus = traitre Dans cette affaire Dreyfus, la presse fabrique de l’opinion tout comme l’opinion nourrit la presse. Ce qui est nouveau pour l’époque c’est la place de l’opinion dont le poids devient déterminant dans la vie démocratique Jalon 2 : l’information entre le marché et l’Etat : histoire de l’agence Havas et de l’AFP Activité : travail de recherches : définition d’une agence de presse : organisation qui vend au média de l’information Havas AFP Naissance 1835 1944 Fonction Traduction et importation des journaux étrangers, mis en commun avec les journaux français -recherche d’information -mise à disposition uploads/Management/ theme-4-s-x27-informer.pdf