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Projet didactique Date: le 4 octobre 2021 Classe: Ve (Ier année d’étude) Niveau

Projet didactique Date: le 4 octobre 2021 Classe: Ve (Ier année d’étude) Niveau: A1 utilisateur élémentaire Titre de la leçon: « Le présent du verbe « avoir » au présent ». Type de leçon: d’acquisition des nouvelles connaissances Professeur: Cristea Lidia École: Școala Gimnazială Nr.1, Sat Malu Alb, Comuna Drăgănești Compétences visées: - compréhension de l’oral, production orale, compréhension de l’écrite, production écrite Compétences spécifiques: 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si scurte, respectând pronunția și intonația specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată Compétences : (Les élèves doivent être capables de:) - se présenter, dire son âge en utilisant le verbe „avoir” ; - de conjuguer correctement le verbe « avoir » STRATEGIES DIDACTIQUES : Méthodes et procédés : la conversation, l’écoute, l’observation, l’exercice, la prise des notes. Moyens d’enseignements : le livre de français pour la Ve (auteurs : Claudia Dobre, Diana Ionescu, Gina Belabed), des images, le tableau noir, l’ordinateur ; le document audio-vidéo, les cahiers des élèves Formes d’organisation : frontale, individuelle Lieu de travail : la salle de classe Durée : 50 minutes BIBIOGRAPHIE/ SITOGRAPHIE : Le manuel de français, L2, classe Vème, éditure : Booklet, Bucarest 2017 Www.manuale.edu.ro www.programe.ise.ro – Le programme scolaire pour la Vème classe d’étude Scénario didactique Les étapes de la leçon Durée Le contenu informationnel Méthodes/ organisation du travail Observations Activité du professeur Activité des élèves La mise en train ±2 min Le professeur salue les élèves. On se fait l’appel et puis on demande aux élèves de préparer les matériels nécessaires pour la leçon. Les élèves se préparent pour la classe de français. La conversation frontale La vérification des connaissances acquises pendant la classe précédente ±5 min On contrôle les devoirs quantitatif et qualitatif.  Ils sont attentifs aux explications du professeur et puis ils donnent leur réponse. La conversation L’explication CO, EO L’éveil de l’attention ±7 min Le professeur invite les élèves à écouter un document sonore et d’observer les mots en rouge écris au premier exercice page 22. Ils sont attentifs. L’écoute CO ; EO, La communication de nouvelles connaissances ±2 min Le professeur annonce le titre de la nouvelle leçon : « Le présent du verbe « avoir » au présent » et il présente les objectifs de la leçon. De même, il écrit au tableau noir la conjugaison du verbe « avoir » Les élèves écrivent dans les cahiers le titre de la leçon et ils sont attentifs à la présentation des objectifs de la leçon ; CO + EO+ EE La fixation des connaissances acquises ±10 min Le professeur propose aux élèves de compléter avec la forme convenable du verbe « avoir », ex 2 page 22. Ensuite, il leur demande d’observer un tableau avec des propositions contenant des pronoms toniques puis il donne les Ils sont attentifs aux explications du professeur. Les élèves observent le tableau du manuel et ils sont attentifs aux explications L’explication Correction L’exercice CE + EE +EO explications nécessaires. données. La mise en œuvre de la performance ±15 min Le professeur écoute quelques élèves à la prononciation de la conjugaison du verbe « avoir ». Il leur sollicite d’associer les variantes correctes de l’exercice 4 page 22. Les élèves disent la conjugaison Ils font l’exercice sur leurs cahiers de brouillon. Observation Travail individuel L’exercice CE, CO, EE, EO L’évaluation de la performance. ±7 min Le professeur fait l’évaluation de l’activité collective par des remarques sur le travail des élèves, (sur les fautes inhérentes), et l’évaluation de l’activité individuelle par la notation des points ou des notes qui récompensent les meilleures réponses. Indication de devoir à la maison 2 min Le professeur présente la consigne du devoir : de choisir la forme correcte et de compléter les phrases de l’exercice 5 page 22. Ils notent la consigne. uploads/Management/ v-04-octobre.pdf