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Toate drepturile asupra acestei ediții aparțin Editurii Prut Interna țional. Re

Toate drepturile asupra acestei ediții aparțin Editurii Prut Interna țional. Reproducerea integrală sau parțială a textului sau a ilustrațiilor din această carte este permisă numai cu acordul scris al editurii. Editura se obligă să achite deținătorilor de copyright, care încă nu au fost contactați, costurile de reproducere a imaginilor folosite în prezenta ediție. Redactor: Diana Sterpu Paginare computerizată: Adrian Grosu Copertă: Sergiu Stanciu Imagini: Shutterstock.com © Zinaida Ciobanu, Irina Iurin, Natalia Celpan-Patic, Lidia Ranga, 2020 © Editura Prut Internațional, 2020 Editura Prut Internațional, str. Alba Iulia, nr. 23, bl. 1 A, Chișinău, MD-2051 Tel.: ( 373 22) 74 93 18; ( 373 22) 75 18 74; www.edituraprut.md; e-mail: office@prut.ro Comisia de evaluare: Liliana Inculeț, grad didactic I, Centrul de Excelență în Economie și Finanțe, Chișinău Rodica Bogatu, grad didactic I, LT „Mihai Eminescu” , Bălți Natalia Nuța, grad didactic I, LT „Emil Nicula” , Mereni, Anenii Noi Lilia Corețchi, grad didactic I, IPLT „Spiru Haret” , Chișinău Imprimat la Combinatul Poligrafic. Comanda nr. 21205 Descrierea CIP a Camerei Naționale a Cărții Ciobanu, Zinaida Manuel de Français: 11e: B1.2 / Zinaida Ciobanu, Irina Iurin, Natalia Celpan-Patic, Lidia Ranga; Ministerul Educaţiei, Culturii și Cercetării. – Chișinău: Prut Internaţional, 2020 (Combinatul Poligrafic). – 164 p.: il., tab. Proprietate a Min. Educaţiei, Culturii și Cercet. al Rep. Moldova ISBN 978-9975-54-541-9 811.133.1(075.3) M 30 Acest manual este proprietatea Ministerului Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova. Manualul școlar a fost elaborat în conformitate cu prevederile curriculumului la disciplină, aprobat prin Ordinul Minis trului Educației, Culturii și Cercetării nr. 906 din 17 iulie 2019. Manualul a fost aprobat prin Ordinul Ministrului Educației, Culturii și Cercetării nr. 1400 din 15.12.2020, ca urmare a evaluării calității metodico-științifice. • Dirigintele clasei verifică dacă numele, prenumele elevului sunt scrise corect. • Elevii nu vor face niciun fel de însemnări în manual. • Aspectul manualului (la primire și la returnare) se va aprecia cu unul dintre următorii termeni: nou, bun, satisfăcător, nesatisfăcător. Denumirea instituției de învățământ Acest manual a fost folosit: Anul de folosire Numele, prenumele elevului Anul de studii Aspectul manualului la primire la returnare 1 2 3 4 5 Le manuel est divisé en 6 unités. Les compétences que vous devez posséder sont clairement indiquées au début de chaque unité. Chaque unité a de 7 à 22 leçons. Chaque leçon a une double page qui est axée sur un thème: les partenariats scolaires, le choc culturel, les familles célèbres ... . Elle vous propose des documents déclencheurs et des activités variées pour développer votre langage et comprendre leur contenu. Chaque leçon vous propose encore des rubriques: • de lexique – pour enrichir votre vocabulaire actif; • de grammaire – pour comprendre comment fonctionne la langue; • de communication – pour mieux vous exprimer; • d’audition des vidéos, de micro-trottoirs et des dialogues – pour comprendre le français oral; • de médiation – pour interagir avec d’autres personnes et traduire leurs messages; • de travail en paires et en petits groupes – pour apprendre à réaliser des tâches en commun; • de projets – pour agir, interagir et créer ensemble des produits scolaires; • de situations et jeux de rôle pour entraîner votre expression spontanée en français. À la fin de chaque unité, on vous propose pour tester vos compétences une page d’(Auto) Évaluation orale (2), écrite (3) ainsi qu’un grand projet collectif à la fin de l’unité 3. À la fin du manuel, vous avez encore: un précis de grammaire, un tableau de conjugaison et les transcriptions des documents sonores. Les compétences que vous devez posséder sont clairement Chaque leçon a une double page qui est axée sur un thème: les partenariats scolaires, le choc culturel, les familles Elle vous propose des documents déclencheurs et des activités variées pour développer votre langage et Votre livre de français Leçons Grammaire Page Unité 1. J’APPRENDS À APPRENDRE L 1. Comment rester motivé au lycée? 10 L 2. Les partenariats scolaires Le présent et le futur simple 12 L 3. Comment réussir un bon discours en public? 14 L 4. Écoles insolites et innovantes Les temps composés de l’indicatif (révision) 16 L 5. Les bibliothèques du monde Imparfait – passé composé (révision) 18 L 6. La relation professeur-élève La concordance des temps à l’indicatif (plan du présent) 20 L 7. Les changements des normes scolaires La concordance des temps à l’indicatif (plan du passé) 22 L 8. (Auto) Évaluation orale 24 Unité 2. CONSTRUIRE SA PERSONNALITÉ L 1. Le portfolio numérique Le discours indirect (plan du présent) 26 L 2. Le Curriculum Vitae Le discours indirect (plan du passé) 28 L 3. Demain, quels nouveaux métiers? L’accord du participe passé 30 L 4. Devenir un ado solidaire La forme passive 32 L 5. Quel style vestimentaire révèle votre personnalité? Le mode conditionnel (révision) 34 L 6. Comment organiser un débat argumenté? La concordance des temps après si conditionnel 36 L 7. Le mode de vie: être bien dans son corps La concordance des temps après si conditionnel 38 L 8. Les sports extrêmes La concordance des temps après si conditionnel 40 L 9. L’art de lire L’adjectif numéral. Les nombres décimaux. Les pourcentages 42 L 10. Livre numérique ou livre papier? L’article 44 L 11. (Auto) Évaluation écrite 46 Table des matières Leçons Grammaire Page Unité 3. L’ ÉCOLOGIE C’EST MOI L 1. Le combat contre la pollution Le changement de genre du nom 48 L 2. La qualité de vie et l’environnement Le pluriel des noms (cas particuliers) 50 L 3. Les phénomènes météo extrêmes Le participe présent 52 L 4. La journée mondiale de la Terre Le gérondif 54 L 5. Sauvons la planète ! Exprimer le but, la conséquence et l’opposition 56 L 6. Les écotechnologies 58 L 7. Zéro déchet 60 L 8. Auto (Évaluation) Projet: «Présenter nos actions écologiques» 62 Unité 4. MA RICHESSE CULTURELLE L 1. Panorama des pays francophones Les adjectifs qualiﬁcatifs dérivés d’un nom 64 L 2. Les institutions politiques de la République Française Les adjectifs qualiﬁcatifs composés 66 L 3. Le système d’éducation en France Les adjectifs qualiﬁcatifs et les prépositions 68 L 4. La France est une République laïque Les adjectifs indéﬁnis variables 70 L 5. Le carnaval de Nice L’emploi du mode subjonctif 72 L 6. Les fêtes et les festivals en France L’emploi du mode subjonctif dans la subordonnée relative 74 L 7. Jean Moulin, un héros de la Résistance L’emploi du mode subjonctif dans la subordonnée relative 76 L 8. Eugen Doga - un créateur universel L’emploi du mode subjonctif dans la subordonnée complétive 78 Table des matières Leçons Grammaire Page Unité 4. MA RICHESSE CULTURELLE L 9. Eugène Delacroix, un Géant de la peinture du XIXe siècle Inﬁnitif ou subjonctif après les verbes de sentiments 80 L 10. Qui êtes-vous, Auguste Rodin? L’emploi du mode subjonctif dans la subordonnée circonstancielle 82 L 11. La conscience et l’expression culturelle L’emploi du mode subjonctif dans la subordonnée complétive 84 L 12. La rentrée littéraire L’emploi du mode subjonctif dans la subordonnée circonstancielle 86 L 13. Une rencontre Le passé simple 88 L 14. Eugène Ionesco – le père du théâtre de l’absurde Le passé simple 90 L 15. La rencontre de Julien Sorel avec Mme de Rênal Le passé simple 92 L 16. Découvrons l’univers des musées Les prépositions et les locutions prépositionnelles 94 L 17. L’art de vivre à la française Les conjonctions et les locutions conjonctives de temps 96 L 18. Le choc culturel Les locutions adverbiales de temps 98 L 19. Vivre une expérience interculturelle Les locutions adverbiales de manière 100 L 20. Parlons des stéréotypes et des préjugés La formation des adverbes de manière (cas particuliers) 102 L 21. Les sports populaires en France Les locutions adverbiales de lieu 104 L 22. (Auto) Évaluation écrite 106 Table des matières Table des matières Leçons Grammaire Page Unité 5. UNE FAMILLE – UN TOIT L 1. En famille Les pronoms personnels (révision) 108 L 2. Les familles célèbres Le pronom adverbial en 110 L 3. Le rôle de la famille dans la société Le pronom adverbial y 112 L 4. La diversité générationnelle La place des pronoms compléments 114 L 5. La maison du XX Ie siècle Les pronoms indéﬁnis 116 L 6. Les logements insolites Les pronoms relatifs composés 118 L 7. (Auto) Évaluation écrite 120 Unité 6. VIVRE AU XXIE SIÈCLE L 1. Le numérique au quotidien La proposition elliptique 122 L 2. Le danger caché sur la toile L’interjection 124 L 3. La communication en ligne Les propositions juxtaposées, coordonnées et subordonnées 126 L 4. La gestion des conﬂits La proposition subordonnée conditionnelle 128 L 5. La diversité humaine La proposition subordonnée circonstancielle de concession 130 L 6. Des rêves accomplis La proposition subordonnée circonstancielle d’opposition 132 L 7. S’impliquer pour l’avenir La proposition subordonnée circonstancielle de conséquence 134 L 8. Être proactif Exprimer la probabilité, l’hypothèse 136 L 9. Le transport vert Les abréviations, les sigles et les acronymes 138 L 10. Le monde des médias La proposition subordonnée relative 140 L 11. Comment uploads/Management/ xi-limba-franceza-nivelul-b1-2-a-2020.pdf