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E V A L U A T I O N Domaine Communication. I. Évaluation de la compétence à com

E V A L U A T I O N Domaine Communication. I. Évaluation de la compétence à communiquer langagièrement. Réception et compréhension écrite – Lisez le texte ,,Publicité: avantages et inconvénients pour les jeunes ‘’ et répondez aux questions. La publicité est l’action de rendre public. Elle désigne un ensemble d’actions réalisées par une entreprise dans le but de faire connaître ses produits ou services et en promouvoir la vente. La publicité a pour objectifs de vendre , d’inciter et de faire agir. Autrement dit, c’est une technique de communication dont l’objectif est de modifier l’attitude et le comportement des consommateurs concernant un pro duit. On dit alors qu’elle cherche à ,,attirer’’ le consommateur vers le produit. D’où son rôle premier , d’attirer l’attention et d’influencer le choix des consommateurs. Parmi les consommateurs, les plus exposés à la publicité sont les jeunes. En effet, depuis quelques années , ils sont devenus des consommateurs préférés par les entreprises. En outre, les entreprises multiplient les actions pour la fidélisation des clients. Il s’agit des publicités diffusées sur Internet, placement des produits, usages des logos, produits dérivés. Tout d’abord, il faut signaler les effets néfastes de la publicité sur la santé des enfants. Les enfants et les adolescents sont des consommateurs plus vulné- rables. Ils ne possèdent pas la maturité comportementale et sociale pour prendre en compte les effets de leurs comportements alimentaires immédiats. Or, de mauvaises habitudes prises pendant l’enfance risquent d’être conservé- es une fois adulte, avec le risque de graves problèmes de santé. Ensuite il y a la publicité mensongère qui trompe les consommateurs et les incite à acheter des produits qui ne sont pas conformes à leurs attentes. Dans un autre ordre d’idées, la publicité présente des avantages pour les jeunes. Elle apporte également des informations utiles aux jeunes. C’est le cas de la mise en garde contre les drogues, de conduire moins vite sur les routes, d’inciter à faire attention à l’environnement ou de promouvoir les valeurs humaines positives. En somme , la publicité est un moyen de communication qui a un impact positif et négatif sur les jeunes consommateurs qui sont les publics privilégiés Elle a une influence considérable sur le comportement des jeunes et leurs habitudes quotidiennes. No Questions/ Items Score I Choisis la variante correcte et complète la proposition 5p 1. La publicité est__________________. a. le fait b. l’action c. l’art d’exercer une action sur le public 2. La publicité a pour objectifs____________________ . a. de vendre b. d’inciter c. de faire agir 3. Les plus exposés à la publicité sont __________________. a. les personnes ȃgées b. les adultes c.les ados. 4.Tout d’abord il faut__________________________sur la santé des enfants a. signaler ses effets néfastes b. indiquer les points forts et faibles c. mettre en évidence les inconvéniants 5. Il y a ensuite la publicité mensongère qui __________les consommateurs a. trompe b. convainc c. attire A 0 1 A 0 1 A 0 1 A 0 1 A 0 1 II Identifiez dans le texte le sens des mots et des expressions ci-dessous. Encerclez la réponse correcte. 3 p 1.La pub. c’est une technique de communication dont l’objectif est __________le consommateur a. de modifier b. ,,d’attirer’’ c. d’infjuencer 2. La pub.mensongère________ ses consommateurs. a. ment b. escroque c. incite à acheter des produits qui ne sont pas conformes à leurs attentes A 0 1 A 0 1 3. En somme , la pub a un effet a.positif b. négatif c. positif et négatif A 0 1 III Répondez aux questions en choisissant la bonne réponse dans le texte. Écrivez- la dans l’espace réservé. 1 p 1.Queis sont les objectifs de la publicité ? _______________________________________________________________ 2. Quel est le rôle essentiel de la publicité ? _______________________________________________________________ 3.Quels consommateurs sont préférés par les entreprises ? 4.Premièrement, faut-il pointer, signaler les conséquences néfastes de la publicité sur la santé des enfants ? __________________________________________________________________ _____ A 0 1 2 3 4 IV Associez les deux colonnes pour former des phrases. Écrivez la lettre pertinente dans le tableau ci-dessous. 4 p 1.La publicité est un moyen de communication 2. Dans un autre ordre d’idées, la pub 3. La pub. désigne un ensemble d’actions réalisées par une entreprise 4. La publicité a pour objectifs a.présente des avantages car elle apporte des informations utiles aux jeunes b. dans le but de faire connaître ses produits et en promouvoir la vente c.de vendre, d’inciter et de faire agir d. qui a un impact positif et négatif sur les jeunes consommateurs 1 2 3 4 A 0 1 2 3 4 V Identifiez les réponses correctes. Encerclez A si l’affirmation est vraie, encerclez B si l’affirmation est fausse. 4p 1.La publicité peut tromper les consommateurs. A. Vrai B. Faux 2. La publicité n’a aucune influence sur les jeunes. A. Vrai B. Faux 3. La publicité n’est pas l’action rendre public. A 0 1 A 0 1 A 0 1 A. Vrai B. Faux 4. Autrement dit , c’est une technique de communication dont l’objectif est de modifier l’attitude et le comportement des consommateurs concernant un produit A. Vrai B. Faux A 0 1 VI Remettez dans l’ordre les plus importantes idées du texte lu. Ecrivez dans le tableau ci-dessous la lettre convenable (A, B, …). 8p 1.En somme , la publicité est un moyen de communicaton qui a un impact positif et négatif sur les jeunes consommateurs. B. Dans un autre ordre d’idées, la pub. présente des avantages pour les jeunes. Elle apporte des informations utiles aux jeunes. C. Les entreprises multiplient les actions . Il s’agit des publicités diffusées sur Internet, placement de produits, usages des logos, produits dérivés. D.La pub. cherche à ,,attirer’’ le consommateur vers le produit. D’où son rôle premier, d’attirer l’attention et d’influencer le choix des consommateurs. 1 2 3 4 A 0 2 4 6 8 VII Encerclez la lettre de la phrase qui exprime le message du texte. A a. En somme, la publicité est un moyen de communication qui a un impact positif et négatif sur les jeunes consommateurs qui sont les publics privilégiés. Celle-ci a une grande influence sur le comportement des jeunes et leurs habitudes quotidiennes. b. La pub est un ensemble d’actions réalisées par une entreprise dans le but de faire connaître ses produits et en promouvoir la vente. c. Depuis quelques années les jeunes sont devenus des consommateurs préférés par des entreprises. 0 2 II.Grammaire. Évaluation de la compétence linguistique Exprimez la simultanéité dans les phrases suivantes. 20p 1.Le professeur était content de voir que pendant qu’un élève (lire )…………….., les autres (préparer )………………….des questions. 2. Vous voyiez que votre question le (fȃcher )…………… Exprimez l’antériorité : 1. Je savais que mes amis (quitter )………………………..Timișoara et ils (arriver )………………………déjà à Bucarest. Exprimez la postériorité: 1. Nous avons dit que nous (être )………………..à la gare à temps. 2.J’ai pensé immédiatement que ceci (pouvoir )…………………………..vous intéresser. Complète par le pronom relatif convenable : 1. Votre cousin sans………………tu ne veux pas partir, t’attend ici. 2. Le passant …………………nous nous sommes adressés ne connaissait pas le roumain. 3. C’est un problème…………la solution le préoccupe peu. III. Production écrite. Évaluation de la compétence à communiquer langagièrement. Écrivez un texte de 180-200 mots conformément à la tȃche indiquée. 45p Annuellement au mois de mars on célèbre les journées de la Francophonie. Pendant l’année scolaire chaque discipline invite ses apprenants aux duels intellectuels, tels que:victorines, concours, dialogue etc. Comment les activités intellectuelles vous enrichissent intellectuellement ? Pourquoi il est indispensable de parler aujourd’hui au moins une ou deux langues étrangères ? Depuis quand apprends-tu le fran ais ꞔ ? Comment est cette langue d’après toi ? La parles-tu correctement et fluidement déjà ? Étant bachelier (ère ) comment travailles-tu cette année-ci ? As-tu encore des difficultés ? Parles-en ! Respectez le plan : introduction, développement, conclusion. N’oubliez pas d’utiliser les connecteurs logiques, tels que : quant à, c’est-à- dire, de telle manière, alors que, parce que, puisque, mais, comme a, d’une part, …, d’autre part, ꞔ concernant, à l’égard de, d’abord, premièrement, ensuite, puis, alors que, pour conclure etc. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 90-86 85-80 79-65 64-59 58-45 44-30 29-20 19-12 11-7 6-0 Prof : Crețu E uploads/Marketing/ evaluation 2 .pdf