Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

LES GUIDES MÉTHODOLOGIQUES D’APPUI À LA MISE EN ŒUVRE DE L’APPROCHE PAR COMPÉTE

LES GUIDES MÉTHODOLOGIQUES D’APPUI À LA MISE EN ŒUVRE DE L’APPROCHE PAR COMPÉTENCES EN FORMATION PROFESSIONNELLE Conception et réalisation des études sectorielles et préliminaires Guide 1 Publication réali sée dans le cadre du pro gram me «Amélioration de l’adap ta tion des sys tè mes d’édu ca tion et de for ma tion à l’inser tion socia le et à l’emploi» de l’Organisation inter na tio na le de la Francophonie (OIF), sous la res pon sa bi li té de Mme Barbara Murtin. © Organisation inter na tio na le de la Francophonie – 2009 ISBN : 978-92-9028-315-7 Une par tie impor tan te de cet ouvra ge a été ren due pos si ble grâce à une licen ce accor dée par le minis tè re de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec. Ce docu ment fait par tie d’une série de six gui des métho do lo gi ques d’appui à la mise en œuvre de l’appro che par com pé ten ces en for ma tion pro fes sion nel le. Guide 1: Conception et réali sa tion des étu des sec to riel les et pré li mi nai res Guide 2 : Conception et réali sa tion d’un réfé ren tiel de métier-com pé ten ces Guide 3: Conception et réali sa tion d’un réfé ren tiel de for ma tion Guide 4: Conception et réali sa tion d’un guide péda go gi que Guide 5: Conception et réali sa tion d’un réfé ren tiel d’éva lua tion Guide 6: Conception et réali sa tion d’un guide d’orga ni sa tion péda go gi que et maté riel le ÉQUIPE DE PRO DUC TION Conception, adap ta tion et rédac tion Serge Côté Révision lin guis ti que Charlotte Gagné Relecture, mise en page et édi tion Sous la res pon sa bi li té du minis tè re de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec Graphisme et infographie Deschamps Design AVANT-PROPOS Avec cet ouvra ge, l’Organisation inter na tio na le de la Francophonie (OIF) confir me son inté rêt pour la for ma tion pro fes sion nel le et tech ni que (FPT). En effet, depuis les Assises fran co pho nes de la for ma tion pro fes sion nel le et tech ni que de Bamako en 1998, les États et gou ver ne ments mem bres ont man da té l’OIF pour conso li der les réfor mes en cours dans le sec teur de la for ma tion pro fes sion nel le et tech ni que. Depuis lors, l’OIF a œuvré pour que les pays déve lop pent des poli ti ques de FPT qui répon dent aux besoins de l’éco no mie en main d’œuvre qua li fiée. Dans de nom breux pays de l’espa ce fran co pho ne, des réfor mes visant la conso li da tion ou la refon - da tion des sys tè mes de ges tion de la for ma tion pro fes sion nel le et tech ni que sont en cours. Toutes ces réfor mes s’appuient sur une péda go gie et une orga ni sa tion cen trées sur les com pé ten ces à inté grer dans la vie acti ve et qui sont néces sai res pour exer cer un métier, soit l’appro che par com pé ten ces (APC). Pour encou ra ger ces réfor mes, les six gui des de mise en œuvre de l’appro che par com pé ten ces s’appuient sur l’expé rien ce de pro fes sion nels de la FPT qui ont mis en œuvre l’APC dans leur pays, qu’ils soient du Sud – Cameroun, Mali, Tunisie – ou du Nord – Belgique, Canada/Québec, France. Ces gui des abor dent tous les aspects de l’APC, des étu des de pla ni fi ca tion en pas sant par l’éla bo - ra tion des réfé ren tiels de métiers-com pé ten ces, de for ma tion et d’éva lua tion au guide d’orga ni sa tion péda go gi que et maté riel le. Outre le fait qu’ils repré sen tent un outil pour les déci deurs res pon sa bles de la for ma tion pro fes - sion nel le, ces gui des sont aussi la preu ve que l’exper ti se fran co pho ne en matiè re de for ma tion pro fes sion nel le et tech ni que est riche et effi ca ce. Soungalo Ouedraogo Directeur de l’Education et de la Formation Organisation inter na tio na le de la Francophonie REMERCIEMENTS L’Organisation inter na tio na le de la Francophonie expri me ses remer cie ments aux auto ri tés gou ver ne men ta les du Cameroun, de la Communauté fran çai se de Belgique, de la France, du Mali, du Québec et de la Tunisie pour avoir accep té que leurs experts par ti ci pent aux tra vaux du comi té de tra vail. Un merci par ti cu lier est adres sé aux mem bres du grou pe de tra vail qui ont consa cré du temps à l’amé lio ra tion de ces docu ments et à leur adap ta tion au contex te des pays en déve lop pe ment. Ce grou pe était com po sé des per son nes sui van tes : Du Cameroun M. Philippe Ngathe Kom M. Léon Anong Du Mali M. Ogobassa Saye M. Woyo Fofana De la Tunisie M. Moncef Chekir M. Nejib Telmoudi De la Communauté fran çai se Mme Joëlle Bonfond de Belgique M. Didier Leturcq De la France Mme Anne-Marie Bazzo Du Québec Mme Guy-Ann Albert M. Denis Royer L’OIF remer cie le minis tè re de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec d’avoir per mis l’uti li sa tion de l’ensem ble de sa docu men ta tion tech ni que en for ma tion pro fes sion nel le et tech ni que pour la réali sa tion des pré sents gui des. Nos remer cie ments vont éga le ment à tou tes les per son nes qui ont col la bo ré à la réali sa tion de ces ouvra ges, et plus par ti cu liè re ment à MmesNicole Gendron, Francyne Lavoie et à MM. André Blanchet, Carl Filiatreault et Fernand Laplante pour leur contri bu tion par ti cu liè re lors de la vali da tion fina le du conte nu de cer tains gui des métho do lo gi ques. TABLE DES MATIÈ RES PRÉAMBULE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.1 L’appro che par com pé ten ces (APC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.2 Une dou ble ingé nie rie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.3 Les gui des métho do lo gi ques uploads/Philosophie/ apc-guide1.pdf