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Partie A : Guide de rédaction pour le texte argumentatif 1. Informations généra

Partie A : Guide de rédaction pour le texte argumentatif 1. Informations générales a. Tu auras le choix entre la lettre d’opinion et le commentaire b. Ton texte devra compte entre 450 et 500 mots c. La présentation de ton texte devra être soignée et la mise en page devra tenir compte du type de texte choisi, des citations et références présentes dans le texte. 2. Critères à respecter a. Tu dois rédiger un plan dans lequel les idées essentielles seront présentées sous forme de mots clés ( pas de phrase complète) b. L’introduction doit obligatoirement comprendre : i. Un sujet amené ii. Ton opinion sur le sujet c. L’argumentation doit comprendre les 5 éléments suivants : i. Trois arguments qui appuient ta prise de position suivie d’une objection et d’une réfutation ( lettre d’opinion ) ii. Trois arguments favorables à ta prise de position et deux arguments contraires ( commentaire ) iii. Chaque argument favorable à la prise de position et chaque argument contraire doit être illustré par une preuve = exemple, citation, proverbe, maxime, référence, fait d. À deux reprises, tu dois recourir à un procédé stylistique = interpellation, tournure emphatique, répétition OU à un procédé explicatif = illustration, définition, description, la proposition relative explicative, l’apposition Note : Vous pouvez utiliser deux fois le même procédé ou deux procédés différents e. Conclusion : Tu dois rappeler ton opinion, mais tu peux aussi enrichir cette conclusion par un résumé des arguments et par une ouverture f. Tu dois mettre en évidence tes valeurs et convictions personnelles g. Tes idées sont présentées en ordre logique selon le plan préalablement rédigé Ces idées sont groupées en paragraphes de façon adéquate Tu as employé judicieusement des marqueurs de relation ou des mots de substitution ( pronom, synonyme, mots de même famille ) h) Le vocabulaire utilisé est juste, persuasif et adapté à la situation d’écriture i) Tu as rendu ton texte intéressant à lire par sa clarté et sa précision. j) Tu as respecté les règles de syntaxe et de ponctuation de même que les règles d’accords grammaticaux et lexicaux. 3. Grille de correction Nom de l’élève : _____________________________________________________ Date : ___________________ Critères Note Commentaires de l’enseignante 1. Plan du texte / 4 2. Introduction / 3 3. Argumentation / 20 4. Conclusion / 3 5. Valeurs et convictions personnelles / 4 6. Structure du texte / 10 2 7. Qualité du voc. / 6 8. Procédés stylistiques ou explicatifs / 4 9. Syntaxe et ponctuation / 20 10. Accords grammaticaux et lexicaux / 20 11. Présentation du texte / 3 3 4. Ce que je dois réviser avant de passer l’examen a) La structure du texte : ( Plan, introduction, développement, conclusion ) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ b) L’argumentation ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ c) Les procédés, le vocabulaire, intérêt du texte ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ d) Cohérence du texte ( marqueurs de relation, groupement en paragraphes … ) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4 e) Syntaxe et de la ponctuation ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ f) Accords grammaticaux et lexicaux ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5. Échéancier de révision ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5 Partie 2 : Notions théoriques à maîtriser 1. Lettre d’opinion ou commentaire 2. La structure de chacun de ces types d’écrit ( leur plan) 3. Les procédés explicatifs et stylistiques 4. Types d’arguments 5. Introduction et exemples de libellé de prise de position 6. Cohérence et progression grâce aux marqueurs de relation 7. La ponctuation d’une lettre d’opinion Note : Chaque notion sera expliquée et suivie d’au moins un exercice accompagné de son corrigé. 1. Distinguer la lettre d’opinion du commentaire. Ce site : http://www.cscv.qc.ca/ecole/eco010/sec4/argumentatif.htm te permet de visualiser d’un coup d’œil, toutes les parties et composantes d’un texte argumentatif. 1.1 La lettre d’opinion. a) Définition La lettre d’opinion est un texte argumentatif dans lequel tu dois faire part de ton opinion ou point de vue sur un sujet, une situation, un événement…. Cette opinion est appuyée par un ensemble d’arguments ; en l’occurrence 3 pour tes travaux et examens. b) Intention de l’émetteur Ton intention est de convaincre le lecteur , de l’amener à adhérer à ton point de vue, qu’il soit favorable ou défavorable sur un sujet, un événement,… Par tes propos, tu peux aussi tenter de faire réagir le lecteur. c) Sujets abordés Généralement, dans ce type de lettre, tu traites de sujets d’actualité locale, régionale, nationale ou internationale. Elle peut aussi porter sur des cas vécus. d) Ton de la lettre d’opinion Le ton que tu emploieras pour écrire cette lettre influencera beaucoup la façon dont elle sera accueillie par le lecteur.  ton agressif = un lecteur rebuté, peu enclin à lire la lettre. La lettre peut devenir accrocheuse si tu as su doser le recours à l’agressivité.  Ton didactique = le lecteur risque de s’ennuyer. Cependant, il peut aussi donner de la crédibilité à la lettre.  Ton humoristique = à utiliser avec parcimonie. Ne convient pas à tous les sujets, peut parfois donner un caractère léger aux propos traités dans la lettre et ce, jusqu’à nuire à ton intention de communication. 6  Ton moralisateur = tu fais la moral à ton lecteur ou ton auditeur ou auditrice  Ton désinvolte = tu chercher à prouver que le problème n’est vraiment pas aussi important qu’on le croit.  Ton alarmiste = tu exagères la portée du problème  Ton raisonnable = tu t’emploies à nuancer le problème et les solutions  Ton frondeur = tu défies quiconque de te contredire Bref, le choix du ton utilisé dans la lettre est capital et influencera le comportement du lecteur . Il faut donc l’adapter à la situation de communication, au sujet abordé et aux lecteurs visés. e) Présentation matérielle Sa présentation matérielle est celle d’une lettre. Tu dois donc :  inscris le lieu et la date dans le coin supérieur droit. N’oublie pas qu’une virgule doit séparer le lieu de la date. Québec, 7 janvier 2004  inscris le nom du destinataire, sa fonction et ses coordonnées, à droite si tu t’adresses à une personne. C’est le cas si tu écrivais à une institution financière, à une compagnie, à un organisme,… Cependant, si tu écris à un journal ou une revue, tu devras inscrire : i. le nom du journal ou de la revue ii. le nom de la rubrique 1. tu dois la souligner iii. l’adresse du journal ou de la revue 1. mets une virgule entre le numéro civique et le nom de la rue, du boulevard… 2. voici quelques abréviations utiles : avenue = av. boulevard = bd ou boul. chemin = ch. Route = rte. 3. si tu dois inscrire est ou ouest dans l’adresse, rappelle-toi que ces indications suivent le nom de la rue, du boulevard… et prennent une majuscule 4. le nom de la province s’écrit entre parenthèses après le nom de la ville ou de la municipalité 5. le code postal suit le nom de la province Ces trois items constituent ce qu’on appelle : la vedette  débute ta lettre par la formule de politesse requise C’est ce qu’on appelle : l’appel . Elle est toujours suivi d’une virgule. Elle prend la forme suivante : Madame, Monsieur,  Suis maintenant le corps de la lettre. Écris-la lisiblement ou si tu utilises un traitement de texte, emploie la taille de police 12, un interligne de 1 ½ , et une police du style Times New Roman. i. Il est composé de l’introduction, du développement et de la conclusion ii. Il contient l’opinion et l’argumentation 7 iii. Chaque idée importante fait l’objet d’un paragraphe  Viennent finalement les salutations. Tu dois recourir à une formule de politesse appropriée. Exemple : Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes meilleurs sentiments  signe ta lettre et cette signature suit la formule de politesse. Il est impératif que tu la signes car tu es responsable de son contenu. Ta signature peut être suivie d’une mention ( ta profession ou rôle dans un organisme communautaire ) qui donne des renseignements sur ta situation professionnelle ou ton implication dans le milieu.  Fais suivre ta signature de ton adresse, car tu es l’expéditeur ou l’expéditrice de cette lettre. Ton adresse doit comprendre les éléments suivants : i. Ton prénom et ton nom ( 1re ligne) ii. Le numéro civique, le nom de la rue, du chemin… ( 2e ligne) iii. Le nom de la ville, du village ou de la municipalité, le nom de la province et le code postal ( 3e ligne) iv. Le numéro de téléphone précédé de l’indicatif régional ( 4e ligne) 1.2 Le commentaire. a) Définition : Il s’agit d’un ensemble de réflexions, d’interprétations faites habituellement par un journaliste, destiné à éclairer le lecteur ou l’auditoire sur un fait, un événement, une situation particulière. Il tentera de faire adopter son point de vue ( son opinion) à l’aide d’une argumentation. b) Formes du commentaire uploads/Philosophie/ atelier-5143 1 .pdf