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Cartes conceptuelles Bleidys Esalas Mendivíl CARTE CONCEPTUELLE Représentation

Cartes conceptuelles Bleidys Esalas Mendivíl CARTE CONCEPTUELLE Représentation graphique Concepts Relations Hiérarchiser l'information Compréhension Mémorisation Créativité Cerveau (deux côtés) Analytique et logico-déductif Synthétique et images CONCEPT Contenir une grosse information ou quantité Un cas ou un exemple Un object Une idée générale ou un événement LA CC OFFRE L’AVANTAGE DE: Faciliter la compréhension. Sythétiser l’information. Ecourager le brainstorming. Favoriser la découverte des nouveaux concepts. Communiquer des idées. Éveiller la créativité. Encourager l’apprentissage collaboratif. Pour les enseignants: Activer les connaissances des étudiants Structurer les connaissances en cours d’enseignement. Planifier les cours. Vérifier l’integration des notions abordées dans un cours. Valider la compréhension d’un texte. Exploiter le travail collaboratif dans les étudiants. Pour les étudiants: Réflechir. Organiser ses connaissances. Optimiser son apprentissage. Développer sa créativité. Bibliographie Meyer, P. (2010). Les cartes conceptuelles : un outil créatif en pédagogie. N° 102), pages 35 à 41https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2010-3-page-35.htm Comment faire une carte conceptuelle ?: Quels sont vos besoins en matière de création de cartes conceptuelles ? https://www.lucidchart.com/pages/fr/comment-creer-une-carte-conceptuelle Université Lava (2020). Enseigner à l'Université LavaL. https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources- pedagogiques/cartes-conceptuelles BACHELET, R. Cartes conceptuelles et mind mapping. PDF. uploads/Philosophie/ carte-conceptuelle 1 .pdf