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Philosophie, Cours de Philosophie, Terminale S, Trimestre 1 Année scolaire 2016

Philosophie, Cours de Philosophie, Terminale S, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 ENSEIGNEMENT À DISTANCE 76-78 rue Saint-Lazare 75009 Paris Tél. : 01 42 71 92 57 COURS (LEÇONS ET EXERCICES) 1 E R T R I M E S T R E Classe de TS-ES Philosophie Toute reproduction ou représentation de ce document, totale ou partielle, constituent une © Cours Legendre à Distance contrefaçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. Extrait de cours - Philosophie - Terminale Philosophie, Cours de Philosophie, Terminale S, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 SOMMAIRE TS-ES PHILOSOPHIE 1er Trimestre Série 1 1ère Leçon Introduction, définition de la conscience 2ème Leçon Conscience et représentation Série 2 1ère Leçon Qu’est-ce que le moi ? 2ème Leçon Le pouvoir de dire je : 3ème Leçon L’expérience cartésienne : la découverte du cogito 4ème Leçon Qu’est-ce que le moi ? Critique du cogito Série 3 1ère Leçon Le libre arbitre, un pouvoir absolu sur nos pensées ? Série 4 1ère Leçon Les petites perceptions 2ème Leçon L’illusion du libre arbitre Toute reproduction ou représentation de ce document, totale ou partielle, constituent une © Cours Legendre à Distance contrefaçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. Extrait de cours - Philosophie - Terminale Philosophie, Cours de Philosophie, Terminale S, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 Série 5 1ère Leçon Le moi un dispositif psychique complexe 2ème Leçon Une nouvelle représentation de l’appareil psychique Série 6 1ère Leçon La vie de plaisir 2ème Leçon Vaincre ses désirs, demeurer indifférent à l’ordre du monde Série 7 1ère Leçon La question du genre de vie 2ème Leçon Positivité du désir Série 8 1ère Leçon Quand puis-je être dit responsable ? 2ème Leçon Tout acte commis volontairement est-il imputable ? Toute reproduction ou représentation de ce document, totale ou partielle, constituent une © Cours Legendre à Distance contrefaçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. Extrait de cours - Philosophie - Terminale Philosophie, Cours de Philosophie, Terminale S, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 Avant - Propos AVANT-PROPOS Ce cours, organisé en 24 séries, rend compte de l’ensemble des notions au programme de philosophie des classes de terminale Littéraire et Economique et sociale. Les notions (au nombre de 4) réservées exclusivement aux élèves de terminale L, dont le programme est plus étendu, sont signalées au début des séries concernées. Pour le reste, le programme est identique dans les deux sections. On attend toutefois d’un élève de Terminale Littéraire des approfondissements des questions soulevées dans le cours, ainsi que la maîtrise d’un certain nombre de textes fondateurs de l’histoire de la philosophie. Il est donc vivement conseillé aux élèves de cette section de lire les textes cités et référencés dans le cours afin d’étendre leur connaissance des grandes doctrines philosophiques ici présentées. Chaque série comprend une présentation de la notion, son analyse et sa problématisation. De nombreuses références à des textes précis ou des auteurs en général complètent la réflexion entamée dans ce cours. Ces moments de réflexion personnelle intégrés au cours sont essentiels à la bonne compréhension de celui-ci. La philosophie ne se reçoit pas passivement, elle est une activité que l’élève doit pratiquer, en accompagnant la réflexion qui lui est proposée. C’est pourquoi il nous a semblé plus pertinent et plus utile d’intégrer ces moments de réflexion au cours, plutôt que d’opter pour la forme, certes habituelle mais ici inopérante, d’un cahier d’exercice séparé ; exercices au demeurant peu appropriés dans le cadre d’une réflexion philosophique. Nous encourageons donc l’élève à marquer « des pauses » dans la lecture du cours, à s’accorder des moments de réflexion, à organiser un questionnement, à compléter des analyses par des lectures personnelles, afin d’enrichir sa réflexion et de dialoguer avec le cours. Si la philosophie ne saurait s’apprendre par cœur, elle nécessite la maîtrise et la connaissance de savoirs de base, indispensables à la construction méthodique et rigoureuse d’une pensée. Afin de hiérarchiser les différents niveaux, les définitions clefs, les savoirs essentiels sont écrits en vert. Enfin, ce nouveau programme de philosophie met en place des « repères », c'est-à-dire une liste de couples conceptuels, qui parcourent l’ensemble des notions et que le candidat au baccalauréat doit maîtriser. Ces repères traversent l’ensemble du cours, et sont signalés à chaque occurrence par *. Toute reproduction ou représentation de ce document, totale ou partielle, constituent une © Cours Legendre à Distance contrefaçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. Extrait de cours - Philosophie - Terminale Philosophie, Cours de Philosophie, Terminale S, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 Programme Programme officiel de philosophie en classe de terminale CHAMPS NOTIONS SÉRIES CORRESPONDANTES LE SUJET – La conscience S1, S3, S4, S5, S6 – La perception S2 – L’inconscient S6 – Autrui S4 – Le désir S7 – L’existence et le temps S8 LA CULTURE – Le langage S11 – L’art 14 – Le travail et la technique S12, S13 - La religion S16/ S17 – L’histoire S15/ LA RAISON ET LE REEL – Théorie et expérience S17, S20 - La démonstration S18 – L’interprétation S17 – Le vivant S 21 - La matière et l’esprit S 21 – La vérité S18, S19 LA POLITIQUE – La société et les échanges S 22, S23 – La justice et le droit S24 – L’État S23 – La liberté S5, S9, S10,S23 – Le devoir S10 – Le bonheur S7, S10 Repères : Ces derniers n’ont pas de définition au sens strict. Leurs utilisations en lien avec les thèmes seront signalées par *. Absolu* / relatif* Abstrait* / concret* En acte / en puissance* Analyse* / synthèse* Cause* / fin Contingent* / nécessaire* / possible* Croire* / savoir* Essentiel* / accidentel* Expliquer* / comprendre* En fait / en droit* Formel* / matériel* Genre / espèce* / individu* Idéal* / réel* Identité* / égalité* / différence Intuitif* / discursif* Légal* / légitime* Médiat* / immédiat* Objectif* / subjectif* Obligation* / contrainte* Origine* / fondement* Persuader* / convaincre* Ressemblance* / analogie* Principe* / conséquence En théorie*/ en pratique* Transcendant* / immanent* Universel* / général* / particulier* / singulier* Toute reproduction ou représentation de ce document, totale ou partielle, constituent une © Cours Legendre à Distance contrefaçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. Extrait de cours - Philosophie - Terminale Philosophie, Cours de Philosophie, Terminale S, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 Introduction Qu’est-ce que la philosophie ? Introduction Le jugement sur la philosophie est très variable, il peut être positif au regard de l’homme sage et de son idéal de sagesse et négatif au regard de l’action (elle peut être vue comme une discipline qui empêche d’agir, et fait tourner en rond) ou de sa grande abstraction. En cela, l’opinion commune est paradoxale. Il convient de sortir de ce paradoxe en réfléchissant à ce qu’est la philosophie ? Quel est son objet ? I. Origine et objet de la philosophie. 1. Son origine/ Etymologie On attribue l’origine du terme au mathématicien grec, Pythagore, qui au VIe siècle avant Jésus- Christ, refusant le nom de sage, préféra qu’on lui attribue, celui plus modeste de philosophe. L’étymologie de ce mot est grec, composer de philein, aimer, désirer et sophia, sagesse. Ainsi le philosophe n’est pas le sage, il ne possède pas la sagesse mais la cherche. Qu’est-ce que la sagesse ? Elle consiste à savoir, à rechercher la vérité mais aussi à bien agir et à rechercher le bien. Texte à étudier ² Étude du banquet de Platon : Le Banquet de Platon raconte un repas arrosé ayant pour thème le désir, l’amour. Chacun des convives doit prendre la parole et prononcer un discours sur la nature de l’amour. C’est au tour de Diotime de parler. Elle évoque ici la philosophie comme amour particulier : l’amour de la sagesse. Diotime : - Aucun des dieux ne philosophe et ne désire devenir savant, car il l’est ; et, en général, si l’on est savant, on ne philosophe pas ; les ignorants non plus ne philosophent pas et ne désirent pas devenir savants ; car l’ignorance a ceci de fâcheux que, n’ayant ni beauté, ni bonté, ni science, on s’en croit suffisamment pourvu. Or, quand on ne croit pas manquer d’une chose, on ne la désire pas. » Je demandais : « Quels sont donc, Diotime, ceux qui philosophent, si ce ne sont ni les savants ni les ignorants ? » - Un enfant même, répondit-elle, comprendrait tout de suite que ce sont ceux qui sont entre les deux, et l’amour est de ceux là. » Le Banquet, Platon Toute reproduction ou représentation de ce document, totale ou partielle, constituent une © Cours Legendre à Distance contrefaçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. Extrait de cours - Philosophie - Terminale Philosophie, Cours de Philosophie, Terminale S, uploads/Philosophie/ cle-ts-philo-t1-chapitre1-2017.pdf