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 Etude du texte(s4) 1 _ cohérence et la cohésion : Les deux termes proviennent

 Etude du texte(s4) 1 _ cohérence et la cohésion : Les deux termes proviennent du même verbe latin ' cohérer " qui veut dire attacher ensemble . A/cohérence : harmonie logique globale . B/cohésions : Union entre les éléments constituent le discours  les règles de la cohérence 1 1 / la continuité :c'est la reprise de l'information avec les pronoms ,les déterminent et le changement lexical . 2 \ la progression :l'ajoute de nouvelle informations 3 / la non-contradiction :rester dans la même logique . 4 / la pertinence: pertinence de l'information c'est garder le même visée communication le même intention . * les réglés de la cohésion : 1 / la ponctuation :c'est la reprise de le bon usage de la ponctuation qui sert à bien organiser le texte 2 / utilisations des connecteurs :utilisation des connecteurs logique et chronologique 3/le respect des règles syntaxique. 4/champs lexical :choix du champ lexicale approprié à le thématique du texte 2 _ La linguistique textuelle Définition L'approche de la linguistique textuelle remonte aux années 1950. Apparue en même temps que l'analyse du discours, cette discipline rejette tout rapport avec la grammaire de texte. Elle est définie par J. Adam comme « un sous domaine du champ plus vaste que l'analyse des pratiques discursives ». Il ajoute que cette discipline rend compte « des relations textuelles qui régissent les agencements de propositions au sein du système que constitue l'unité texte .» La linguistique textuelle est une approche théorique issue de la linguistique de l'énonciation (E. Benveniste) qui vise l'étude du texte et l'analyse du discours. En effet, le but de l'analyse de la linguistique textuelle est le texte et non les phrases isolées. linguistique textuelle qui étudie une langue non pas mot à mot sur des phrases séparées, mais dans contexte sémantique étendu . 1 . Le rôle de la linguistique textuelle Est de définir les grandes catégories des relation qui permettent d'établir les connexions entre les énoncés, ou à l'intérieur même de l'énoncé, c'est-à-dire marqueurs de définir et classifier les différentes relations inter et intra-phrastiques au sein d'une structure textuelle . Toute étude textuelle ne peut s'effectuer sans tenir compte des marqueurs de relation qui permettent non seulement un lien logique entre les différentes composantes d'une structure textuelle, mais aussi donner un sens et une logique aux énoncés. Adam parle des analyses transphrastiques des textes. Souvent, il utilise le syntagme « connecteurs logiques » pour désigner les « outils de liage ». Les connecteurs sent tous les mots et « expressions linguistiques qui permettent de traduire les liens logiques entre les propositions. Parmi les connecteurs logiques on peut citer certaines conjonctions de subordination telles (parce que, comme) et de coordination (donc, car), certains adverbes locutions adverbiales (en effet, par conséquent, ainsi), des groupes nominaux ou des prépositions (malgré cela) . _ Les séquences textuelle : 3 Est un ensemble de phrase format une unité pour être une séquences textuelle .cet ensemble de phrases doit être lié par un même mode d'organisation du texte :narration, Description, argumente, explication . _ Séquences explications 1 Bot : _ informer sur les causes et le conséquences d'un phénomène . 2 - Séquences argumentation : Bot : - présenter différente argumente sur sujet . - Contribuer à la constitution du point de vue du distrainataire . Influencer/convaincre/persuader 6 Séquences justificatives : 3 - - Présenter la raisonnement fonder affirme rendre acceptable une affirmation . Séquences narrations : _ Raconte un événement _ Exemplifier en racontant Séquences description : - Décrier comment faire Remarque Division un texte en séquencés est un procédé au service de la cohérence textuelle Pour chaque type de séquence .il est essentiel organiser les idées afin progression de façon logique pour ce faire .il faut .entre utiliser les bons organisateurs textuels et le bon marqueurs . - uploads/Philosophie/ etude-du-texte-s4.pdf