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La Créativité Architecturale Application du modèle GERO-SHI à l’étude de la Cré

La Créativité Architecturale Application du modèle GERO-SHI à l’étude de la Créativité chez Le Corbusier République algérienne démocratique et populaire Université Mohamed Khider - Biskra – Faculté des Sciences & des Sciences d’Engineering D é p a r t e m e n t d ’ A r c h i t e c t u r e Thèse de Magister T H E M E Présentée par Mr Ahmed Mansouri Soutenue devant les membres du jury Prof. Dr. Hamza Zaghlache Professeur Président Université de Sétif Prof. Dr. Ahmed Boudraa Professeur Rapporteur Université de Batna Dr. Belkacem Slatnia Maître de Conférence Membre Université de Biskra Dr. Saïd Mazouz Maître de Conférence Membre Université de Biskra Juin 2001 Dédicaces A ma femme Mon fils Rami Assil Et . . . . . . R e m e r c i e m e n t s Remerciements Ce modeste travail n’a pu s’accomplir sans l’aide précieuse et généreuse d’un certain nombre de personnes qui m’ont énormément soutenu, encouragé et orienté tout au long de cette petite approche très délicate d’étude de la Créativité Architecturale. Je tiens à remercier par le biais de ces quelques lignes : • Mon aimable Promoteur Prof. Dr Ahmed Boudraa pour son soutien et la grande ampleur de ses orientations méthodologiques et scientifiques. • Ma femme pour son courage et tous ses sacrifices. • Ma belle-famille, et surtout mon très cher ami Dr Rafik Titouna pour tous ses encouragements. • Mon cher ami et frère Dr Adouane Noureddine pour tous ses efforts. • Mon cher ami, Mr Aouf Mohamed, Directeur des études au bureau d’études techniques et économiques de Batna, pour son énorme soutien tout au long de ce travail. • Mr Fouad Boussaad pour ses contributions à l’enrichissement de ce travail de recherche. • Mr Khaled Abdessamed de l’école polytechnique d’Alger, département de génie mécanique, pour son aimable assistance au développement des programmes de calcul. • Mon cher ami Dr Arrouf Abdelmalek, pour son soutien intellectuel ainsi que moral, tout au long de ce parcours. • Mr Dufrasnes, E. pour son aimable collaboration ainsi que son très bénéfique travail de recherche sur la conception Architecturale. • Les Professeurs John Gero et C. S. Chan pour leurs inestimables contributions à la recherche relative à la Créativité Architecturale. • Mon très cher ami : Mre. Boubakeur Noureddine, ami et frère de la voie et de la vérité. Ahmed Mansouri T a b l e d e s M a t i è r e s i Table des Matières N° de page Dédicaces. Remerciements. Table des matières. p.i Liste des figures. p.viii Liste des tableaux. p.xii Abstract p.xiii I N T R O D U C T I O N INTRODUCTION p.1 Chapitre 01 - Le cadre conceptuel de la recherche - 1.1 - Introduction. p.5 1.2 - La contribution de l’Architecture à l’étude de la Créativité Architecturale. p.5 1.3 – Orientation de la recherche. p.6 1.3.1 - Choix de l’axe de recherche. p.7 1.4 - Objet de la recherche. p.8 1.5 - L’exploration de la dimension créative chez Le Corbusier. p.9 1.6 - Objectifs et Hypothèses de la recherche. p.9 1.7 - Structure méthodologique de la Thèse. p.10 1.8 - Concepts de la recherche. p.10 1.8.1 - La Conception Architecturale. p.10 1.8.2 - La Créativité. p.10 1.8.3 - La Créativité Architecturale. p.10 1.9 – SYNTHESE p.11 Chapitre 02 - La Créativité à travers l’histoire - 2.1 - Introduction. p.14 2.2 - L’étude de la Créativité à travers l’histoire. p.14 2.2.1 - La Créativité chez les Grecs. p.14 2.2.1.1 - L’école Platonicienne. p.14 2.2.1.2 - L’école Aristotélicienne. p.15 2.2.2 - La Créativité chez les Romains. p.15 2.2.3 - La Créativité dans la civilisation Islamique. p.15 2.2.4 - le concept "Créativité" durant La Renaissance. p.16 2.2.5 - Les courants du XVIIIème siècle. p.16 2.2.6 - Le développement du concept Créativité au XIXème & XXème siècle. p.16 2.3 - Etymologie du concept "Créativité". p.17 2.4 - Les différentes définitions de la Créativité. p.17 2.4.1 - La Créativité en pédagogie. p.18 2.4.2 - La Créativité en linguistique. p.18 2.4.3 - La Créativité en musique. p.19 2.4.4 - La Créativité en Mathématiques. p.19 2.4.5 - La Créativité en psychologie. p.19 2.5 - S Y N T H E S E p.21 T a b l e d e s M a t i è r e s ii Chapitre 03 - La pensée créative - Créativité, Sujet et Contexte 3.1 - Introduction. p.24 3.2 - La pensée humaine. p.24 3.2.1 - Qu’est ce que la pensée? p.24 3.2.2 - Les différentes théories relatives à la pensée humaine. p.24 3.2.2.1 - L’école Béhavioriste. p.24 3.2.2.2 - La Gestalttheorie. p.25 3.2.2.3 - La psychologie cognitive. p.25 3.2.2.4 - La Neuropsychologie. p.26 3.2.3 - Les facteurs de la pensée. p.27 3.2.4 - Les différents types de la pensée. p.27 a - Le raisonnement. p.27 b - L’imagination. p.28 3.2.4.1 - La pensée productive. p.28 A - Convergence & Divergence p.28 A - 3.2.4.1.1 - La pensée convergente. p.28 A - 3.2.4.1.2 - La pensée divergente. p.29 B - La Conception de BARTLETT (1958) p.29 B - 3.2.4.1.1 - La pensée en systèmes fermés. p.29 B - 3.2.4.1.2 - La pensée aventurière. p.29 3.3 - La pensée créative. p.29 3.3.1 - La pensée créative en art et en science. p.30 3.3.1.1 - L’inventivité et la pensée inventive. p.30 3.3.1.2 - La pensée créative. p.30 3.3.2 - Les raisons de la pensée Créative. p.31 3.3.3 - Le concept d’"œuvre" et les critères d’une pensée Créative. p.31 3.4 - Le processus de Créativité. p.32 3.4.1 - Le modèle de Helmholtz. p.32 3.4.2 - Le modèle de G. Wallas (1921). p.33 3.4.2.1 - La phase de Préparation. p.33 3.4.2.2 - La phase d’Incubation . p.33 3.4.2.3 - La phase d’illumination. p.34 3.4.2.4 - La phase de vérification. p.34 3.4.3 - Le modèle de R. V. Oech. p.35 3.5 - Les techniques de Créativité. p.36 3.6 - La contribution de la psychologie moderne à l’étude de la Créativité. p.36 3.6.1 - L’approche de la psychanalyse. p.36 3.6.1.1 - L’approche de S. Freud. p.36 3.6.1.2 - L’approche de C. G. Jung. p.37 3.6.2 - L’approche de Guilford. p.37 3.6.3 - Les recherches de G. Allport ( 1954 ). p.38 3.6.4 - Les recherches de D. Mackinnon (1962). p.38 3.6.5 - Les recherches de M. Smith ( 1964 ). p.40 3.6.6 - Les recherches de L. Hudson (1966). p.41 3.7 - L’Apport de la Sociologie et l’histoire des sciences. p.41 3.7.1 - Créativité et contexte. p.41 3.7.2 - La conception paradigmatique du mouvement de la création et de la découverte. p.41 3.7.2.1 - Le modèle de Kuhn (1962). p.42 3.7.2.2 - Le modèle de Feyerabend. p.42 3.7.2.3 - Le modèle de McAllister (1999). p.43 3.8 – S Y N T H E S E p.44 3.8.1 - La pensée. p.44 T a b l e d e s M a t i è r e s iii 3.8.2 - La pensée créative. p.44 3.8.3 - Le concept d’œuvre. p.44 3.8.4 - Le processus de Créativité. p.45 3.8.5 - Le sujet. p.46 3.8.6 - Créativité et contexte. p.46 Chapitre 04 - La conception Architecturale - 4.1 - Introduction. p.49 4.2 - Aperçu étymologique. p.49 4.3 - Evolution de la théorie relative à la conception Architecturale. p.50 4.3.1 - Les grands empires (5000 Av.J ). p.50 4.3.2 - L'antiquité grecque. p.50 4.3.3 - Les fondements Vitruviens ("De Architectura"). p.51 4.3.4 - Le moyen âge. p.51 4.3.5 - La renaissance et la tradition Vitruviènne. p.52 4.3.6 - Le Rationalisme et la méthode Cartésienne. p.52 4.3.7 - Le Romantisme du XIXème siècle. p.53 4.3.8 - Les concepts d’illumination et de la raison au XIXème siècle. p.53 4.3.8.1 - L’attitude rationaliste. p.53 4.3.8.2 - Le système des beaux-arts et l’attitude Romantique. p.53 4.3.9 - Les divergences du XXème siècle. p.53 4.3.9.1 - L’Approche Historico-Critique (France, Italie). p.54 4.3.9.1.1 - Le modèle d’Architecturologie (Boudon, 1971). p.54 4.3.9.1.1.1 - La conception dans le modèle Architecturologique. p.54 4.3.9.1.1.2 - Le concept d’échelle. p.55 4.3.9.2 - L’Approche méthodologique (Grande Bretagne, U.S.A). p.56 4.3.9.2.1 - La théorie ″Black box″. p.57 4.3.9.2.2 - La théorie ″Glass Box″. p.57 4.4 - Les différents modèles Conceptuels. p.58 4.4.1 - La taxonomie de Konda et al. (1991). p.58 4.4.1.1 - Les modèles axés sur le processus (design process models). p.59 4.4.1.1.1 - Le modèle d’Engineering. p.59 4.4.1.1.2 - Le modèle Architectural. p.59 4.4.1.1.3 - Le modèle hybride (Cross, 1989). p.60 4.4.1.1.4 - La science générique conceptuelle (Warfield). p.60 4.4.1.2 - Les modèles axés sur l’Artefact. p.60 4.4.2 - La taxonomie de Dufrasnes. p.60 4.4.2.1 - L’induction. p.60 4.4.2.2 - La raison critique. p.61 4.4.2.3 - Les Sciences de l’artificiel (Simon, 1966). p.62 4.4.2.4 - L’apport des démarches intuitives. p.62 4.5 - La conception Architecturale, concepts. p.63 4.5.1 - Le modèle de Gero (1990). p.64 4.5.1.1 – La conception routinière (Routine design). p.64 4.5.1.2 – La conception innovatrice (Innovative design). p.64 4.5.1.3 – La conception créative (Creative design). p.64 4.6 - S Y N T H E uploads/Philosophie/ la-creativite-architecturale.pdf