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Thème 1 : Définition du sujet et délimitation de la problématique 1. Avoir une

Thème 1 : Définition du sujet et délimitation de la problématique 1. Avoir une idée (propre et proposée, qui émane de notre domaine de spécialité). C’est un constat, observation empirique, intuition. Ex : agriculture, CG. 2. Choisir le champ(le blé, céréales, comptabilité, contrôle opérationnel, contrôle social, contrôle par le marché). 3. Choisir un thème (on s’intéresse à un volet dans les champs, par exemple : le contrôle dans le domaine artistique) 4. Délimitation du sujet : (c’est qu’on va traiter) Le sujet doit être pertinent, intéressant, d’actualité, réel et fécond. Pour choisir un thème il faut : Facteurs déterminants pour le choisir du sujet  Avoir une connaissance préalable du sujet : C.-à-d. avoir une connaissance minimale du sujet, et le situer dans le cadre d’une discipline ou un domaine scientifique spécifique. Exemple : pour traiter le comportement des employés : il faut creuser dans la sociologie et la psychologie qui ne sont pas dans le domaine de spécialité.  Pertinence du sujet : c.-à-d. poser un certain nombre de questions pour vérifier la pertinence du sujet et montrer qu’il contribuera qu’il contribuera à l’avancement des connaissances.  Motivations et intérêts personnels : c.-à-d. à évoquer les motivations qui ont suscité l’intérêt du chercheur.  Disponibilité des ressources documentaire : c.-à-d. s’assurer d’avoir l’accès à la documentation nécessaire pour la réalisation du travail.  Temps alloué : c.-à-d. que le délai de réalisation à une répercussion sur la qualité de travail (une thèse de 50 pages n’est pas celle de 150 pages) ; aussi le temps consacré à chaque opération est important.  Pour trouver les idées de sujet il faut s’inspirer des documents d’actualité. Pour délimiter le sujet : Il faut 3 méthodes de délimitation du sujet : 1. Répondre au questionnement Quintilien : - Qui ? qui va faire la recherche ? et à quoi ? - Quoi ? le contenu- dimensions du sujet - Quand ? délai de réalisation de l’étude, et la période que je vais traiter. - Où ? le terrain de recherche- lieu de réalisation de l’étude empirique. - Comment ? partie théorique et empirique. - Pourquoi ? c’est l’objectif de la recherche la problématique. 2. La méthode du « c’est –ce n’est pas » La recherche c’est sélectionnée et tirer – ce n’est pas mettre ce que je trouve (écarter ou laisser) : définir ce qui fait et ce qui ne fait pas partie du sujet. Cette méthode consiste à définir ce qui fait et qui ne fait pas partie du sujet. 3. La méthode méta-plan : Permet de développer plusieurs idées au tour d’un sujet et qui va permettre de se positionner plûtard. Formulation du sujet: -Il faut formuler un problème de recherche. -Énoncer les questionnements, les objectifs … -Recenser les écrits et autres travaux pertinents (auteurs indexés) -Elaborer un cadre de référence (documentation) Le titre : est la forme écrite du sujet ; il est commercial. -Il doit être représentatif et attractif (représente le contenu de la recherche et son intérêt et intéresse le public). -Ne doit pas contenir « et » ou une jonction en général. (Elle mène à plusieurs orientations) -C’est sous forme d’une phrase affirmative explicative. -Contient des concepts représentatifs -verbe conjugue au présent. 5\ La problématique : c’est l’objectif à atteindre il est sous forme d’une question par exemple : Quelles sont les spécialités du contrôle dans le domaine artistique ? Pour délimiter la problématique : il y a 3 étapes La constitution, la conception et la problématisation. Qu’est-ce qu’un problème de recherche Un problème de recherche est un écart conscient entre ce que nous savons et ce que nous devrions savoir. -Souvent le sujet est large, donc il faut se documenter pour pouvoir segmenter- savoir ce qu’on veut traiter. Exemple : sujet flexibilité du taux de change : impact sur la gestion du risque au Maroc Il faut savoir : -type d’entreprise -type des risques (trésorerie, solvabilité, évaluation du prix de transfert…) Constitution de la problématique Les éléments qui constituent la problématique sont les suivants 1. Le thème 2. Le sujet 3. L’objectif 4. La problématique : La question 5. Les théories et les concepts 6. L’hypothèse 7. La méthode et terrain 8. Les références Conception de la problématique Justification du choix du sujet : - Motivation et intérêt pour le sujet - Pertinence scientifique du sujet - Pertinence sociale du sujet - Originalité du sujet Identification et formulation du problème de recherche: - Identifier le problème - Formuler le problème Conception de la problématique Repérer et décrire les différents aspects ou dimensions du problème. Reformuler la question du départ en référence à un cadre théorique particulier. Expliciter sa problématique et sous problématiques Problématique=> Comment maitriser les risques de la trésorerie dans les multinationales face à la fluctuation du taux de change ? -Ainsi, il faut justifier le choix de la problématique. => Pour formuler la problématique il y a 3 étapes aussi : segmentation, ciblage et questionnement. Il y a 2 méthodes pour formuler la problématique : =>Soit on passe du théorique vers l’empirique (déductive). =>Soit on passe de l’empirique vers le théorique (inductive). La problématisation selon une logique déductive Dans une perspective déductive et confirmatoire, la problématique s’élabore à partir de concepts issus de la littérature scientifique pour se concrétiser dans une question spécifique de recherche permettant de confronter cette construction théorique à une réalité particulière. La problématisation selon une logique inductive Dans le contexte d’une démarche inductive, l’élaboration de la problématique ne s’effectue pas uniquement à partir de la structuration de concepts et de propositions générales mais aussi à partir de la formulation itérative de questions à partir du sens donné à une situation concrète Cadre conceptuel et théorique Le cadre conceptuel : c’est l’ensemble des concepts utilisés dans la recherche pour aider la construction de la recherche en volets théoriques et empiriques. 1- La revue de la littérature La revue de la littérature c’est une synthèse critique que fait le chercheur par apport à l’information scientifique disponible et qui lui permet de : -Affiner la problématique -Clarifier les objectifs, -Choisir la méthodologie - Définir les concepts - construire le corpus théorique -Sélectionner les variables - Formuler des hypothèses - Elaborer le modèle hypothétique Intérêt de la revue de la littérature - Identifier les frontières de la connaissance - Établir le contexte de la problématique - Établir la signification du problème - Replacer le sujet dans une perspective historique - Découvrir les variables importantes - Identifier la relation entre les idées et les pratiques - Acquérir le vocabulaire et les concepts liés au problème Objectifs d’une revue de littérature Fournir de l’information de fond sur le sujet à partir des recherches antérieures • Exposer et définir les dimensions du sujet et de la problématique de la recherche • Evaluer l’étendue et la profondeur de la recherche en ce qui concerne le sujet (Cadre conceptuel rigoureux, capacités de synthèse, ne pas se perdre dans le sujet) • Identifier des questions ou aspects du sujet qui exigent plus de recherche Etapes de construction d’une revue de littérature • Synthétiser et évaluer l’information (ressources bibliographiques) • Identifier l’idée centrale • Identifier les idées principales • Organiser les idées • Rédiger Comment lire et rédiger une revue de la littérature ? • Chercher et rechercher la littérature sur le sujet et la problématique • Prendre des notes en lisant • Choisir le type de revue de littérature qui contribue à la compréhension du sujet et la justification de la problématique • Garder la revue focalisée tout en la rendant largement intéressante • Etre critique et cohérent • Trouver une structure logique • Faire usage de commentaires (feedback) • Inclure avec pertinence vos propres travaux de recherches, mais rester objectif • S’intéresser au récent, mais ne pas oublier les études anciennes. Identifier les idées « forces » de la littérature Identification des Idées « forces »se rapportant au sujet traité  Critères de classification des informations et des articles lus  thèmes de discussion dans la revue de littérature 2- Le cadre conceptuel On appelle, cadre conceptuel, l’ensemble des connaissances, concepts, théories, qui ont un rapport avec le sujet • Ces éléments vont servir de points de repères et devenir cadre théorique, ou encore ils peuvent être un idéal à atteindre et devenir cadre philosophique. Dans les premières étapes : • Le cadre conceptuel oriente, enrichit la problématique. • Il féconde les hypothèses pour leur donner toute l’envergure de leur signification plus tard. • Il détermine l’idée ou les idées directives. • Il est le lieu de l’articulation de sens contenu dans les variables. Il ne procure pas d’explication aux phénomènes. • Il aide à leur compréhension en donnant accès à des références connues, loi, théories déjà découvertes sur le sujet. Le cadre conceptuel permet de – Identifier des mots ou concepts clés – Identifier un idéal à atteindre – Orienter et enrichir la problématique – Déterminer l’idée et les idées directives – Analyser, critiquer les concepts clés, les théories, les variables Dès le début de la recherche, uploads/Philosophie/ methodologie-de-recherche-resume-final.pdf