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Fiche Titre Fiche Titre O1 Code écrit et code oral O16 Le pluriel des noms comp

Fiche Titre Fiche Titre O1 Code écrit et code oral O16 Le pluriel des noms composés O2 Les accents O17 Accord des adjectifs de couleur O3 Choisir entre “a” et “à”, “ou” et “où” O18 Les adjectifs numéraux O4 Choisir entre “on”et “ont” , “son ” et “sont”, “et”, “est”, “es”. O19 Accord du participe passé O5 Choisir “CE”ou “SE”, “CES” ou “SES” O21 L’accord du participe passé avec avoir O6 Choisir entre “s’est”, “c’est”, “s’était” ou “c’était” O22 Les adverbes en “amment” ou “emment” O7 Choisir entre “si” et “s’y”, “ni” et “n’y” O23 Adjectif verbal et participe présent O8 Quel, quelle, quels, quelles, qu’elle, qu’elles O24 Participe passé en “é” ou infinitif en “er” O9 Dans, d’en, quand, quant, qu’en O25 Participe passé des verbes pronominaux O11 Les noms en [], [t] et [tj] O26 Qui, pronom sujet O12 Les pronoms et l’accord du verbe O27 Participe passé en “is”, “u” ou verbe en “it”, “ut” O13 Quelque, tout et même O28 Distinguer le verbe du nom O14 L’accord en genre dans le GN O29 Peu, peut, peux,/prêt, près/plus tôt, plutôt O15 L’accord en nombre dans le GN Concept J.Vaux FICHES OUTILS D’ORTHOGRAPHE CM2 O1 CM2 CODE ÉCRIT, CODE ORAL REGLE: 1) Pour ÉCRIRE français, on utilise: - les 26 LETTRES de l’alphabet - les 4 ACCENTS (aigu, grave, circonflexe et tréma) - la CÉDILLE 2) Pour PARLER français, on utilise 36 SONS appelés phonèmes. 3) Les signes de l’ALPHABET PHONÉTIQUE ne correspondent pas avec l’alphabet graphique (ex:le phonème[u] (son ou) n’a rien à voir avec la lettre U) Concept J.Vaux EXEMPLE: 1) [o] bateau- vélo- saut [ã] chanson- champagne- tente- je prends 2) le hibOU [u] la rUE [y] REGLE: 1) Les voyelles peuvent être ACCENTUÉES pour modifier leur prononciation. Les accents sont les suivants: - l’accent AIGU ’ - l’accent GRAVE ` - l’accent CIRCONFLEXE ^ - le TRÉMA ¨ 2) Un “e” placé devant 2 consonnes n’a jamais d’accent. Une consonne qui suit un “e” portant un accent n’est jamais doublée. O2 CM2 LES ACCENTS EXEMPLES 1) une épée mon père un château Anaïs 2) Il achète il jette Concept J.Vaux O3 CM2 CHOISIR ENTRE A ET À, OU ET OÙ EXEMPLES: Le pêcheur A (avait) mal À la tête. OÙ (à quel endroit) va-t-il ? La rue OÙ j’habite est animée. A la montagne OU (ou bien) à la mer ? REGLE: - A est le verbe avoir au présent qu’on peut remplacer par avait. - À est une préposition invariable - OU est une conjonction de coordination qu’on peut remplacer par ou bien - OÙ est un adverbe de lieu ou un pronom relatif qui marquent le lieu. Concept J.Vaux O4 CM2 CHOISIR ENTRE ON/ONT, SON/SONT ET/EST/ES REGLE: - ON est un pronom personnel sujet, on peut le remplacer par IL, - ONT est le verbe avoir au présent, on peut le remplacer par AVAIENT - SON est un adjectif possessif déterminant, on peut le remplacer par MON, - SONT est le verbe être au présent, on peut le remplacer par ÉTAIENT, - ET est une conjonction de coordination qui a le sens de ET PUIS, et AUSSI, - EST est le présent du verbe être, on peut le remplacer par ÉTAIT, - ES est le présent du verbe être, il est toujours accompagné de TU. EXEMPLES - On (il) voit qu’ ils ont (avaient) chaud. - Pierre et son père sont partis à la pêche. - Leur bâteau est grand et solide. - Tu es malade ? Concept J.Vaux Mardi O5 CM2 CE OU SE, SES OU CES REGLE: CE, adjectif démonstratif est un déterminant placé devant un NOM. Il peut se remplacer par LE. SE ou S’, pronom réfléchi est toujours placé devant un VERBE. On écrit CE ou C’ devant LE VERBE ÊTRE lorsqu’il a le sens de CELA. CES, adjectif démonstratif est un déterminant placé devant un NOM. Il est le pluriel de cet ou cette SES, adjectif possessif est un déterminant placé devant un NOM. Il est le pluriel de son ou sa. Concept J.Vaux EXEMPLES 1) CE cheval SE cabre. LE cheval SE cabre. CE fut terrible; C’est beau CE, C’ = cela 2) Il perd SES cheveux. Il perd DES cheveux. Regarde CES fleurs Regarde CETTE fleur. O6 CM2 CHOISIR ENTRE “S’EST, C’EST, S’ÉTAIT, C’ÉTAIT” REGLE: S’EST et S’ÉTAIT sont toujours précédés d’un pronom sujet ou d’un GNS. En changeant de personne, ils deviennent ME SUIS ou M’ÉTAIS. Dans C’EST ou C’ÉTAIT, “C’”est un pronom sujet qui signifie cela. Concept J.Vaux EXEMPLES 1) Il s’est trompé. Mon frère s’était trompé. Je me suis trompé Je m’ étais trompé. 2) C’est fait exprès. Cela est fait exprès. C’ était intéressant. Cela était intéressant. O7 CM2 JE CHOISIS ENTRE SI OU S’Y ET NI OU N’Y REGLE: 1) SI peut être synonyme de “À CONDITION”, “OUI”, ou “TELLEMENT”. 2) S’Y se place devant un verbe. Il peut indiquer UN LIEU et se remplacer par M’Y. 3) N’Y indique une négation simple. Il est placé devant UN VERBE CONJUGUÉ. 4) NI marque LA DOUBLE NÉGATION. EXEMPLES 1) SI tu veux, tu peux (condition) Mais SI, c’est moi (oui) Elle est SI craintive (tellement) 2) Elle S’Y précipite (je m’y précipite) 3) Personne N’Y pénètre (à cet endroit) 4) Je ne bois NI café, NI thé. Concept J.Vaux O8 CM2 QUEL, QUELLE, QUELS, QUELLES, QU’ELLE, QU’ELLES. EXEMPLES: 1) QUELLE étrange affaire! QUELLES belles fleurs! QUEL beau bébé! QUELS beaux ENFANTS! 2) QUEL est ton nom? QUELLE est ton adresse? QUELS sont tes amis? QUELLES étaient les conditions? 3) Je veux QU’ELLE m’attende. Je veux QU’IL m’attende QU’ ELLES sont belles vos filles ! QU’ILS sont beaux vos garçons ! REGLE: QUEL, QUELLE, QUELS ET QUELLES peuvent être: 1) DES ADJECTIFS EXCLAMATIFS lorsqu’ils s’accordent avec un nom. 2) DES PRONOMS INTERROGATIFS lorsqu’ils sont placés devant le verbe être à la forme interrogative. 3) QU’ELLE ET QU’ELLES sont la contraction de QUE et ELLE. on peut les remplacer par qu’il ou qu’ils. Concept J.Vaux O9 CM2 CHOISIR ENTRE DANS, D'EN, QUAND, QUANT, QU'EN EXEMPLES Je ne sais pas QUAND il arrivera (à quel moment). Il prend du café, QUANT À moi (en ce qui me concerne) je préfère du thé. J'ai un vieux vélo, je ne sais QU'EN faire (QUE FAIRE DE CE VÉLO). Il vit DANS un appartement luxueux qu'il quittera DANS 6 mois. Je ne veux plus de soupe, je viens D'EN reprendre (de reprendre de la soupe) REGLE: QUAND est une conjonction qui peut indiquer le temps. QUANT est toujours suivi de À (ou aux) et signifie "en ce qui concerne". QU'EN est la contraction de que et en DANS est une préposition qui peut indiquer le lieu. D'EN est la contraction de de et en Concept J.Vaux O11 CM2 LES NOMS EN [e],[te],[tje] EXEMPLES 1) du blÉ un bouchER un lycÉE le nEZ le robinET 2) a)une FÉE une épéE une dragÉE b)l’amitiÉ la pitiÉ la moitiÉ c)la bontÉ la santÉ la propretÉ MAIS, la pelletÉE la platÉE la brouettÉE la portÉE, la jetéE, la montÉE, la dictÉE, la pâtÉE, la potÉE REGLE: 1) Beaucoup de noms masculins en [E] s’écrivent ER ou É, mais certains s’écrivent EZ, ÉE, ou ET. 2) a) Les noms féminins en [e] s’écrivent tous ÉE sauf LA CLÉ ou LA CLEF. b)Les noms féminins en [tje] s’écrivent tous É. c)Les noms féminins en [te] s’écrivent É sauf: - ceux qui expriment un contenu et qui s’écrivent ÉE. - et la portée, la jetée, la montée, la dictée, la pâtée, la potée Concept J.Vaux O12 CM2 LES PRONOMS ET L’ACCORD DU VERBE REGLE: LE VERBE S’ACCORDE TOUJOURS AVEC LE SUJET. Les pronoms personnels compléments, placés avant le verbe, ne modifient pas cette règle. Concept J.Vaux EXEMPLES cod Pierre regarde les photos. Pierre LES regardE. cod cod Tu regardes un film. Tu LE regardES. cod O13 CM2 QUELQUE- TOUT- MÊME EXEMPLES 1) Je serai absent QUELQUE temps (un moment, un peu de...) Donne moi QUELQUES conseils (plusieurs) 2) Des enfants TOUT calmes (complètement calmes) Des enfants TOUS calmes (tous les enfants sont calmes) Des filles TOUT émerveillées (complètement émerveillées) Des filles TOUTES émerveillées (toutes les filles sont émerveillées) Des fleurs TOUTES fanées (complètement fanées) TOUS les enfants, TOUTES les filles, TOUT le monde 3) MÊME les enfants sont invités. J'ai les MÊMES chaussures que les tiennes. Ils le diront eux-MÊMES REGLE: 1) QUELQUE: QUELQUE est un adjectif indéfini, DÉTERMINANT qui S'ACCORDE AVEC LE NOM. 2) TOUT TOUT, placé devant un adjectif ou un participe passé, est INVARIABLE lorsqu’il a le sens de complètement sauf devant un adjectif féminin commençant par une consonne. TOUT placé devant un groupe nominal S'ACCORDE AVEC LE NOM. 3) MÊME MÊME est INVARIABLE sauf s’il est précédé d’ un déterminant pluriel ou de eux, elles, nous et vous. Concept J.Vaux O14 CM2 L’ACCORD EN GENRE DANS LE GN EXEMPLES LE PETIT GARÇON HEUREUX LA PETITE FILLE HEUREUSE REGLE: Dans LE GROUPE NOMINAL, le déterminant, le nom et l’adjectif qualificatif S’ACCORDENT uploads/Philosophie/ orthocm-2.pdf