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REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO MINISTERE DE

REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET UNIVERSITAIRE UNIVERSITAIRE INSTITUT SUPERIEUR DE TECHNIQUES APPLIQUEES INSTITUT SUPERIEUR DE TECHNIQUES APPLIQUEES « ISTA » B.P. : 6593 KIN 31 SECTION : ELECTRONIQUE KINSHASA  LITUMBA MPETSHI Eric LITUMBA MPETSHI Eric Rapport de stage présenté Pour Rapport de stage présenté Pour l’obtention du Diplôme l’obtention du Diplôme d’Ingénieur Technicien en d’Ingénieur Technicien en Electronique Electronique Orientation Orientation: Radio-Transmission : Radio-Transmission 1 Maîtres de stage : Ingénieurs en Télécommunication EFFECTUE A L’ATELIER ELECTRONIQUE DE L’ISTA DU 03 JUIN AU 30 JUILLET 2011 Année Académique 2010 – 2011 Année Académique 2010 – 2011 2 AVANT – PROPOS Nous remercions premièrement notre Créateur L’Eternel Dieu. Tout puissant dont la grâce et la miséricorde se sont manifesté sur notre personne durant ces moments difficiles ; nous le remercions particulièrement pour nous avoir permis ainsi de réaliser cette activité à caractère à la fois pédagogique et didactique. En effet, différentes tâches que nous avions assumées durant deux mois, soit du 03 juin au 30 juillet 2011, nous ont réellement permis d’associer les connaissances théoriques accumulées tout au long de notre formation à certaines réalités de notre profession future. C’est pour quoi nous exprimons notre gratitude à l’endroit des autorités de l’ISTA/NDOLO et à tout les encadreurs de l’Atelier Electronique. Nous adressons nos remerciements à nos parents pour leur esprits d’abnégation ; nous citons : mon père LITUMBA LOMELA Jean Marie, ma mère ABUNGA Marie Helene et KABENGELE Bakasua Christine. Nous n’allons pas terminer nos propos sans penser à la famille NZANA, TSHEZA, MUKADI, EKBONDU et EALE et plus particulièrement à Papa Jean Paul EKBONDU, Jennifer NZANA BIBAKI, Maman LOLA, Serge FUSEE, oncle PETER TSHEZA et oncle Didier WABILOLO. Que mes sœurs bien aimées, Christiane LITUMBA, Blandine LITUMBA, Précieuse LITUMBA, Samantha MUKADI; Mes frères, Carlos LITUMBA, Calvin LITUMBA, Timothée LITUMBA, Julio LITUMBA, Pipi MUKADI, Popol MUKADI, Justin KALENGA, Typpy BOMPELI, mes amis Daniel BASELE, Andrix PHILIPPE, Gérard MUKENGE, Darly TSHAMALA soient également remerciés. Enfin, une pensée particulière s’adresse à chère bien aimée Jennyfer NZANA BIBAKI qui m’a toujours accompagné dans les moments de joie ou de tristesse. 3 I INTRODUCTION GENERALE Concilier les connaissances théoriques acquises tout au long de la formation à la pratique professionnelle constitue l’axe central de tout stage professionnel. Cette réalité, du reste valable dans toutes formation académique, revêt un caractère plus impérieux lorsqu’il s’agit des formations à caractère technique comme le cas de cette dispensé à l’institut technique appliquées au sein du quel notre formation a été nature. En conciliant les aspects théoriques et pratiques, le stage constitue une occasion offerte à l’étudiant de l’ISTA, futur ingénieur technicien, à se familiariser avec son futur environnement socioprofessionnel de telle manière que sous insertion sur le marché de l’emploi soit la plus prompte et plus judicieuse possible. Il importe des lors que le cadre du stage offre récipiendaire des possibilités d’associer les quatre impératifs suivants : 1 Le savoir : l’acquisition des connaissances ; 2 Le savoir : la technicité, la compétence et l’expertise ; 3 Le faire savoir : la capacité de transmettre, de diriger et de collaborer ; 4 Le savoir être : l’éthique aussi bien en milieu professionnel qu’en milieu social. Cette période d’étude pratique revêt cependant une importance non moins capitale dans la formation de l’étudiant en généra et du technicien en particulier ; c’est d’assimiler les notions apprises durant les trois années pour les finalistes du premier cycle et le concilier avec la pratique ceci pour pourra phrasé Jean JACQUES ROUSSEAU qui disait : « le savant c’est celui qui concilie la théorie à la pratique ». Ce deux mois de stage nous effectivement permis d’associer l’essentiel et de quatre impératifs ci –dessous et que nous formulons en objectifs suivants : - L’approfondissement des certaines connaissances théoriques accumulées lors de la formation ; - L’acquisition d’une vision générale de notre future vie professionnelle ; - La perception spécifique du métier d’ingénieur technicien ; 4 - Le présent rapport se propose de décrire notre travail effectuer au sein de notre atelier électronique. Ce rapport se structure sur cinq chapitres à savoir : Le premier se second sacre à l’historique de l’ISTA Le deuxième bornera sur la technique de soudure à l’étain Le troisième parlera sur l’utilisation d’un multimètre Le quatrième parlera de la technique de dépannage Le cinquième est consacré au notion sur la lecteur des schémas électroniques Et puis la conclusion 5 CHAPITRE I. HISTORIQUE DE L’INSTITUT SUPERIEUR DE TECHNIQUES APPLIQUEES I.1. Présentation L’institut supérieur de techniques appliquées (ISTA) en cycle est situé au numéro 1 l’avenu aérodrome, dans l a commune de BARUMBU, ville de Kinshasa RDC. I.2. Historique Trois institut supérieur ci –dessous sur à la base de la création de l’ISTA à savoir :  Centre de formation météo – logique (CFM) crée en 1981 à BINZA dans la commune de NGALIEMA ;  L’institut d’aviation civil (I.A.C) crée en 1964 dans la commune de NGALIEMA en donnant naissance à l’institut météorologique d’aviation et de télécommunication (ITMAT) n°77/79 (UNAZA) en siècle et trouvant naissance en 1973, l’institut de météorologies appliquées. I.3. Type d’enseignements dispensés Pour le 1° cycle l’ISTA dispense une formation de 4 ans dont une année de préparatoire et les 3 années de graduat. Nous avons pour le 1° cycle : 1° Section aviation civile : option :  Exploitation aéronautique  Radio – navigation 2° Section électricité ; option :  Electricité industrielle 3° Section électronique ; celle – ci a des orientations en 3ème années  Industrielle  Commutation  Radio transissions 6  Radio télévision 4° Section mécanique générale option életro – mécanique 5° Section météorologie : option :  Prévision aéronautique  Protection des instruments  Agro météo  Hydro – météo I.3.1. Second cycle 1° Section électricité  Génie électronique 2° Section électrique  Génie informatique  Génie électronique  Génie télécommunication 3° Section mécanique  Génie mécanique appliqué (1ére)  Génie mécanique de production (2éme)  Génie mécanique énergétique (3éme) 4° Section aviation  Génie exploitation aéronautique, transport aérien 5° Section météo  Génie météo (en environnement) 7 Organigramme de l’atelier de l’ISTA 8 ATELIER ELETRONIQUE SUPEREVISEUR ADJOINT SUPEREVISEUR ENCADREUR Organigramme de l’ISTA Direction Générale Secrétariat Académique Secrétariat Général de Budget Secrétariat Général de Budget Section Préparatoire Section Aviation Section Electronique Section Electricité Section Mécanique Section Météologie Labo Générale Labo Electronique Appliqué Labo Télévision Atelier Electronique Labo Hyperfreque Labo Mécanique Labo Calculaire Analogique Labo Commutation Labo Transmission 9 CHAPITRE II : INSTALLATION DU RESEAU LAN II.1. LES OBJECTIFS DU MODULE a. Objectif général A la de cette séquence de formation, les stagiaires en maintenance et réseau informatiques seront à même de réaliser un réseau informatique. b. Objectifs spécifiques Au terme de ce module, les formés doivent être capables de : Définir les différents concepts du réseau informatique ; Distinguer les différents types de réseaux informatiques ; Distinguer les différentes topologies ; Identifier les supports de transmission des données ; Identifier les équipements d’interconnexion ; Distinguer les différents protocoles de communication ; Effectuer l’adressage ; Faire le câblage des ordinateurs en réseau ; Configurer les ordinateurs en réseau ; Interconnecter deux réseaux ; Dépanner un réseau. 10 Plan du module 1. Définitions des concepts utilisés en réseau informatique 2. Types des réseaux informatiques 3. Topologie 4. Les supports de transmission des données 5. Les équipements d’interconnexion 6. Protocoles 7. adressages 8. Le câblage 9. Configuration 10.Interconnexion des réseaux 11. Dépannage d’un réseau 11 1. DEFINITIONS DES CONCEPTS Un réseau est un ensemble d'objets interconnectés les uns avec les autres. Il permet de faire circuler des éléments entre chacun de ces objets selon des règles bien définies. Selon le type d'objet, on parlera parfois de: - Réseau de transport: ensemble d'infrastructures et de disposition permettant de transporter des personnes et des biens entre plusieurs zones géographiques. - Réseau téléphonique: infrastructure permettant de faire circuler la voix entre plusieurs postes téléphoniques. - Réseau de neurones: ensemble de cellules interconnectées entre-elles - Réseau de malfaiteurs: ensemble d'escrocs qui sont en contact les uns avec les autres (un escroc en cache généralement un autre!) - Un réseau informatique : système de mise en commun de l’information entre plusieurs machines. La connexion entre ces différents objets peut s’effectuer à l’aide de liens physiques comme des câbles, mais aussi faire appel à de réseaux de télécommunications publics, comme le réseau téléphonique. De ce fait, les dimensions de ces réseaux informatiques sont très variées. 1.1. Réseau informatique Un réseau informatique est un ensemble des ordinateurs et autres périphériques interconnectés entre eux et échangeant des informations sous forme de données numériques (codées sous forme de signaux pouvant prendre deux valeur : 0 et 1). Autrement, on peut définir un réseau informatique comme étant un moyen qui permet à des individus ou groupes de partager des informations et des ressources. Ainsi, la technologie des réseaux constitue l’ensemble des outils qui permettent à des ordinateurs de partager des informations et des ressources. 1.2. Internet C’est un réseau public mondial sur uploads/Philosophie/ rapport-de-stage-ingenieur-technicien-en-electronique.pdf