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Disposition du sujet de réflexion Si je peux répondre par « oui » ou par « non

Disposition du sujet de réflexion Si je peux répondre par « oui » ou par « non » (pour/contre ; avantages/inconvénients) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx. xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx ? Dans un premier temps, nous verrons xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx. Dans un second temps, nous étudierons… xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx. Premièrement, nous verrons que… D’abord, annonce du premier argument (A). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… (on pense à citer pour chaque paragraphe, à faire appel aux procédés aussi…) Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (A) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Ensuite, annonce du deuxième argument (B). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (B) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Enfin, annonce du premier argument (C). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (C) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Deuxièmement, nous verrons que… D’abord, annonce du premier argument (A). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (A) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Ensuite, annonce du deuxième argument (B). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (B) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Enfin, annonce du premier argument (C). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (C) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Réponse à la problématique en reprenant les arguments et en favorisant votre idée personnelle. Introduction : - présentation - problématique - annonce du plan Annonce de la thèse I Annonce de la thèse II Conclusion JE SAUTE 2 LIGNES. JE SAUTE 2 LIGNES. JE SAUTE 1 LIGNE. Disposition du sujet de réflexion Si je ne peux pas répondre par « oui » ou « non » : PAS DE PLAN xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx. xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx ? Nous verrons plusieurs arguments pour répondre à cette problématique. Premièrement, annonce du premier argument (A). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… (on pense à citer pour chaque paragraphe, à faire appel aux procédés aussi…) Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (A) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Deuxièmement, annonce du deuxième argument (B). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (B) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Troisièmement, annonce du premier argument (C). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (C) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Quatrièmement, annonce du premier argument (D). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (D) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Cinquièmement, annonce du deuxième argument (E). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (E) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Enfin, annonce du premier argument (F). En effet, explication de l’argument. Dans NOM DE L’ŒUVRE (ou exemple de la vie quotidienne), nous voyons que/les personnages illustrent l’idée que/le thème met en avant… Donc, faire une phrase qui relie clairement l’exemple à l’argument (F) et à la thèse I (pour que tout soit logique). Réponse à la problématique en reprenant les arguments et en favorisant votre idée personnelle. Introduction : - présentation - problématique - annonce du plan Conclusion JE SAUTE 2 LIGNES. JE SAUTE 2 LIGNES. Arguments séparés par des paragraphes. uploads/Philosophie/ sujet-de-re-flexion-rappels-me-thode.pdf