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1 Année 2020-2021 Université Lumière Lyon 2 Introduction à la vie politique fra

1 Année 2020-2021 Université Lumière Lyon 2 Introduction à la vie politique française Documents pour les exercices de travaux dirigés Cours du Portail Sciences sociales (9) et du Portail Institutions et Société (13) Campus Porte des Alpes (Bron) 2 Introduction à la vie politique française Programme des séances de TD Responsables du cours magistral pour le portail « Sciences sociales » Clément Desrumaux (Clement.Desrumaux@univ-lyon2.fr) Angeline Escafré-Dublet (Angeline.Escafre-Dublet@univ-lyon2.fr) Responsables du cours magistral pour le portail « Institutions et Société » Guillaume Gourgues (Guillaume.Gourgues@univ-lyon2.fr) Narguesse Keyhani (N.Keyhani@univ-lyon2.fr) OBJECTIFS Le cours est une introduction à la vie politique française, qui prend pour objet la Troisième République (1870-1940) et le Régime de Vichy (1940-1945). Cette période fondatrice de la République, telle que nous la connaissons aujourd’hui (en termes d’institutions, de cadre législatif et de forces politiques) constitue en effet une étape essentielle dans une formation de science politique. A partir de la connaissance des faits, des événements et des dates, ce sera donc à des notions fondamentales de la vie politique française que nous donnerons corps : la définition d’un régime, l’émergence de forces politiques, l’exercice du pouvoir, l’engagement politique et la contestation. Les séances de travaux dirigés (TD) complètent le cours magistral. Elles ont pour but de former à l’analyse des faits historiques dans une perspective de science politique. Elles sont centrées autour de l’exercice du commentaire de document. Il nécessite de bien connaître le contexte historique dans lequel s’insère le document et de faire preuve d’esprit critique. Les séances de TD sont l’occasion de vous entraîner à la pratique du commentaire de document. L’examen final sera un commentaire de document. EVALUATION Elle consiste en une note de CM (50%) et une note de TD (50%). La note de CM correspond à la note obtenue lors de l’examen final. Il consiste en un devoir sur table de 1h30 pendant la dernière séance de TD (semaine 12 - 7 au 11 décembre 2020). La note de TD correspond à la moyenne des notes obtenues aux deux commentaires écrits (susceptibles d’être présentés à l’oral). DESCRIPTION DES TRAVAUX • Le commentaire écrit (3 pages maximum) : Il s’agit d’un commentaire de document, qui doit s’articuler autour d’une problématique et être construit en deux ou trois parties, elles-mêmes organisées en sous-parties (voir plus loin la Note méthodologique sur le commentaire de document). Le commentaire comprend une introduction rédigée, un argumentaire développé et une conclusion rédigée. 3 Le commentaire est susceptible d’être présenté à l’oral par un ou plusieurs étudiants ayant effectué la préparation. A l’issu de cette présentation, les commentaires rédigés à l’écrit sont remis à l’enseignant. Le commentaire sera noté sur le fond (connaissance du contexte historique, recherche d’informations supplémentaires) comme sur la forme (organisation de l’analyse) ; la prestation orale (clarté, dynamisme, capacité à susciter l’attention) sera également prise en compte par des points bonifiés. Ce travail doit être rendu deux fois dans le semestre. L’enseignant attribue deux textes par étudiant au début du semestre. • Le devoir sur table de fin de semestre : Il a comme programme de révision l'ensemble de ce qui a été étudié en cours magistral. Le sujet est un commentaire de texte. Il dure 1h30 (2h pour les tiers temps). Il se tient pendant la dernière séance de TD (semaine 12 - entre le 7 et le 11 décembre 2020). Il est corrigé par les responsables de CM. L’épreuve de rattrapage est également un commentaire de texte de 1h30. Il se tient en juin. REGLES ET PENALITES La présence aux séances de TD est obligatoire. Le Règlement des études de l'Université Lyon-2 prévoit que dès la seconde absence non -justifiée, vous êtes porté/e défaillant/e pour l'ensemble de l’Unité d’enseignement de science politique du semestre, que vous ne pouvez donc valider à la première session. La participation active et régulière au travail collectif lors du TD, ou à l'inverse, l'absence de participation active, etc., peut être sanctionnée dans la note de TD par un demi-point en plus ou en moins. Les commentaires écrits sont rendus au cours de la séance. Une pénalité d’un point par jour de retard est appliquée lorsqu’ils sont remis en retard. L’incapacité à produire un commentaire rédigé est sanctionnée par la note zéro. L'absence au devoir sur table vaut, sauf cas de force majeure qui sera examiné par le jury de fin de semestre, la note zéro. L’épreuve de rattrapage est prévue en seconde session (juin). Le copié-collé d’informations trouvées sur internet ou dans un livre est considéré comme du plagiat en l’absence de guillemets et de référence à la source utilisée. Il sera sanctionné, selon les proportions, pouvant aller jusqu’à la note zéro. De manière générale, internet est une source d’information pour les questions qu’aborde ce cours, et peut être utilisé dans la phase de préparation d’un commentaire écrit ou d’un devoir sur table. Cependant seules les références à des ouvrages ou articles de revues scientifiques doivent être utilisées dans la rédaction des exercices (voir la Bibliographie du cours magistral pour les ouvrages et revues auxquels se référer). 4 Note méthodologique Le commentaire de document IDEE GENERALE Le commentaire de document vise à situer une source (un document d’archive, un objet, une photo ou un support audiovisuel) dans un contexte précis et à souligner les éléments importants que cette source nous apporte sur la compréhension de ce même contexte. Lorsqu’il s’agit d’un texte, il est primordial d’éviter de répéter ce qui est dit dans le texte avec d’autres mots (c’est ce qu’on appelle la paraphrase) ou de prendre le texte comme prétexte à réciter le cours. L’analyse doit opérer un va-et-vient constant entre : ce que le contexte nous permet de comprendre du texte, et ce que le texte examiné nous permet de comprendre du contexte. Concrètement, un commentaire de document doit faire alterner les références faites au texte (sous forme de citations) et les références faites aux ouvrages scientifiques qui permettent de comprendre le contexte dans lequel il a été produit (sous forme de notes de bas de page renvoyant à ces ouvrages). Cet exercice nécessite d’acquérir au moins cinq compétences : - lire et comprendre un texte, une image, un tableau, un graphique, une carte… - prélever les informations nécessaires, - porter un regard critique sur le document, - se remémorer des connaissances sur le sujet, - rédiger un paragraphe argumenté et organisé en utilisant du document pour justifier la réponse. LA PHASE DE PREPARATION Elle se décompose en deux temps : la critique externe et la critique interne du document. 1) La critique externe concerne les caractéristiques matérielles d’une source ou bien sa présentation formelle. Dans le cas d’un parchemin, on étudiera le papier, l’encre, les sceaux qui l’accompagne. Dans le cas d’un texte dactylographié, on identifiera : La nature du document (par exemple, une loi, un article de presse, un document de travail de l’administration, une lettre, la retranscription d’un discours). Elle est importante car en découle des indications sur sa fonction et sa portée informative (un discours et un texte de loi n’ont pas la même fonction); L’auteur. Quand il est nettement individualisé, il faut donner les précisions nécessaires pour éclairer le texte : s’il est connu on évitera les trop longs développements les précisions inutiles à la compréhension. Mais souvent l’auteur est si peu connu que les informations que l’on possède à son propos proviennent du texte. Dans le cas d’un auteur anonyme (individuel ou collectif) il faut tenter d’identifier le milieu d’où il vient. Le lieu, s’il est mentionné ; Les destinataires, s’ils sont spécifiés. Leur identification peut être importante car elle peut permettre de saisir l’objet du texte 5 Enfin, et surtout, la date. On se demandera ce qui s’est passé avant, et ce qui se passera après. On s’aidera d’ouvrages de références portant sur la période pour comprendre le contexte dans lequel le document a été produit, si ces ouvrages sont à disposition. Dans le cadre d’un devoir sur table, on fera appel aux connaissances acquises en cours. Notez également que les circonstances de la rédaction peuvent induire une vision différente d’un événement par un même auteur (rédaction à chaud ou plus tard dans des mémoires). De tous ces éléments qui relèvent de l’élaboration du document, on s’attachera à faire sens et à mettre en perspective le contenu du texte afin de préparer la critique interne du document. 2) La critique interne concerne le contenu du document en tant que tel : sa construction, le vocabulaire utilisé et les éléments auxquels il fait référence. Ces éléments sont de plusieurs ordres. Des termes techniques (juridiques : "initiative des lois », « plébiscite » ; économiques : « inflation » ; des noms d'institutions, de partis politiques, de syndicats....) ; Des dates, des personnes ; Des références à des événements historiques cités plus ou moins précisément dans le texte événements politiques (guerres, révolutions, émeutes, fondations de partis politiques, grèves...) ; événements économiques et sociaux (crises économiques...) ; diplomatiques (traités, incidents...), culturels (expositions, découvertes scientifiques...) ; Des références à des mouvements d'idées politiques, économiques ou culturels. Dans tous les uploads/Politique/ fasicule-td.pdf