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Guide de la rédaction du mémoire © 2014 Département de science politique Guide

Guide de la rédaction du mémoire © 2014 Département de science politique Guide de la rédaction du mémoire Département de science politique Geoffrey Grandjean Sous la direction des Professeurs Sébastien Brunet, André Dumoulin, Ann Lawrence Durviaux, Catherine Fallon, Aurore François, Jérôme Jamin, Geoffrey Joris, Bob Kabamba, Quentin Michel, Sebastian Santander et Pierre Verjans Durant votre formation universitaire, vous avez été amené à rédiger une série de travaux ainsi qu’un travail dirigé en science politique. En tant que futur titulaire d’un diplôme de master en science politique, vous allez devoir réa liser un mémoire. Cet exercice d’analyse et d’écriture ne doit pas être pris à la légère. Il s’agit d’un travail de longue haleine à intégrer dans l’ensemble de votre formation. Mais qu’entend-on par mémoire ? Quels en sont les objectifs ? Comment po ser une question de recherche ? Quel promoteur choisir ? Comment récolter des données ? Quelles sont les exigences d’un point de vue formel ? Toutes ces questions sont abordées dans le cadre de ce guide. Il est toutefois important de préciser une chose à ce stade : ce guide doit vous aiguiller tout au long du mémoire mais il ne se veut pas exhaustif. Toutes les informations relatives aux méthodes de collecte de données ne figurent par exemple pas dans leur intégralité. Des lectures sont toutefois régulièrement conseillées et proposées pour aller plus loin. Si ce guide apporte des réponses à toute une série de questions, il n’en demeure pas moins que vous serez amené à chercher d’autres réponses par vous-même. 7 Le mémoire est un travail écrit original témoignant d’une maîtrise des concepts et des outils disciplinaires appris par l’étudiant durant sa forma tion universitaire. Cette définition doit être approfondie : ◊ ◊ Le mémoire est un travail écrit : le règlement des mémoires impose que le mémoire ne doit pas excéder 50 pages, en format A4, bibliographie et an nexes éventuelles non comprises. ◊ ◊ Le mémoire est un travail original : par ce travail, l’étudiant apporte une ou plusieurs interprétation(s) nouvelle(s) au thème de recherche envisagé. L’originalité se traduit soit par la nouveauté du travail réalisé, soit par le complément apporté à un travail déjà réalisé. Il en découle que le mémoire est une entreprise de conception et non une simple compilation de la litté rature existante. L’originalité ne signifie aucunement que vous devez étudier un sujet qui n’a jamais fait l’objet d’un traitement. Ainsi, l’originalité se manifeste de diffé rentes façons. On peut citer entre autres : 1) La nouveauté de l’analyse découlant de l’approche choisie. 2) La créativité de l’étudiant par le cadre théorique mobilisé et son interac tion avec l’étude de cas. 3) Le choix de la méthode particulière pour traiter le sujet. 4) La pluridisciplinarité des champs couverts. Ce faisant, le mémoire se distingue du Travail dirigé en sciences politiques (TDSP) réalisé en troisième année de bachelier. En effet, le TDSP est un essai de synthèse sur un sujet donné qui est le résultat d’une recherche bibliogra phique. Il s’agit en fait d’un état de l’art (voir infra, Le cadre théorique et l’état La définition du mémoire en science politique Définition Guide du mémoire 8 de l’art) que le mémoire vise à dépasser par une descente sur le terrain (voir infra, Le terrain). ◊ ◊ Le mémoire en science politique : traditionnellement, quatre grands do maines constituent la science politique : la théorie politique, la sociologie politique interne, la science administrative et les relations internationales1. Au sein du Département de science politique de l’Université de Liège, les domaines de la science politique couverts par les Professeurs sont plus nombreux et plus précis2. Qu’est-ce qui constitue dès lors la spécificité de la science politique ? Étudier la science politique consiste principalement à étudier la question du pouvoir et la question de l’organisation des sociétés, dans le temps et dans les espaces. Deux axes constituent donc la spécificité de ces études : ◊ ◊ La science politique cherche à comprendre les mécanismes de pouvoir qui rythment la vie sociale et les acteurs du « politique ». Il s’agit d’analy ser le fonctionnement des institutions publiques, des partis politiques, des groupes sociaux, des institutions représentatives, des discours, des idéolo gies, des interactions entre science, technologie et société et des attitudes citoyennes. Les dimensions européennes et internationales sont également étudiées à travers les politiques étrangères et de défense, les relations entre États, les stratégies de puissance, la géopolitique des crises, des conflits et des innovations technologiques ou encore les phénomènes de mondialisa tion, d’intégration régionale (Europe, Amérique latine, Afrique et Asie), ainsi que le rôle des organisations multilatérales (ONU, FMI, OMC…). ◊ ◊ La science politique étudie également l’action publique, l’administration et l’organisation des sociétés, comme la relation entre l’administration et le ci toyen, l’évaluation des politiques publiques ou encore les règles en matière de gouvernance. 1 Braud Philippe, La science politique, Paris, Presses Universitaires de France, 1993, p. 9. 2 Études des systèmes politiques belges, Études européennes, Marchés et contrats publics, Droit et contentieux administratif, Politique africaine, Politiques publiques et relations internationales (États-Unis et Union européenne), Science administra tive et évaluation des politiques publiques, Science et société et Science politique et relations internationales. 9 Définition Le pouvoir et l’organisation des sociétés sont donc deux objets d’étude différents mais complémentaires. Dès qu’il y a un phénomène de pouvoir, il y a en gé néral volonté d’organiser et d’administrer les sujets sur lesquels ce pouvoir est exercé, et dès qu’il y a administration publique et tentative d’organisation, de gestion ou de contrôle d’un groupe social, il y a très rapidement des enjeux de pouvoir. Le mémoire reflète la connaissance de l’objet politique tel que défini par le Département. En maîtrisant l’objet politique, l’étudiant analyse les enjeux de pouvoir, d’administration et d’organisation. Cette maîtrise est acquise par la mobilisation de ressources scientifiques et techniques nombreuses et variées. Elle peut également se concrétiser par l’analyse d’un terrain (voir infra, Les méthodes de collecte et d’analyse des données). Dans certains cas, le mémoire peut prendre une coloration juridique impor tante. Il concrétise alors l’interaction entre la science politique et le droit. Comment peut-on articuler la science politique et le droit sans réaliser un mé moire en droit ? L’étude des textes de lois peut être envisagée sous l’angle de la science poli tique de plusieurs manières : ◊ ◊ Les dynamiques politiques et sociales et les acteurs à l’œuvre derrière une législation sont identifiés et mis en relation avec le contenu de cette législation. Cela exige une compréhension des textes juridiques. ◊ ◊ Le contexte socio-politique et historique est intégré à l’analyse d’une législation. ◊ ◊ Des théories de science politique (voir infra, Le cadre théorique et l’état de l’art) peuvent être mobilisées pour analyser une législation. Cette démarche montre que l’étude des règles de droit n’est pas désincarnée de l’objet politique. Deux exemples permettent d’illustrer cette affirmation. Le premier exemple a trait à la réforme Copernic. Vous souhaitez savoir si cette réforme peut être considérée comme l’institutionnalisation d’un chan gement de paradigme dans la fonction publique fédérale belge au sens de la science politique. Pour ce faire, vous exposez d’abord ce que la notion de para digme recouvre ainsi que les différents changements possibles. Ensuite, vous passez en revue les différents régimes juridiques des agents de l’État qui se sont succédés – ce qui nécessite de bien les comprendre –, en les mettant en pers pective avec certains types de paradigmes. Vous montrez alors que le « statut Camu » relève du modèle bureaucratique, que les différents changements in Guide du mémoire 10 tervenus dans la législation au fil des années relèvent davantage d’inflexions plutôt que de ruptures paradigmatiques et que la réforme Copernic, de par son contenu juridique, est imprégnée des idées du New Public Management, constituant de ce fait une véritable rupture paradigmatique. Un ensemble de théories propres à la science politique est ainsi mobilisé pour l’analyse de la fonction publique fédérale belge tout en garantissant une articulation argu mentée entre la science politique et le droit. Le deuxième exemple a trait à la manière dont on devient bourgmestre en Bel gique. Vous souhaitez ainsi savoir si les différents droits régionaux peuvent directement influencer la désignation des bourgmestres en Belgique. Pour ce faire, il est nécessaire de maîtriser le contenu des différentes législations ré gionales (bruxelloise, flamande et wallonne). Des entretiens avec plusieurs bourgmestres peuvent, par exemple, être envisagés afin de cerner précisément l’influence de l’environnement juridique dans les négociations des majorités communales aboutissant à la désignation des bourgmestres. Cette analyse per met par ailleurs de mettre en avant les différences régionales et de mieux pré ciser l’importance de certaines dispositions juridiques. 11 Clôturant votre formation universitaire, différents objectifs sont assignés au mémoire : ◊ ◊ Le mémoire est un travail d’écriture personnel : il révèle votre pensée et la manière dont vous vous êtes approprié les concepts et les outils propres à la science politique. ◊ ◊ Le mémoire témoigne d’une maîtrise de concepts et d’outils : en montrant votre aptitude à vous uploads/Politique/ guide-de-la-redaction-du-memoire-oct.pdf