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HISTOIRE première générale H03 – La Troisième République avant 1914 : un régime

HISTOIRE première générale H03 – La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial I. La fondation d’une République A. Présentation B. Problématique Quelles difficultés rencontre la IIIe République lors de ses débuts ? C. Notions 1/ La défaite face à la Prusse et la fin du Second Empire de Napoléon III - 1er septembre 1870 : défaite de l’armée de N III à Sedan - Les troupes prussiennes envahissent une large partie nord de la France et encerclent Paris - Un Gouvernement de Défense Nationale (GDN) est mis en place, leaders = Léon Gambetta, Jules Ferry, Adolphe Thiers - Le gouvernement se réfugie à Bordeaux 2/ La mise en place difficile de la République - 4 septembre 1870 : la IIIe République est proclamée - Le GDN renonce à continuer les combats et accepte la défaite - Le GDN commence les négociations de paix avec les Prussiens - Élections d’une assemblée législative en février 1871 - L’Assemblée nomme Adolphe Thiers chef de l’État 3/ Printemps 1871 : la Commune de Paris - Les Parisiens refusent la défaite face à la Prusse → siège de Paris par les troupes prussiennes - Le gouvernement français se rapproche de Paris et s’installe à Versailles - 3 mars 1871, les Parisiens se déclarent « Commune » et veulent établir une République égalitaire d’inspiration socialiste - 10 mai 1871, Thiers signe la paix avec les Prussiens qui récupèrent l’Alsace-Moselle et évacuent la France - 21 au 28 mai 1871 : la « semaine sanglante », sur ordre de Thiers, l’armée française prend Paris, de nombreux Communards sont exécutés, emprisonnés ou déportés 4/ La République s’installe dans la durée - L’Assemblée élue en février 1871 est composée en majorité de députés monarchistes, mais divisés sur le choix d’un roi - 1873 : elle désigne le royaliste Patrice de Mac-Mahon Président de la République - Il mène une politique très conservatrice : volonté de confier à l’Église le contrôle de la société - Mais les républicains progressent à chaque élection - 1879 : républicains majoritaires à l’Assemblée → nouveau Président = Jules Grevy D. 1871 – Louise Michel pendant la Commune de Paris p. 173, questions 1, 2 et 3 E. Conclusion II. La diffusion d’une culture républicaine A. Présentation B. Problématique Comment les républicains cherchent-ils à séduire et rassembler une majorité croissante de Français ? C. 1885 – Les funérailles nationales de Victor Hugo p. 179, question 1, 2 et 3. D. Notions 1/ L’affirmation des libertés fondamentales - 1881 : loi sur la liberté de la presse - 1882 : les maires ne sont plus désignés par les Préfets mais élus par les conseils municipaux - 1884 : loi autorisant les syndicats - 1901 : loi autorisant la création d’associations H03 – La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire 1 / 4 HISTOIRE première générale 2/ L’unification de la nation autour des valeurs de 1789 - 1879 : La Marseillaise devient l’hymne national - 1880 : le 14 juillet devient le jour de la fête nationale - 1880 : amnistie des Communards emprisonnés - 1880 : Marianne devient le symbole de la République 3/ Les lois scolaires - 1881 : Jules Ferry fait voter la loi sur l’école primaire gratuite (dans les écoles publiques) - 1882 : école obligatoire de 6 à 13 ans (garçons et filles, mais pas de mixité) - 1882 : école laïque E. Conclusion III. La République face aux oppositions et aux critiques A. Présentation B. Problématique Au tournant du siècle, quelles critiques s’expriment contre la République ? Comment y répond-elle ? C. 1905 – La loi de séparation des Églises et de l’État : débats et mise en œuvre p. 183, questions 1, 2, 4 et 5 D. Notions 1/ Une République fragile (1880-1894) - Plusieurs scandales concernent des élus → montée de l’antiparlementarisme - 1886 : le général Boulanger rassemble les mécontents de la République → « crise boulangiste » - 1889 : il est élu député de Paris → ses partisans le poussent au coup d’État - 1992 : scandale de Panama (corruption de ministres et de députés) - 1892-1894 : plusieurs attentats anarchistes 2/ L’affaire Dreyfus (1894-1906) : un combat idéologique - 1894 : Alfred Dreyfus, officier juif, est accusé d’espionnage au profit de l’Allemagne - Il est dégradé et condamné au bagne à Cayenne - 13 janvier 1898 : Émile Zola publie un article (« J’accuse ») dans le journal l’Aurore - Il dénonce un procès truqué, Il accuse l’armée d’antisémitisme - 1906 : Dreyfus est innocenté - Pendant toute cette crise (1894-1906), la société française est divisée entre dreyfusards et antidreyfusards 3/ Nouvelles tensions au début du XXe siècle - Montée de l’anticléricalisme dans toute la société française - 1905 : loi de séparation des Églises et de l’État, la République devient laïque - Nombreuses grèves ouvrières → réprimées durement par les forces de l’ordre - 1913 : Montée des tensions avec l’Allemagne → le service militaire est porté à 3 ans E. Conclusion F. Prépa Bac : Etude de documents Document 4 p. 183. « Quelles sont les causes et les conséquences du vote de la loi de séparation des Eglises et de l’État ? » IV. L’industrialisation et la transformation de la population active (1870-1914) A. Présentation B. Problématique Entre 1870 et 1914, quelles sont les conséquences de l’industrialisation sur la société française ? C. Le Creusot et la famille Schneider p. 203, questions 1, 2 et 4 D. Notions 1/ La France poursuit son industrialisation - Concentrations industrielles ; ex : usines Schneider au Creusot (20 000 ouvriers) H03 – La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire 2 / 4 HISTOIRE première générale - Les usines s’installent à proximité des matières premières (mines) ; ex : dans le Nord et l’Est de la France - Expositions universelles à Paris en 1889 et 1900 (Tour Eiffel) - 26 % des ouvriers travaillent encore à domicile 2/ La paysans face à la modernisation et l’exode rural - L’agriculture demeure l’activité dominante (38 % des Français) - Premières machines agricoles : tracteurs, moissonneuses... - Premiers engrais issus de l’industrie chimique - Besoins de main-d’œuvre pour l’industrie en ville → accélération de l’exode rural 3/ Une population urbaine en forte croissance - Nombreuses usines dans les villes pour la main-d’œuvre ; ex : usines Michelin à Clermont-Ferrand - Forte croissance urbaine ; ex : Le Creusot passe de 2700 habitants en 1840 à 30 500 en 1900 - Les premières banlieues se développent autour de Paris - Manque de main-d’œuvre → appel à l’immigration de pays frontaliers (Belgique, Italie) E. Les expositions universelles de 1889 et 1900 p. 205, questions 1, 2 et 3 F. Conclusion V. Au sein de la République, des populations en difficulté A. Présentation B. Problématique Dans cette nouvelle République, qui sont les perdants ? Comment agissent-ils pour tenter d’améliorer leur situation ? C. 1891 – La fusillade de Fourmies du 1er mai p. 211, questions 1, 2 et 4 D. Notions 1/ Des ouvriers qui revendiquent des progrès sociaux - En moyenne 12h/j, pas de congés payés, pas de congés maladie, pas d’indemnité chômage - Nombreux accidents ; ex : 1906, explosion dans la mine de Courrières (Pas-de-Calais) → 1100 morts - 1884 : autorisation des syndicats ; ex : la CGT (Confédération Générale du Travail) - Développement des grèves ; 1906 : première grève générale le 1er mai - Répression policière des grèves : nombreux morts ; ex : Fourmies - 1898 : loi sur les accidents de travail ; 1900 : journée de 10h - 1906 : repos le dimanche ; 1910 : premières retraites 2/ Les droits des femmes peinent à être reconnus - Les femmes travaillent de plus en plus (industrie et agriculture) - En moyenne, elles sont 2 fois moins payées que les hommes - 1909 : 1er congé maternité (4 semaines) - Les premières "suffragettes" réclament le droit de vote 3/ Les immigrés victimes de la xénophobie - Les crimes xénophobes augmentent avec le chômage - Les principales victimes sont les Italiens - Exemple : 1893, 8 morts à Aigues-Mortes (Gard) E. Conclusion VI. La France et la conquête coloniale A. Présentation B. Problématique Pourquoi et comment la France s’est-elle lancée dans la course aux colonies ? C. 1898 – Fachoda, le choc des impérialismes p. 231, questions 2, 3 et 4 H03 – La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire 3 / 4 HISTOIRE première générale D. Notions 1/ La conquête coloniale en débat - Colonisation commencée au XVIe siècle, mais accélération au XIXe - Motivation : compétition entre pays européens + débouchés pour l'industrie + "mission civilisatrice" - Débats entre partisans et adversaires de la colonisation ; ex : favorable : Jules Ferry, adversaire : Georges Clemenceau 2/ Les modalités de l’expansion coloniale - Premiers colonisateurs = explorateurs, géographes, prêtres - Conquête par négociation et/ou par la guerre - Algérie : conquête à partir de 1830, résistance uploads/Politique/ troisieme-republique-schema-general.pdf