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Inspection de l’Education Nationale Circonscription de Sud Sainte Baume Var Eco

Inspection de l’Education Nationale Circonscription de Sud Sainte Baume Var Ecole Jean Gavot 1, chemin du Rouve 83330 Le Beausset Tél : 04 94 32 22 30 Fax : 04 94 32 49 57 Geneviève STROZYK – Philippe BLANC Conseillers pédagogiques PROGRAMMATION ET OUTILS - ANGLAIS / CYCLE 3 ELABORATION LORS DES ANIMATIONS PEDAGOGIQUES ANGLAIS ET LIAISON CM2-SIXIEME Cette programmation a été élaborée par les enseignants et intervenants présents lors des différentes animations : Enseignants du premier degré assurant l’enseignement de l’anglais dans leur école Christelle Duchêne, Le Henanff Laurence, Anne Bérenger, Florence Boutant, Estelle Eyssautier, Jean- Marc Sans, Julie Renault, Agnès De Rayssac, Franck Susini, Laurence Segura, Séverine Barbier, Mickaël Piedelièvre, Corinne Briois, Estelle Thouvenot, Maryse Mathieu Intervenants extérieurs assurant l’enseignement de l’anglais dans les écoles Christine Kreiss, Christine Gavet, Filomena Campa, Rosemary Amato, Annick Aguillon, Isabelle Breton- Westrop, Jacoba Escoffier Enseignants du second degré assurant l’enseignement de l’anglais (et de l’allemand) dans les écoles Crystel Lerey, Monika Hernandez Geneviève Strozyk, Philippe Blanc, Muriel Bernard, circonscription Sud sainte Baume Var – Année 2005/2006 Page 1 Enseignants du second degré assurant l’enseignement de l’anglais en collège Muriel Bernard, Martine Attonaty, Catherine Piche, Nadia Bartoli Assistant étranger Benjamin Ganzkow-Wold PROGRAMMATION ANGLAIS CYCLE 3 FONCTIONS LANGAGIERES – PARLER DE SOI CE2 CM1 Reprise du CE2 +… CM2 Reprise du CE2, CM1 +… Se présenter My name is I am 9 (years old) a boy / a girl I live in My name’s Harry. I come from I’m Marie/Mary. I’m French/English... My phone number is... Mum/Mummy/Dad/Daddy My mother is... My father is... My parents are... I’ve got a sister/two brothers... Dire ce que l’on possède ou pas I’ve got / I have Have you got…? à yes/no I haven’t got I’ve got/ I haven’t got (a cat/cats). Exprimer How are you ? and you ? I’m fine / so so / ok …. I’m tired I’m hungry / thirsty I’m not very well I’m happy/Wonderful! Great ! Super ! I’m sad. What a pity ! I’m (very) hungry/I’m thirsty... I’m (so) tired. Parler de ses goûts Do you like ? I like / I don’t like My favourite colour is … My favourite food is … I prefer I like chocolate but I prefer Dire (connaissances) I know / I don’t know I forget I can jump. I can’t swim. I don’t understand. I have forgotten. I’m in... Dire (actions) I write, I read, I listen, I answer, I play, I draw, I run, I count I can… / I can’t I have breakfast/lunch/dinner at... For breakfast I have... I’d like a ... I brushed.../I read a book/wrote a letter.../I saw... I was... I went to... Tomorrow I’m playing football... Geneviève Strozyk, Philippe Blanc, Muriel Bernard, circonscription Sud sainte Baume Var – Année 2005/2006 Page 2 PROGRAMMATION ANGLAIS CYCLE 3 FONCTIONS LANGAGIERES – PARLER AUX AUTRES CE2 CM1 Reprise du CE2 +… CM2 Reprise du CE2, CM1 +… Relations sociales Hello ! Hi ! Goodbye ! Bye-bye! Yes / No/ Yes, please. Please / Thanks Thank you/Thanks. Happy birthday ! Merry Christmas! Happy New Year! Good morning / good afternoon / good night No thanks Sorry ! I’m sorry ! Good / great Happy birthday to you ! You’re welcome My pleasure I’m sorry It’s mine / It’s not mine (It’s Peter’s…) I agree / I don’t agree See you on Monday! Have a nice day ! It’s mine. It’s not mine (it’s Peter’s). Happy Easter! Super ! /Excellent!/Well done! I agree./I don’t agree. Maybe. (It’s) right. (It’s) wrong. Demander des informations à quelqu’un What’s your name Who are you ? How are you ? Are you all right? How old are you? Do you like + nom ...? Who’s missing today ? Where do you live? Where do you come from? What’s your phone number? Have you got ...? Have you got a ...? Formuler une demande Can I go to the toilets please ? Can I open the window ?... Can I go to the board, please? Can I write the date, please? Can I have a/an .... please? May I ..., please? May I have some milk, please? May I have a biscuit, please? Can you help me, please? Can you repeat, please ? Donner un ordre Stand up ! Come here ! Shut the door ! Go out ! Don’t touch ! Let’s go ! Go back to your seat ! Come to the board ! PROGRAMMATION ANGLAIS CYCLE 3 FONCTIONS LANGAGIERES – PARLER DES AUTRES ET DE SON ENVIRONNEMENT CE2 CM1 CM2 Présenter une personne, un animal It’s Tom It’s my sister It’s my cat This is Tom. This is a cat. This is a tree. Décrire It’s easy / difficult It’s super / right / wrong He / she / it What colour is it ? It’s big/He’s small /She’s tall/They’re fat... She’s got brown eyes. He’s got a red bike. He/She’s/They’re wearing... His sweater is blue. Her jeans are black. Their uniform is blue and white. Demander et dire à qui appartient une chose Whose coat is this? It’s (not) mine. It’s Tom’s. Les nombres à10 : one, two, ... à20 : one, two, ... One cat, two cats... à100 : one, two, ...a hundred What number is (it)...? How much is it? How many...are there? There is/are. Le temps qu’il fait What’s the weather like today ? It’s hot / cold / nice day / cloudy / windy / snowy / rainy It’s sunny/raining. Date et heure What’s the date today? What’s the day today? It’s Monday. What time is it? It’s quarter past ten/It’s half past ten/It’s quarter to eleven. Tuesday, October 25th. Yesterday was... Tomorrow will be... Geneviève Strozyk, Philippe Blanc, Muriel Bernard, circonscription Sud sainte Baume Var – Année 2005/2006 Page 3 It’s ten Localiser Where is it/she/he? It’s in / on / under It’s here/It’s over there. She/he is here/over there. Where are they? They are here/over there. It’s next to... on the right/on the left Articulations de logique et de coordination And / or Tom and Peter Tea or coffee PROGRAMMATION ANGLAIS CYCLE 3 PHONOLOGIE, SYNTAXE, MORPHOSYNTAXE Geneviève Strozyk, Philippe Blanc, Muriel Bernard, circonscription Sud sainte Baume Var – Année 2005/2006 Page 4 PROGRAMMATION ANGLAIS CYCLE 3 LEXIQUE - INDIVIDU Geneviève Strozyk, Philippe Blanc, Muriel Bernard, circonscription Sud sainte Baume Var – Année 2005/2006 Page 5 CE2 CM1 CM2 Phonèmes [ ] (nice, my, like, bike, write) [ ](boy, toy) [ ] (here, ear) [ ] (no, nose, coke, coat, bowl, old) [ p ] (put), [ b ] (ball), [ k ] (cat), [ g ] (good) [ h ] (house) [ ] (finger, pink, going) [ ]/ (great, day, play, wait) [ ] (now, cow) [ ] (there, chair, hair, bear) [ ] (not, socks, dog) en opposition avec [ ] (door, fork, ball) [ ] (sure) [ t ] (tea), [ d ] (door), [ ] (jam) [ I ] (live, give, fish, big) en opposition avec [ I ] (jeans, tree, green) [æ ] (cat, fat, black) en opposition avec [ a ] (car, large, dark, glass) [ ] (book, put, foot, good) en opposition avec [ u ] (food, shoe) [ ] (bus, sun, love) en opposition avec [ 3 ] (girl, bird, shirt) [ ] (thin), [ ] (this), [ ] (chips), [ r ] rétroflexe (red, Christmas carol) Rythme Accent de mot L’accent de phrase Le groupe de sens/groupe de souffle Intonation Un schéma montant . Would you like some juice? . Don’t worry ! . What a nice boy !… Un schéma descendant . Would you like coke, milk or juice? . What a silly idea ! Groupe nominal 1) détermination: A dog - the dog(s) - Ø dogs 2) pronoms personnels sujets I – you- it – this 3) Adjectifs possessifs my – your 4) Pas de marque spécifique pour les adjectifs : a nice boy - a nice girl 5) Repérage du -s du pluriel de la grande majorité des noms cat - cats - Noms au pluriel en anglais, au singulier en français : jeans, trousers - Pas de marque spécifique pour les adjectifs :(a new pen - two new pens - Place de l’adjectif épithète a blue T-shirt - Pronoms possessifs mine - yours - his/hers - Repérage de noms indénombrables : hair, furniture, toast - This - that - N’s + N Peter’s brother - Groupes prépositionnels : lieu où l’on est (in/at...), d’où l’on vient (from), où l’on va (to) Le verbe Présent simple :toutes formes toutes les personnes : He likes chocolate. - Do you like milk? - I don’t like tea.) Impératif - Come here! Take it ! Don’t repeat this ! Have + be Be au présent + V-ing : toutes formes , toutes personnes. Passé - À appréhender comme du lexique :brushed - played // went - said - put... - Be au present + V-ing (avec marqueur temporel futur : I’m playing football tomorrow.) - Will /’ll (He’ll come tomorrow.) Enoncés uploads/Religion/ programmation-anglais-cycle3.pdf