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Méthodologie de la Recherche Documentaire (MRD) Méthodologie de la Recherche Do

Méthodologie de la Recherche Documentaire (MRD) Méthodologie de la Recherche Documentaire (MRD) ............................................................................ 1 Étape 1 : Identifier son besoin d’informations et cerner les sources où les chercher ........................ 3 1.1 Définir son besoin d’information .............................................................................................. 3 Problématiser son sujet de recherche ........................................................................................ 3 Définir son besoin d'informations sur ce sujet ............................................................................ 4 Explorer des sources d'informations générales pour se familiariser avec son sujet .................. 5 1.2 Comprendre la pertinence des différentes sources d’information à interroger ...................... 8 Connaître la typologie des documents ........................................................................................ 8 Distinguer sources primaires et sources secondaires ............................................................... 11 Distinguer les catégories des outils de la recherche et leur utilité respective .......................... 14 1.3 Repérer et utiliser les différents services documentaires ....................................................... 18 Connaître les bibliothèques de la DBU ...................................................................................... 18 Maîtriser l'environnement documentaire parisien ................................................................... 20 Utiliser les services du site Web de la bibliothèque universitaire............................................. 24 Connaître des services de renseignements bibliographiques ................................................... 26 1.4 Maîtriser les outils de la recherche bibliographique ............................................................... 27 Découvrir les catalogues............................................................................................................ 27 Utiliser Virtuose + ...................................................................................................................... 33 Connaître les catalogues nationaux .......................................................................................... 36 Utiliser les mots sujet (recherches thématiques) ...................................................................... 40 Synthèse : Utiliser les outils bibliographiques dans l'ordre ...................................................... 43 Pour aller plus loin ..................................................................................................................... 44 Étape 2 : Accéder efficacement aux informations nécessaires ......................................................... 44 2.1 Comprendre les modes d'accès aux ressources en ligne ........................................................ 45 Identifier la nature, les objectifs et le contenu des sources ..................................................... 45 Panorama des ressources en ligne ............................................................................................ 46 Accéder aux bases de données dans Virtuose + ....................................................................... 52 2.2 Mener une recherche efficace de références bibliographiques ............................................. 54 Se repérer dans les bases de références bibliographiques ....................................................... 54 Connaître les bases essentielles de références bibliographiques ............................................. 55 Savoir trouver des mémoires et des thèses .............................................................................. 56 2.3 Accéder aux ressources en texte intégral ............................................................................... 59 Savoir utiliser quelques bases de texte intégral ........................................................................ 59 Retrouver un article à partir de sa référence ............................................................................ 59 Synthèse : les bases de données indispensables ...................................................................... 63 Pour aller plus loin ..................................................................................................................... 64 Étape 3 : Évaluer de façon critique l’information obtenue ............................................................... 64 3.1 Utiliser de manière réfléchie les moteurs de recherche ......................................................... 65 Comprendre le fonctionnement d'un moteur de recherche .................................................... 69 Savoir utiliser un moteur de recherche ..................................................................................... 70 Connaître des moteurs de recherche au-delà de Google ......................................................... 73 3.2 Évaluer la qualité des sources ................................................................................................. 74 Estimer la qualité scientifique d'un document .......................................................................... 74 Évaluer une notice bibliographique .......................................................................................... 77 Évaluer un site Web ................................................................................................................... 79 Wikipédia : pour ou contre ? ..................................................................................................... 80 3.3 Explorer les ressources en ligne gratuites ............................................................................... 82 Comprendre les principes du libre accès................................................................................... 82 Connaître des bibliothèques numériques ................................................................................. 85 Pour aller plus loin ..................................................................................................................... 86 Étape 4 : Exploiter ses recherches dans son travail universitaire ..................................................... 88 4.1 Organiser ses références dans une bibliographie ................................................................... 88 Comprendre l'utilité d'une bibliographie .................................................................................. 88 Savoir d’où viennent les normes de références bibliographiques et pourquoi les suivre ........ 89 Livre et article ............................................................................................................................ 93 Organiser sa bibliographie de mémoire .................................................................................... 93 Citer un document : citations et notes de bas de page............................................................. 95 Synthèse : carte heuristique ...................................................................................................... 99 4.2 Ordonner, classer et stocker l'information collectée en ligne .............................................. 100 Utiliser des outils de gestion bibliographique ......................................................................... 100 Savoir mener une veille informationnelle ............................................................................... 103 4.3 Connaître les grands principes du droit d'auteur .................................................................. 105 Comprendre l’histoire et la structure du droit d’auteur ......................................................... 105 Connaître les conditions et modalités de protection des œuvres .......................................... 107 Utiliser le travail d'autrui dans ses propres productions ........................................................ 109 Lutter contre le plagiat à l'université ...................................................................................... 112 Pour aller plus loin ................................................................................................................... 115 Glossaire : ........................................................................................................................................ 119 Étape 1 : Identifier son besoin d’informations et cerner les sources où les chercher Avant de se lancer dans une recherche documentaire, il est indispensable de réfléchir à l’étendue de son sujet, ses limites, son état de connaissances à son propos, en un mot : problématiser. Cette première section vise à rappeler un certain nombre de prérequis à la recherche documentaire : s'interroger sur ses connaissances préalables, repérer les bons outils à utiliser, lister les services utiles sont les premiers jalons indispensables. Durée conseillée : 2h 1.1 Définir son besoin d’information Problématiser son sujet de recherche Ce Prezi vous présente la méthode du brainstorming à mener avant de se lancer dans ses recherches. Définir son besoin d'informations sur ce sujet Explorer des sources d'informations générales pour se familiariser avec son sujet Phase de découverte du sujet et de rassemblement d'informations contextuelles Les documents à consulter dépendent de l'état d'avancement de la recherche. Afin d'être sûr(e) de ne négliger aucun aspect du sujet, il est utile de commencer par les encyclopédies et les ouvrages de référence pour ensuite se diriger vers les documents plus spécialisés. L'objectif général de cette phase est de rassembler toutes les informations indispensables sur mon sujet. * Encyclopédies généralistes (françaises et étrangères) Pour le domaine francophone : Encyclopaedia Universalis Pour le domaine anglophone : Encyclopedia Britannica La DBU achète une encyclopédie générale pour chacun des grands domaines de civilisation étudiés à Paris 3. Elles sont disponibles dans Virtuose+ en version électronique et/ou dans le rayon 030 de la BU Censier. (Pour tout savoir sur l'accès aux ressources électroniques, Cf. le cours 2.1 Comprendre les modes d'accès aux ressources en ligne). Ne négligez pas les versions imprimées, notamment dans les domaines disciplinaires très spécifiques. * Encyclopédies et dictionnaires spécialisées Les dictionnaires et encyclopédies spécialisés sont des ouvrages de référence thématiques. Ils n'existent bien souvent que sous forme imprimée et doivent donc être consultés en bibliothèque. Il est important de connaître les grands ouvrages de référence de sa discipline et de les avoir manipulés : les dictionnaires d'auteurs, de thèmes/motifs, de réalisateurs, d'acteurs, les dictionnaires spécialisés par discipline. Ils sont rangés dans les rayonnages de chaque discipline. * Grands ouvrages de référence généraux et spécialisés Les grands ouvrages de référence sont proches de la catégorie précédente. Il faut penser à consulter notamment les « companions » édités par les grandes universités anglaises ou américaines. Ces ouvrages constituent des synthèses fouillées sur presque tous les domaines du savoir, et ne couvrent pas simplement les domaines d'études anglais (mais aussi le cinéma, le théâtre, la communication, les langues et littératures autres que l'anglais, etc.). Les plus connus sont :  les Oxford companion  les Cambridge companion Ils sont rangés dans chaque secteur disciplinaire de la BU Censier. Certains sont accessibles dans la base : Oxford Reference, dans Virtuose+. * Collections encyclopédiques Les collections encyclopédiques permettent d'aborder rapidement un sujet. Il s'agit principalement des Que sais-je ? (éditions PUF) et des Repères (éditions la Découverte). Ils sont rangés par secteur disciplinaire à la BU Censier (sauf la majorité des Que sais-je ? présents dans l'espace réservé à la collection, près des encyclopédies) et, pour certains d'entre eux (collections d'encyclopédies de poche Que sais-je ? et Repères) accessibles dans la base Cairn, dans Virtuose+. (Pour savoir comment trouver les encyclopédies de poche dans Cairn, Cf. le cours 2.3 Savoir utiliser quelques bases de texte intégral). * Manuels universitaires Les manuels universitaires sont des ouvrages plus volumineux qui synthétisent les connaissances dans un domaine. Les éditeurs les plus connus de manuels sont Armand Colin (collection U, notamment), les PUF, Nathan Université, Hachette, etc. Ils permettent de commencer à approfondir une question. Ils ne prennent pas parti dans les débats d'une discipline et doivent donc être complétés dans un second temps par la lecture d'essais. Ils sont destinés avant tout aux étudiants de premier cycle (L-M). Il n'est pas toujours nécessaire de les lire dans leur intégralité : le lecteur pourra utilement se référer à leur table des matières et à leur(s) éventuel(s) index pour déterminer de quels passages il a besoin. Dans un catalogue de bibliothèques, on les trouve en utilisant la recherche avancée par la combinaison d'un mot-clef dans le champ « tous les mots » (exemple : « cinéma ») et d'un éditeur ou d'une collection dans le champ correspondant (exemple : « colin » en éditeur ; « supérieur » en collection) Exemples de manuels : 1.2 Comprendre la pertinence des différentes sources d’information à interroger Connaître la typologie des documents Typologie des documents utiles à la recherche universitaire – Livres Description/contenu Où trouver les références ? Comment les consulter ? Livres Manuel Ouvrage de découverte d'un sujet, souvent rédigé par un spécialiste à destination des premiers cycles universitaires. Les bibliographies en fin de manuel peuvent être utiles car elles permettent d'approfondir des aspects plus précis du sujet. Editeurs et collections les plus courants de manuels : PUF/Premier Cycle, PUF/Quadrige, Armand Colin/Coll. U, etc. Sudoc et catalogues locaux Bibliothèques Bases de e-books (ex. : CAIRN pour les collections encyclopédiques, l'Harmathèque pour des monographies plus pointues) Monographie/essai La monographie thématique est souvent rédigée par un spécialiste du domaine. Elle approfondit plus que le manuel et souhaite apporter un éclairage nouveau sur le thème qu'elle traite, contrairement au manuel qui ne fait que le point des connaissances. Ouvrages collectifs Les ouvrages collectifs sont des livres construits autour d'une thématique, dont l'édition scientifique est uploads/Science et Technologie/ 01-methodologie-de-la-recherche-documentaire.pdf