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Recherche et publication scientifique SEPTEMBRE 2017 1 • Objectif : • Faire ses

Recherche et publication scientifique SEPTEMBRE 2017 1 • Objectif : • Faire ses recherches via les TIC • Introduire la notion de la recherche scientifique; • Vue d’ensemble sur le processus de recherche; • Familiariser le futur chercheur avec les notions de recherches d'informations; • Découvrir les enjeux lies à une recherche d'informations efficaces et pertinentes ; • Découvrir les chalenges de la recherche scientifique; • Appendre à rédiger un mémoire ou un article. 2 1/ Méthodologie de recherche 3 1.1. Méthodologie de recherche •Définition: C'est l'ensemble des étapes permettant de chercher, identifier et trouver des documents relatifs à un sujet par l'élaboration d'une stratégie de recherche. 4 1.2. Objectifs de la méthodologie La finalité d'une bonne méthodologie de recherche. • Faciliter la production d'un travail universitaire • Richesse documentaire et rigueur scientifique. • Perdre du temps au début..pour en gagner à la fin! • … 5 1.3. Les buts de la recherche Trouver les réponses à une grande variété de questions, par exemple: • Comment les phénomènes naturels survenir, • Comment les différents organismes interagissent avec leur environnement. • La recherche de traitements pour les maladies majeures. • Essayer d'apprendre plus sur la nutrition. 6 1.4. Avant commencer 1. Quelle est la nature du travail à produire ? ● Exposé, mémoire, article, rapport d'étude, etc. 2. Quel est le niveau attendu de l’information ? ● Information de base : une encyclopédie et un ou deux ouvrages. ● Information plus pointue ou plus développée : se diriger vers des articles, conférences, rapports, thèses, livres… 3. Quelle est la nature de l’information recherchée ? ● Développements sur un sujet, données statistiques, schémas techniques, etc. 4. Quel est le degré d’actualité de l’information recherchée ? ● Des documents d'archives aux derniers résultats connus de la recherche 7 1.5. La méthodologie en pratique A. Préparer sa recherche B. Sélectionner les sources d'information C. Chercher et localiser les documents D. Évaluer la qualité et la pertinence des sources E. Mettre en place une veille documentaire 8 1.5. La méthodologie en pratique 9 A. Préparer sa recherche 10 A. Préparer sa recherche • Principe: Aller du général au particulier. • Questionner le sujet dans toutes ses dimensions. • Formuler le sujet en une phrase courte. • Sélectionner les concepts importants et chercher des synonymes. • Poser la problématique, • Identifier les besoins documentaires. • Sélectionner les concepts/mots clés nécessaires à l'interrogation des sources documentaires. 11 A.1 Définir le sujet • Choix du sujet: Les éléments fondamentaux qui doivent guider votre choix: • Vos connaissances préalables. • Vos intérêts personnels • La pertinence du sujet par rapport à l'enseignement auquel vous êtes rattaché • … 12 A.1 Définir le sujet 13 • Première approche documentaire : Pour clarifier le sujet et l'appréhender globalement, on peut consulter des documents qui donnent une vue d'ensemble sur la question, par exemple: Thèse, Livres, enquêtes (surveys), articles de synthèse… A.2 Identifier le sujet • La méthode QQQOCP: C'est un moyen qui vous permet de retenir un ensemble de questions simples qui vont être utilisées pour cerner, préciser et approfondir un sujet : • 14 • Qui ? • Quoi ? • Quand ? • Où ? • Comment ? • Pourquoi ? A.2 Identifier le sujet •La méthode QQQOCP: • 15 • Qui ? = Quels sont les acteurs, les personnes impliquées ? A.2 Identifier le sujet •La méthode QQQOCP: • 16 • Quoi ? = Quels sont les aspects qui m'intéressent ? A.2 Identifier le sujet •La méthode QQQOCP: • 17 •Quand ? = Quelle est la période concernée ? A.2 Identifier le sujet •La méthode QQQOCP: • 18 •Où ? = Le sujet est-il circonscrit à une zone géographique précise A.2 Identifier le sujet •La méthode QQQOCP: • 19 • Comment ? = Quelles approches ou points de vue faut-il considérer? (historique, sociologique, économique, politique, etc…) A.2 Identifier le sujet •La méthode QQQOCP: • 20 •Pourquoi ? = Quelle est l'importance du sujet dans le contexte actuel ? A.3 Formuler le sujet •Des Phrases courtes •Des concepts clés •Une sélection de termes 21 A.3 Formuler le sujet •Des phrases courtes: •Le sujet doit être exprimé en phrases courtes, si possible sous forme de question et à l'aide de termes significatifs. •Cet énoncé de recherche doit être le plus précis possible. 22 A.3 Formuler le sujet 23 •Des concepts clés: Chaque terme de l'énoncé est important et va correspondre à des concepts/mots clés qui vont servir à élaborer les équations de recherche. • A.3 Formuler le sujet 24 •Une sélection de termes : Il est conseillé pour chaque concept, de rechercher un ou plusieurs synonymes ou termes associés ainsi que leur traduction en langue anglaise. • A.4 Restreindre ou élargir le sujet •Difficulté n° 1 : •le sujet est trop général, trop vaste •Difficulté n° 2 •le sujet est trop précis, trop pointu • 25 A.4 Restreindre ou élargir le sujet •Difficulté n° 1 : le sujet est trop général, trop vaste. •Risques majeurs : - Très ardu à traiter - Difficulté à repérer la documentation - Nécessité d'interroger de nombreuses sources 26 A.4 Restreindre ou élargir le sujet •Difficulté n° 2 : le sujet est trop précis, trop pointu •Que faire ? • Replacer le sujet dans un contexte plus large vous permettra d'aborder des aspects de la question auxquels vous n'auriez pas pensé dans un premier temps et ainsi d'élargir sa portée. 27 B. Sélectionner les sources d'information 28 B. les sources d'information • Après l’analyse et délimitation du sujet, • Il faut bien choisir les meilleures sources d'information pour effectuer la recherche: •le type de documents à rechercher • Livres, articles de revues, thèses, etc. • type de ressources à interroger • Moteur de recherche du Web, portails spécialisés, catalogues de bibliothèque, bases de données, etc. • 29 B.1 Type de documents • Les encyclopédies. • Les livres. • Les périodiques généralistes ou spécialisés. • Documents scientifique: thèses, mémoires, rapports de recherche. • Documents spécifiques: cartes, brevets, images, données statistiques, etc. • Documentation officielle : lois, décrets, règlements, marchés publics, associations, etc. • 30 B.2 Type de ressources 1. Les catalogues de bibliothèques : ils sont incontournables pour trouver de la documentation papier par exemple: ● Le catalogue de la Bibliothèque nationale de l’Algérie ● le catalogue mondial (Worldcat : http://www.worldcat.org/) ● Le catalogue de la Bibliothèque nationale de France (http://catalogue.bnf.fr) • 31 B.2 Type de ressources 2. Les bases de données bibliographiques • Elles sont constituées d'un ensemble structuré de références bibliographiques sur un sujet, un domaine, etc. • Elles peuvent contenir un résumé et de plus en plus souvent l’accès au texte intégral du document lui-même. • 32 - Bases pluridisciplinaires Ex. : Jstor, DOAJ, Web of knowledge - Bases spécialisées Ex. : Lexis Nexis, Doctrinal (droit), Econlit, Business Source (économie), ArXiv.org (mathématiques et physiques) - Avec accès au texte intégral du document Ex. : Cairn, Jstor, Persée, Econlit, Thèses.fr B.2 Type de ressources 3. Les bases de données factuelles Elles délivrent une information directement exploitable par l'utilisateur. Ex. : Maitron, Kompass, etc. 4. Les corpus de textes Ils regroupent des ensembles de textes à caractère thématique ou historique. Ex. : Brepolis, Classiques Garnier, EEBO, etc. 33 B.2 Type de ressources 5. Les ressources du Web: Elles sont innombrables mais leur qualité est extrêmement variable et l'information y est volatile. Des moteurs de recherche spécialisés ● Google Scholar (http://scholar.google.fr/) ● Google Books (http://books.google.fr/) ● Economics Search Engine (http://ese.rfe.org/) ● Scirus (http://www.scirus.com/) ● Isidore (http://www.rechercheisidore.fr/) ● Theses.fr (http://www.theses.fr/), ● Profusion Chimie (http://www.profusion-chimie.1s.fr) • 34 C. Chercher et localiser les documents 35 C.1 Terminologie « Document primaire » VS « Document secondaire » 36 C.1 Terminologie « Document primaire » Document présentant une information à caractère original, c’est-à-dire dans l’état où l’auteur l’a écrite ou conçue. 37 C.1 Terminologie « Document secondaire » Document comportant des informations de nature signalétique ou analytique sur des documents primaires. Ex : bibliographie, catalogue, index… Les notices bibliographiques décrivant un livre sont donc un document secondaire. 38 C.1 Terminologie « Bruit » VS «Silence» 39 C.1 Terminologie «Bruit» C'est l'ensemble de documents non pertinents trouvés en réponse à une question, lors d’une recherche d’information. L'information pertinente est noyée dans la masse. 40 C.1 Terminologie «Silence» C’est l’ensemble des documents pertinents non affichés lors d’une recherche documentaire. L'information pertinente n'est pas trouvée et celui qui cherche peut penser qu'il n'y en a pas. • 41 C.2 Les techniques de recherche Google 42 C.1 Terminologie •Rappel: • Google n’est sensible ni à la casse ni aux accents ou autres signes diacritiques (par exemple "français", francais", "FRANÇAIS" et "FRANCAIS" sont équivalents). 43 C.1 Terminologie • Google renvoie toujours la liste des pages qui contienne les mots saisis. Par exemple en tapant [ bases de données bibliographiques ] Google retourne les pages contenant tous les mots spécifiés. • Si vous voulez étendre les résultats au pages qui ne contiennent pas tous les mots utilisé l’opérateur "OR" (se note aussi "|" AltGr + 6). Par exemple [ bases de données bibliographiques ] retourne les pages uploads/Science et Technologie/ 01-recherche-pub-finale.pdf