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INTERPRÉTATION DE VOS RÉSULTATS 4 Votre analyse est terminée ? Bravo, maintenan

INTERPRÉTATION DE VOS RÉSULTATS 4 Votre analyse est terminée ? Bravo, maintenant interprétez vos résultats Lire ceci avant d'interpréter vos résultats: Chapitres 8 et 9 + p. 261-263 et 292 Ce qu'il faut savoir avant de rédiger votre interprétation des résultats 1 Comment rédiger l'interprétation de vos résultats en cinq parties : a La discussion des résultats b La critique de la recherche c La portée des résultats d Les prospectives e La conclusion Les parties de votre Interprétation en proportion : 2 Comment rédiger le sommaire de votre rapport final 3 Comment rédiger les références de votre rapport final 4 Comment ajouter les annexes à votre rapport final 5 Comment assembler les parties de votre rapport final 6 Où et quand remettre votre rapport Comment enrichir votre problématique ? Voir un modèle/exemples d'interprétation des résultats Fin - Étape précédente Où suis-je ? Pl@nète Psy Haut 5 parties Sommaire Reference Annexe Modèle Remise Bas ÉTAPE 4 : L'INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS http://pagesped.cahuntsic.ca/sc_sociales/psy/methosite/consignes/etape4.htm 1 sur 14 02/09/2019 à 23:06 L'INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS : CE QU'IL FAUT SAVOIR Vous avez terminé l'étape 3 ? Vous avez rédigé le texte de votre analyse des données ? Si oui, maintenant, interprétez vos résultats. L'interprétation des résultats est un court texte de deux pages. Il s'agit de la dernière étape de votre recherche, qui en compte quatre : Problématique 1. Méthode 2. Analyse des données 3. Interprétation des résultats 4. L'interprétation se divise en 5 parties. Exemple d'une interprétation ? Voir le modèle/exemples sur ce site. Dans cette section de votre rapport, vous devez en tout temps citer vos sources dans le texte, en observant les règles de rédaction de la problématique. Le nous est permis, à condition qu'il soit utilisé avec parcimonie (parcimonie = à quelques reprises seulement !). Il faut donc rédiger cette section selon le style scientifique ; rigueur, cohérence et nuance sont ici de mise. Attention : Les sous-titres de cette section sont invisibles; seul le titre - Interprétation des résultats - marque le début de cette section. + de détails, le gabarit du rapport final. Maintenant voici les cinq parties de votre interprétation des résultats. 4.1 RÉDIGER L'INTERPRÉTATION DE VOS RÉSULTATS EN 5 PARTIES Pl@nète Psy Haut 5 parties Sommaire Reference Annexe Modèle Remise Bas ÉTAPE 4 : L'INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS http://pagesped.cahuntsic.ca/sc_sociales/psy/methosite/consignes/etape4.htm 2 sur 14 02/09/2019 à 23:06 L'interprétation de vos résultats se divise en 5 parties : La discussion des résultats des analyses principale et secondaire. Lire p.239-244 + 259-260 + 277. a. La critique de la recherche : erreurs méthodologiques et validités interne et externe. Lire p.236-239 + 261 +277. b. La portée des résultats : comparaisons avec d'autres populations et utilité de vos résultats. Lire p.245 + 262 + 277. c. Les prospectives de recherche : piste de recherche et recommandation. Lire p.246-247 + 262+ 277. d. Une brève conclusion. Lire p.277. e. Voici, en proportion, ces 5 sections : a Discussion b Critique c Portée des résultats d Prospectives e Conclusion Attention : Les sous-titres de cette section sont invisibles; dans votre texte, seul le titre - Interprétation des résultats - marque le début de cette section. Voir le modèle/exemples sur ce site. Attention ! Il y a une petite erreur dans votre livre. Contrairement à ce que Pl@nète Psy Haut 5 parties Sommaire Reference Annexe Modèle Remise Bas ÉTAPE 4 : L'INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS http://pagesped.cahuntsic.ca/sc_sociales/psy/methosite/consignes/etape4.htm 3 sur 14 02/09/2019 à 23:06 prétend l'auteur, il faut commencer le texte de votre Interprétation par la discussion, et non par la critique. Discuter, puis critiquer votre recherche... a LA DISCUSSION DES RÉSULTATS DE VOTRE RECHERCHE La discussion est la première partie de votre interprétation; c'est également la plus importante ! Cette partie équivaut généralement à 50 % du texte (donc à peu près une page ou la moitié du texte). Discussion Critique Portée des résultats Prospectives Conclusion Le but de cette partie est d'expliquer au lecteur les résultats de votre recherche. En science, expliquer consiste à utiliser des théories et des faits pour montrer en quoi X est bel et bien la cause de Y. En d'autres termes, pourquoi votre hypothèse est-elle confirmée? Pourquoi ne l'est-elle pas? Ou encore, pourquoi l'est-elle partiellement ? Pl@nète Psy Haut 5 parties Sommaire Reference Annexe Modèle Remise Bas ÉTAPE 4 : L'INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS http://pagesped.cahuntsic.ca/sc_sociales/psy/methosite/consignes/etape4.htm 4 sur 14 02/09/2019 à 23:06 Cette explication permettra donc de répondre à la question que vous avez posée dans la formulation du problème de votre problématique. Plusieurs des faits et des théories qui vous permettront d'expliquer vos résultats se trouvent dans votre problématique; relisez-là attentivement ! Vous pouvez également recourir à des explications/faits qui figurent dans vos fiches de lecture ou vos 4 sources. Au besoin, vous pouvez également consulter de nouvelles sources afin de trouver des arguments; ces nouvelles sources devront alors être citées en références, à la fin de votre rapport (mais pas nécessairement dans la problématique). Comment procéder ? Il faut d'abord expliquer les résultats de votre analyse principale, que votre hypothèse soit ou non confirmée. Le premier élément de toute explication réside donc dans votre problématique. Il s'agit de l'explication principale de votre problématique, donc du raisonnement qui vous a conduit à formuler l'hypothèse/objectif de votre recherche (donc relire la formulation de votre problème). Dans votre discussion, il faut absolument rappeler ce raisonnement au lecteur, que votre hypothèse soit ou non confirmée. Si ce raisonnement est vrai, il faut en faire la démonstration, dont établir des liens clairs entre les arguments de ce raisonnement et les résultats de votre recherche. Si ce raisonnement est faux, il faut montrer en quoi; puis trouver une théorie ou des faits qui permettent d'expliquer vos résultats : c'est ce que l'on appelle une explication alternative. L'explication alternative doit également s'appuyer sur des faits ou une théorie scientifique (et non sur une intuition ou une impression). Ensuite, vous devez expliquer les résultats de votre analyse secondaire, si et seulement s'ils sont significatifs. En effet, parfois, en analysant les données secondaires, on découvre un nouveau phénomène. Il s'agit d'une découverte puisque le phénomène n'a pas été évoquée de manière systématique dans votre problématique. Si tel est le cas, vous devez proposer au lecteur une explication à cette découverte. Attention : Dans cette section, il faut citer vos sources et éviter les affirmations gratuites ou les grandes certitudes. Optez plutôt pour un ton prudent et nuancé (Il se peut que... Il semble... On pourrait croire, Il n'est pas impossible que... Si l'on admet que...) et surtout, surtout, citer vos sources en tout temps ! Voici maintenant un exemple de discussion des résultats. Attention : Il est à noter que cet exemple est beaucoup plus court que le texte de votre discussion. Les résultats qui font l'objet de cette discussion proviennent de l'exercice SPSS. Exemple de discussion Pl@nète Psy Haut 5 parties Sommaire Reference Annexe Modèle Remise Bas ÉTAPE 4 : L'INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS http://pagesped.cahuntsic.ca/sc_sociales/psy/methosite/consignes/etape4.htm 5 sur 14 02/09/2019 à 23:06 L'analyse des données révèle que, à scolarité égale, les hommes ont un revenu moyen supérieur à celui des femmes, ce qui confirme l'hypothèse de la présente recherche. Deux phénomènes peuvent expliquer cet écart de revenu. D'abord, selon une étude de Dunnigan et Gravel (1992, cité dans Chamberland et al., 1995), les femmes choisissent des carrières qui les mènent vers des ghettos d'emplois qui sont, en général, sous-payés, précaires, irréguliers et à temps partiel, alors que la socialisation des hommes les conduit plutôt vers des emplois traditionnels bien rémunérés (électricien, mécanicien, etc.) ou vers des professions libérales (avocat, médecin, ingénieur, etc.). Chacun s'accorde, aujourd'hui, pour dire que cet intérêt marqué pour de bons emplois n'est pas inscrit dans les gènes des hommes et des femmes. Richard (2005) propose plutôt de recourir à la théorie du conditionnement opérant de Skinner pour expliquer cette socialisation différenciés selon les sexes. En effet, cette théorie permet d'expliquer l'acquisition de nouveaux comportements... Mais ces "choix" de carrière ne sont pas les seuls responsables de cet écart. En effet, de nombreux auteurs soutiennent qu'il existe dans le marché de l'emploi une discrimination systématique à l'endroit des femmes. Plusieurs études confirment que ces dernières gagnent un salaire moindre que celui des hommes même après avoir neutralisé les effets du niveau d'éducation, de la perception des habiletés et des arrêts de travail volontaires ou non (Jagancinski et al., 1989, cité dans Chamberland et al., 1995). Finalement, la dernière difficulté à laquelle se heurte notre hypothèse... L'analyse des données secondaires indique également que les participants, à la question no 2, ont répondu... Et ainsi de suite... Bref, toute discussion contient au moins trois éléments, dans l'ordre : Le rappel des principaux résultats de votre analyse des données 1. Un constat : L'hypothèse (ou l'objectif) de la recherche est-elle confirmée ? 2. Explications des principaux résultats : l'écart entre les hommes et les femmes (Y) serait attribuable: à la socialisation différentielle des sexes (X1), dans cet exemple. à la discrimination à l'endroit des femmes (X2) 3. Explication des résultats secondaires (seulement s'ils sont significatifs). 4. Pl@nète Psy Haut 5 parties Sommaire uploads/Science et Technologie/ comment-interpreter-des-resultats-scientifiques.pdf