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Consignes du 2ème livrable : • ce 2ème livrable sera à m'envoyer dans le fil de

Consignes du 2ème livrable : • ce 2ème livrable sera à m'envoyer dans le fil de discussions que vous avez initié pour le 1er livrable, en mettant Madame ALBENQUE en copie également. • le rapport complétera celui du 1er livrable, s'appellera N°équipe - Rapport Réducteur - Avant-projet - V2 (par exemple pour une équipe numéro M125 : M125 - Rapport Réducteur - Avant-projet - V2) et sera envoyé aux formats Word et pdf. • la table des matières et la bibliographie seront mises à jour. Remarque : les documents référencés dans la bibliographie doivent l’être dans l’ordre d’apparition de ceux-ci dans votre rapport. Comme vous allez modifier certaines parties du rapport déjà rédigées, cet ordre sera impacté. Pour ne pas avoir à tout mettre à jour, je NE demande PAS de prendre en compte cette remarque. • il n'est pas demandé de corriger ce qui a été rendu lors du livrable précédent, excepté l’indication du rapport de réduction et de la puissance de votre réducteur sur la page de couverture de votre rapport. • Remarques préalables (valables pour tous les livrables) : • sur les recherches documentaires : les explications concernant votre cheminement lors de vos recherches seront tout autant notées que les résultats. En dehors de la démonstration de vos compétences, l'idée principale est de permettre à quelqu'un reprenant l'étude de gagner du temps s'il devait refaire les recherches. Même si vos recherches n'aboutissent pas, les explications concernant vos recherches seront fournies (pour montrer que vous avez essayé et éventuellement, pour explorer d’autres voies plus tard) et seront prises en compte dans la notation. • les annexes ne sont pas forcément lues dans un document, et ont essentiellement pour objectif de compléter ce que vous avez écrit dans le corps du rapport et NE doivent PAS être nécessaires à la compréhension de vos travaux. Elles peuvent permettre au lecteur d’approfondir un sujet, ou de pouvoir refaire rapidement des calculs sur un logiciel avec des copies d’écran complètes (= SANS avoir à chercher d’autres informations dans le rapport). • le formalisme de la trame de rapport doit être respecté (voir explications dans le Préambule de la trame). • il n’y a pas de nombre de pages minimal ou maximal à respecter pour le rapport. • les nouvelles tâches à réaliser sont : • effectuer les recherches documentaires avec des outils vus en cours avec Madame ALBENQUE (voir diaporama Recherche d’information sur SAVOIR / CH-CONCEVOIR-SYSTEME 1A / Avant- projet Réducteur) à commencer de préférence avant votre séance d'ED de ce vendredi avec Madame ALBENQUE (pour être efficace et ne pas perdre de temps sur des détails ou des problèmes organisationnels en séance d’ED, et poser des questions à Madame ALBENQUE qui pourra vous aider dans vos recherches) : • sur le site du KOMPASS, rechercher les plus gros concurrents français (prendre les 6 meilleurs en termes de chiffre d'affaires), puis répartition de ceux-ci entre les équipes pour trouver des extraits de catalogue avec des réducteurs similaires en puissance et rapport de réduction (similaire = du même ordre de grandeur), pour situer votre réducteur par rapport à ceux des concurrents, lorsque vous serez en fin d’avant- projet. Les résultats de ces recherches seront mutualisés entre vous (en ne s’appropriant pas les travaux des autres…).  Compléter le chapitre 2.6. Produits concurrents et mettre en annexe des copies d’écran des catalogues. • sur le site de l'INPI, rechercher des brevets de réducteurs ayant de meilleures caractéristiques dans un environnement industriel potentiellement similaire et qui pourraient remettre en cause le réducteur que vous devez concevoir (il se peut que vous ne trouviez rien, ce qui serait bon signe). Normalement, c'est un service de l'entreprise qui est chargé de faire de la veille technologique, et il s'agit donc d'un travail très conséquent réalisé en permanence : vous allez donc vous partager le travail entre toutes les équipes, chaque équipe analysant rapidement la « Description » de 3 brevets (à 18 équipes, cela fait 54 brevets étudiés). Pour ce travail collaboratif en demi-promotion, je vous conseille de travailler avec les mêmes paramètres de recherche (mot-clé : réducteur de vitesse, onglet : Brevets, tri : « Du plus récent au plus ancien », nombre de résultats par page : 100), puis de vous accorder sur les brevets étudiés. Si une équipe trouve un brevet pouvant poser problème, elle le déclarera dans son rapport et elle le communiquera aux autres équipes qui pourront l'utiliser dans leur rapport (en ne s’appropriant pas les travaux des autres…).  Compléter le chapitre 2.7. Brevets. Pour la recherche des brevets, qu'ils soient intéressants ou non, chaque équipe donnera les références de ses 3 brevets suivant le modèle donné par Madame ALBENQUE dans la diapositive Rédaction des références bibliographiques / Brevet de son document Recherche d’information, ainsi qu’un rapide descriptif (1 à 2 lignes) pour expliquer le contenu de chaque brevet (attention : les intitulés des brevets sont parfois et volontairement très vagues, et il faut lire leur description pour voir de quoi il s'agit). • sur le site CObaz, rechercher des normes : • les normes de calcul d'engrenage NF ISO 6336-x (x, étant un nombre) ont-elles évolué depuis 1992, année de la norme que nous allons utiliser prochainement pour le dimensionnement de l'engrenage (= définir le nombre, les dimensions et la largeur des dents) ? Si oui, dans le cadre de cet avant-projet, je ne remettrai pas en cause les outils, méthodes et données que j'utilise, et j'aimerais alors avoir votre avis sur le risque encouru.  A indiquer dans un chapitre temporaire « A classer » en début de rapport (et à classer lors d’un autre livrable). • en bonus : • une norme avec les diamètres d'arbres et des trous taraudés en bout d'arbres des moteurs électriques.  A indiquer avec une copie d’écran des données intéressantes dans un chapitre temporaire « A classer » en début de rapport (et à classer lors d’un autre livrable). Si le résultat est correct, le bonus sera de 1 point. • une norme pour savoir s'il faudra prévoir ou non un système de levage du réducteur lors de son installation et donc des formes particulières à intégrer sur le réducteur pour le soulever.  A indiquer avec une copie d’écran des données intéressantes dans un chapitre temporaire « A classer » en début de rapport (et à classer lors d’un autre livrable). Si le résultat est correct, le bonus sera de 1 point. Remarque concernant les recherches de normes : les références des normes respecteront le modèle donné par Madame ALBENQUE dans la diapositive Rédaction des références bibliographiques / Norme de son document Recherche d’information. • sur le site des Techniques de l'Ingénieur, dans la classification par « Domaine d'Expertise », rechercher un document qui pourrait être potentiellement intéressant pour l'avant-projet réducteur avec une explication de l'intérêt de celui-ci en quelques lignes (en dehors du dimensionnement de l'engrenage). Les équipes citant un article avec une explication intéressante et « originale » par rapport aux autres équipes auront un bonus de 1 point (« originale » ne veut pas dire irréaliste ou du domaine de la science-fiction comme l’utilisation du graphène…).  A indiquer dans un chapitre temporaire « A classer » en début de rapport (et à classer lors d’un autre livrable). • en bonus, trouver un « manuel de maintenance » montrant un plan, un éclaté et/ou un descriptif des composants internes de celui-ci (sur google, penser à spécifier le « Type de fichier » : pdf dans la « Recherche avancée » ou à utiliser le filtre : « filetype:pdf ») : • de réducteur de vitesse. Si le résultat est correct, le bonus sera de 1 point. • d’un autre système mécanique utilisant certaines Fonctions Techniques de votre réducteur (à préciser). Si le résultat est correct, le bonus sera de 1 point.  Compléter le chapitre 5.1.2. Recherche de l’existant (= état de l'art = benchmarking technique), en expliquant comment ce(s) document(s) aurait(ent) pu vous permettre de trouver certaines Solutions Technologiques données (normalement, cela aurait dû être effectué dans le livrable 1). • Compléter le chapitre 5.1.2. Recherche de l’existant (= état de l'art = benchmarking technique) avec le tableau avec les Fonctions Techniques et les Solutions Technologiques, que vous recevrez d’ici la fin de semaine. Comme une partie de ces Solutions Technologiques ont été trouvées d’après vos premières idées, vous avez le droit de vous les approprier en tant que réflexions de demi-promo (normalement, il aurait fallu effectuer cette recherche comme expliqué dans une des questions bonus du livrable 1). • Compléter le chapitre 5.1.3. Choix des solutions : • dans le sous-chapitre 5.1.3.1. Définition des critères de choix généraux, les 3 critères de choix principaux abordés en séance seront indiqués et hiérarchisés. • dans le sous-chapitre 5.1.3.2. Evaluation des solutions technologiques, hiérarchiser les Solutions Technologiques données dans le chapitre précédent (5.1.2. Recherche de l’existant) répondant aux Fonctions Techniques suivantes : • 5.1.3.2.1. Fonction Technique FTP1.1 : Entraîner par obstacle une roue à partir d’un pignon OU entraîner uploads/Science et Technologie/ consignes-livrable-2.pdf