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UNIVERSITE D’ALGER 01 Faculté des Sciences Département d’Architecture Enseignan

UNIVERSITE D’ALGER 01 Faculté des Sciences Département d’Architecture Enseignante : Melle DJEDDOU- B 1 Cours Initiation à la Recherche Scientifique | Master -1 Cours n°3 Construction de l’objet de recherche Plan du cours  Le projet / sujet de recherche o Le choix de sujet de recherche o Les paramètres de faisabilité  Le cycle de la recherche o Définition du problème de recherche o La problématique o Formulation du problème de recherche  Choisir et formuler un problème  Les principes préalables à la construction d’un sujet  Les questions clés pour préciser le problème de recherche  Les critères de la problématique.  La question de recherche.  Les critères de la question. o Opérationnalisation du problème  Définition  L’hypothèse  L’analyse conceptuelle  Les contrôles / validité  Le cadre de références UNIVERSITE D’ALGER 01 Faculté des Sciences Département d’Architecture Enseignante : Melle DJEDDOU- B 2 Cours Initiation à la Recherche Scientifique | Master -1 Le projet / sujet de recherche Le choix du sujet de recherche Pour trouver un sujet de recherche il faut d’abord et avant tout prendre le temps à y réfléchir, une réflexion suffisante et approfondie est la seul façon d’éviter le retour en arrière, cette réflexion porte principalement sur l’intérêt qu’on porte pour un tel ou tel sujet. L'étape initiale de travail de recherche consiste à identifier un problème à partir de l'idée. Le choix du sujet de recherche scientifique dépend des sources d'inspiration :  les expériences vécues,  observation de l'entourage,  recherches antérieures,  l’échange d’idées,  le désir d’être utile… etc. Le choix du sujet de recherche ce fait en fonction de l’évaluation de la faisabilité, ceci représente la première étape de la formulation du problème de recherche (possibilité de réalisation). Le travail du chercheur consiste à trouver des éléments de réponse à la question générale de recherche qu'il pose au départ. On comprend dès lors que cette question sera la pierre angulaire du projet de recherche. Et avant de commencer la recherche proprement dite, un plan de travail doit être élaboré. Les paramètres de faisabilité On aura beau de voir le sujet le plus intéressant ou le plus important, il restera sans valeur si les conditions de réalisation du travail sont impraticables. Le choix d’un thème s’opèrera donc en tenant compte de la faisabilité de la recherche. Il est donc nécessaire de réfléchir a certains paramètres :  Le temps disponible  Les ressources matérielles  L’accessibilité des ressources d’information (documentaire)  Le consensus de l’équipe  L’imagination  Le degré de complexité du sujet UNIVERSITE D’ALGER 01 Faculté des Sciences Département d’Architecture Enseignante : Melle DJEDDOU- B 3 Cours Initiation à la Recherche Scientifique | Master -1 Le cycle de la recherche Pour comprendre le mouvement de la pensée et de l’activité scientifique on peut le présenter sous la forme d’un cycle. Ce cycle se fait sous forme d’un mouvement circulaire qui se passe par: La recherche est systématique dans la mesure où elle suit des étapes ordonnées de manière logique : – Comprendre la nature du problème étudié et identifier les champs de connaissances en lien avec un tel problème; – Établir l’état de l’art, c’est-à-dire collecter/étudier la littérature pour comprendre comment les autres chercheurs ont approché le problème; – Collecter les données de manière organisée et contrôlée en vue d’arriver à des décisions valides; – Analyser les données appropriées au problème étudié; – Tirer les conclusions qui s’imposent et faire les généralisations qu’il faut. Ce cycle ce fait en plusieurs étapes on peut les structures sous trois grande étape comme suit : 1– Conception, Théorie et Concept 2- Méthodologie, Méthode et Concept 3- Observation des donnée analyse des résultats UNIVERSITE D’ALGER 01 Faculté des Sciences Département d’Architecture Enseignante : Melle DJEDDOU- B 4 Cours Initiation à la Recherche Scientifique | Master -1 Comme on peut les détailler sur plusieurs étapes et cela selon l’ampleur et le degré de complexité sujet ainsi que la démarché suivi par le chercheur :  La définition du problème  La planification de la stratégie de la recherche  La collecte des données  L'analyse des données et l'interprétation des résultats  La rédaction du rapport de recherche Définition du problème de recherche La première étape d’une recherche est celle de la définition du problème de recherche, on appelle problème ce qui soulève un questionnement, ce qui semble devoir être étudier. La définition du problème de recherche se fait en deux phases  Formulation : énoncer une question sur une réalité qu’on veut connaître  Mise en Opération : définition du problème dans des termes qui permettent l’investigation empirique (dans la réalité) 1ere étape • Construction de l’objet d’étude 2eme étape • Phase méthodologique et de collecte de données 3eme étape • Analyse et interprétation UNIVERSITE D’ALGER 01 Faculté des Sciences Département d’Architecture Enseignante : Melle DJEDDOU- B 5 Cours Initiation à la Recherche Scientifique | Master -1 La problématique Le processus par lequel le chercheur passe de l’idée très générale de recherche au problème, ensuite à la question générale de recherche et finalement aux questions spécifiques s’apparente à celui de l’entonnoir. Autrement dit ; c’est l'art de poser les problèmes, manière de poser une question principale et des questions complémentaires et d'imaginer les réponses ou hypothèses. On désigne problématique de recherche l’étape introductive du projet de recherche à l’intérieur de laquelle sont formulés : questions; objectifs et hypothèses de recherche. La problématique est donc une interrogation sur un objet donné dont l'exploration est à la portée du chercheur étant donné ses ressources et l'état actuel de la théorie. Il faut bien prendre soin de formuler clairement et précisément notre question puisque c'est à celle-ci que nous tenterons de répondre. Elle présente le cadre théorique et empirique à l'intérieur duquel se situe un objet d'étude se fait sur le modèle d'un entonnoir, soit du plus vague (plus abstrait) au plus précis (plus concret). Formulation du problème de recherche Appelé Phase de conception / construction de l’objet d’étude ; dans cette étape le chercheur doit : - Choisir et formuler (identifier) un problème de recherche L’entonnoir de la problématique Question générale Question spécifique Problème générale Idée de recherche UNIVERSITE D’ALGER 01 Faculté des Sciences Département d’Architecture Enseignante : Melle DJEDDOU- B 6 Cours Initiation à la Recherche Scientifique | Master -1 - Énoncer les questions sur une réalité qu’on veut connaitre, les objectifs, les hypothèses de recherche, définir les variables. - Recenser les écrits pertinents, observer les faits pertinents et préciser le problème pour le délimiter. - Élaborer un cadre de référence Choisir et formuler un problème de recherche En s’appuyant sur les lectures (consultation d’ouvrages et travaux), et les observations préliminaires de terrain, le chercheur formule un problème de recherche, c’est-à-dire qu’il développe et articule par un enchaînement d’arguments la traduction d’une préoccupation majeure, l’expression de “ce qui pose problème”, de “ce qui fait problème”, et qui mérite d’être étudié, élucidé. Les principes préalables à la construction d’une problématique La problématique est l’approche ou la perspective théorique qu’on décide d’adopter pour traiter le problème posé par une question de départ. Elle fait le lien entre objet d’étude et le cadre théorique le plus approprié pour l’étudier. Certains principes doivent guider l’élaboration d’une problématique :  Etre au clair avec soi-même et avec ses propres motivations (aimer son sujet et être sûr de sa pertinence). Expliciter ses idées sur la question.  Ne pas laisser sa propre réflexion s’emprisonner dans des modes et des catégories de pensée qui semblent aller de soi, des évidences…  Savoir précisément ce qu’on entend par les mots et concepts utilisés.  Lorsqu’on étudie des opinions, des représentations ou des pratiques, évité de les étudier pour elles-mêmes (de les décontextualiser), comme si elles tombaient du ciel. Il faut toujours les resituer dans le contexte socio-historique, tenter de saisir leur genèse et leurs fonctions, montrer le lien avec des positions sociales, à des rapports de force et à des intérêts spécifiques (Jeu d’acteurs, enjeux, stratégies) UNIVERSITE D’ALGER 01 Faculté des Sciences Département d’Architecture Enseignante : Melle DJEDDOU- B 7 Cours Initiation à la Recherche Scientifique | Master -1 Les questions clés pour préciser le problème de recherche : Le sujet devient un problème de recherche qu’on formule une ou des questions sur ce sujet ; question qu’on envisage d’éclaircir en allant chercher des réponses en réalité. On outre pour bien préciser le problème de recherche quartes questions clés serviront à le définir plus finement : 1. Pourquoi s’intéresse-t-on à ce sujet ? Exprimer son intention derrière le choix du sujet (personnelle, par rapport à la société) ; 2. À quoi espère-t-on arriver ? Spécifier sa visée de la recherche (description, classification, explication ou compréhension). 3. Que sait-on déjà ? Revue de la littérature : préciser ce qui fera l’objet de la recherche par rapport à ce qui a été fait 4. Quelle question de recherche va-t-on poser ? Formuler avec précision le problème de recherche sous forme de questions. Les critères de la problématique • uploads/Science et Technologie/ cours-n03.pdf