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HAL Id: hal-02555481 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02555481 Submitted on 6 May 2020 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci- entific research documents, whether they are pub- lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés. CARTOGRAPHIE DE LA PRODUCTION DE LA RECHERCHE EN EDUCATION, FORMATION ET EMPLOYABILITÉ EN CÔTE D’IVOIRE DE 2008 À 2018 François-Joseph Azoh, Zamblé Théodore Goin Bi To cite this version: François-Joseph Azoh, Zamblé Théodore Goin Bi. CARTOGRAPHIE DE LA PRODUCTION DE LA RECHERCHE EN EDUCATION, FORMATION ET EMPLOYABILITÉ EN CÔTE D’IVOIRE DE 2008 À 2018. 2019. hal-02555481 Sous la direction de : François Joseph AZOH & Zamblé Théodore GOIN BI CARTOGRAPHIE DE LA PRODUCTION DE LA RECHERCHE EN EDUCATION, FORMATION ET EMPLOYABILITÉ EN CÔTE D’IVOIRE DE 2008 À 2018 Pour que, plus jamais, un Maître ne laisse ses disciples sans héritage Sous la direction de : François Joseph AZOH & Zamblé Théodore GOIN BI CARTOGRAPHIE DE LA PRODUCTION DE LA RECHERCHE EN EDUCATION, FORMATION ET EMPLOYABILITE EN CÔTE D’IVOIRE DE 2008 À 2018 Pour que, plus jamais, un Maître ne laisse ses disciples sans héritage Sous la direction de : François Joseph AZOH & Zamblé Théodore GOIN BI CARTOGRAPHIE DE LA PRODUCTION DE LA RECHERCHE EN EDUCATION, FORMATION ET EMPLOYABILITE EN CÔTE D’IVOIRE DE 2008 À 2018 Dépôt légal n° 15878 du 11 septembre 2019- 3ème trimestre 2019. ISBN : 978-2-35565-068-0 EAN : 9782355650680 © François Joseph AZOH & Zamblé Théodore GOIN BI /Editions Universi taires de Côte d’Ivoire Micro-édition : Editions Universitaires de Côte d’Ivoire (EDUCI) Université de Cocody-Abidjan, BP V 34 Abidjan 01 E-mail : educiabj@yahoo.fr LE PHOTOCOPILLAGE TUE L’AUTEUR ET L’EDITEUR, EVITEZ-LE !! SOMMAIRE CHERCHEURS PRINCIPAUX ET ÉQUIPE..........................6 REMERCIEMENTS SPÉCIAUX.........................................7 LISTE DES FIGURES .......................................................8 LISTE DES TABLEAUX....................................................9 LISTE DES SIGLES ET ABRÉVIATIONS..........................10 INTRODUCTION............................................................11 1. MÉTHODOLOGIE........................................................15 2. RÉSULTATS..............................................................19 3. ANALYSE DE LA PRODUCTION SCIENTIFIQUE EN ÉDUCATION, FORMATION ET EMPLOYABILITÉ....43 CONCLUSION................................................................57 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES...............................60 ANNEXES 1 A 8 :...................................................61-102 6 CARTOGRAPHIE DE LA PRODUCTION DE LA RECHERCHE EN EDUCATION, FORMATION ET EMPLOYABILITE CHERCHEURS PRINCIPAUX • Dr Zamblé Théodore GOIN BI, Université Peleforo Gon Coulibaly, Président du Conseil Scientifique de l’Association Ivoirienne de Recherche en Éducation (A.I.R.E), Korhogo, Côte d’Ivoire ; • Prof. François Joseph AZOH, École Normale Supérieure, Abidjan, Côte d’Ivoire. ÉQUIPE : • Dr Gniré Salimata BERTE, Université Félix Houphouët Boigny, Abidjan, Côte d’Ivoire ; • Dr Aya Josiane Irma Fabienne KONAN, École Normale Supérieure, Abidjan, Côte d’Ivoire ; • Dr Gnangoran Kouakou Daniel N’GUESSAN, Université Alassane Ouattara, Bouaké, Côte d’Ivoire ; • M. Beugré Raphaël KOMENAN, Doctorant, Université Alassane Ouattara, Bouaké, Côte d’Ivoire ; • Mlle Amenan Rachelle KONGO, Doctorante, Université Félix Houphouët Boigny, Abidjan, Côte d’Ivoire. 7 REMERCIEMENTS SPÉCIAUX À : • La fondation Jacob, (Zurich, Suisse) pour l’appui financier ; • Dr Olaf HAHN, (Stuttgart, Allemagne), Directeur Fondateur, Education Sub-Saharian Africa (ESSA), pour la qualité de la coopération ; • Dr Denis Komenan DAGOU, (Abidjan, Côte d’Ivoire), Maitre de Conférences à l’université Félix Houphouët Boigny, pour avoir accepté de relire et corriger les différentes versions du manuscrit ; • Prof. Michel CARTON, (Genève, Suisse) Professeur Émérite en Éducation et développement, Institut des Hautes Études Internationales et du Développement, pour la confiance, le conseil et la rigueur scientifique . Remerciements 8 CARTOGRAPHIE DE LA PRODUCTION DE LA RECHERCHE EN EDUCATION, FORMATION ET EMPLOYABILITE LISTE DES FIGURES 1 Évolution du nombre de thèses soutenues de 2008 à 2018 en Côte d'Ivoire et à l'étranger.............................................. 20 2 Répartition des thèses en fonction des pays de soutenance de 2008 à 2018..................................................................... 22 3 Répartition des effectifs de thèses soutenues en fonction des champs de 2008 à 2018...................................................... 23 4 Évolution des soutenances de thèses dans les universités ivoiriennes de 2008 à 2018.................................................. 26 5 Répartition des auteurs de thèses en fonction du sexe à l'Université Félix Houphouët Boigny et l'Université Alassane Ouattara/École normale supérieure de 2008 à 2018............. 27 6 Évolution du nombre de publications scientifiques dans le domaine de l'éducation de 2008 à 2018.............................. 29 7 Répartition des ouvrages scientifiques publiés selon le champ d'étude de 2008 à 2018............................................. 39 8 Répartition des chercheurs selon le grade.......................... 40 9 Répartition des chercheurs en éducation selon l'institution d'appartenance..................................................................... 41 9 LISTE DES TABLEAUX I Répartition des effectifs de thèses soutenues en fonction des pays d'accueil et des universités de 2008 à 2018....... 21 II Répartition des champs de soutenance en fonction des universités de 2008 à 2018.............................................. 24-25 III Répartition des effectifs de thèses soutenues selon les universités nationales et les champs de 2008 à 2018...... 27 IV Répartition du nombre d'auteurs par publications scientifiques de 2008 à 2018........................................... 29 V Répartition du nombre de publications scientifiques selon le pays d'édition de 2008 à 2018............................................ 30 VI Répartition des thèmes des articles en fonction des champs de 2008 à 2018.................................................. 32-33 VII Répartition des thèmes selon les années de parution des articles de 2008 à 2018................................................... 35-36 VIII Répartition des effectifs d'ouvrages scientifiques selon les années de parution de 2008 à 2018............................ 37 IX Répartition des thèmes traités selon les effectifs d'ouvrages de 2008 à 2018.............................................. 38 X Répartition des ouvrages scientifiques selon la maison et le lieu d'édition de 2008 à 2018................................... 38 XI Répartition des auteurs en fonction de leur structure d'appartenance de 2008 à 2018....................................... 39 Tableaux 10 CARTOGRAPHIE DE LA PRODUCTION DE LA RECHERCHE EN EDUCATION, FORMATION ET EMPLOYABILITE LISTE DES SIGLES ET ABRÉVIATIONS AFD Agence Française de Développement AIRE Association Ivoirienne de Recherche en Éducation AREB Atelier de Recherche en Éducation du Burkina Faso ASS Afrique Sub-Saharienne CODESRIA Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique CREMIDE Centre de Recherche Microéconomique du Développement EDUCI Éditions Universitaires de Côte d’Ivoire ENS École Normale Supérieure ESSA Education Sub-Saharan Africa IPNETP Institut Pédagogique National de l’Enseignement Technique et Professionnel REAL Research for Equitable Access and Learning ROCARE Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Éducation UAO Université Alassane Ouattara UFHB Université Félix Houphouët Boigny UFR Unité de Formation et de Recherche 11 INTRODUCTION L’éducation constitue l’un des piliers importants pour la réalisation des Objectifs de Développement Durable. Les gouvernements ont la charge de leur mise en œuvre. C’est pourquoi, tous les cycles d’enseignement (préscolaire, primaire, secondaire, tertiaire, formation tout au long de la vie), tous les âges concernés (enfants, jeunes, adultes), tous les domaines (éducation générale, technique, professionnelle), toutes les formes d’apprentissage (formel, non formel et informel), tous les fournisseurs (publics et privés) méritent d’être connus, documentés et analysés par la recherche pour permettre à cette dernière de servir d’outil d’aide à la décision. La présente cartographie est élargie, au-delà du champ (déjà vaste) de l’éducation principalement scolaire et formelle, aux questions de développement des compétences techniques et professionnelles ainsi qu’aux interactions entre ces deux champs et celui de l’employabilité/ insertion des jeunes. Cette perspective donne à la cartographie une valeur ajoutée/originalité supplémentaire qui vient compléter d’autres inventaires portant sur des questions d’emploi des jeunes dans le pays – tels que celui fait par le CREMIDE en 2017 sur ce dernier sujet. La recherche scientifique dans le champ de l’éducation permet d’apporter des informations et de faire des diagnostics sur les systèmes, institutions, domaines, programmes, pratiques et acteurs du monde de l’éducation. Si la recherche en éducation est mondialement abondante, la contribution des chercheurs en éducation en Afrique Sub-Saharienne 12 CARTOGRAPHIE DE LA PRODUCTION DE LA RECHERCHE EN EDUCATION, FORMATION ET EMPLOYABILITE (ASS) demeure peu visible comme constaté par Maclure (1997) et Azoh, Koffi et Dembelé (2018) en particulier en Afrique francophone. Il faut malheureusement déplorer que ce constat soit encore en grande partie valable plus de 20 ans après. Ce faible rayonnement des produits de la recherche en éducation dans cette partie du monde conduit à des interrogations. Pourquoi ces recherches sont-elles si peu visibles ? Quelles sont les politiques de recherche et de visibilité mises en œuvre par les universités d’Afrique francophone ? Les universités africaines francophones fonctionnent, en effet, comme des centres d’enseignement et moins comme des institutions produisant de la recherche. Pourtant, des recherches sont produites dans ces universités par de nombreux chercheurs faisant de l’éducation le champ de leur recherche. Mais, comme relevé par Maclure, elles sont souvent non visibles hors du champ de ces universités. Conscient de cette défaillance, Education Sub-Saharan Africa (ESSA) s’est fixé comme objectif, à travers le projet «Transformer la visibilité et l’accessibilité de la recherche africaine sur l’éducation en Afrique Sub Saharienne», de rendre visible et accessible la recherche en éducation produite par des chercheurs basés en ASS. La première phase d’une étude sur le sujet vient d’être réalisée par « Research for Equitable Access and Learning (REAL) » de l’Université de Cambridge, couvrant la majorité des pays anglophones et lusophones à partir principalement de références collectées sur internet. La présente étude s’inscrit dans la uploads/Science et Technologie/ livre-azoh-en-entier-reedite-final-ok-ok-ok-30-sept2019-copie.pdf