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DOSSIER PÉDAGOGIQUE DU 10 Mars au 25 octobre 2009 Espace Mendès France – Centre

DOSSIER PÉDAGOGIQUE DU 10 Mars au 25 octobre 2009 Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 00 et http://maison-des-sciences.org Présentation de la structure : Missions de l’Espace Mendès France : L’Espace Mendès France doit son origine à des chercheurs de l’université de Poitiers, militants de l’éducation populaire, qui, à la fin des années 1970, sont allés à la rencontre des habitants, dans la rue, pour débattre de sujets scientifiques et démontrer, « manip » à l’appui, que la science pouvait être accessible, voire réjouissante. L’Espace Mendès France est l’un des centre de culture scientifique, technique et industrielle les plus actifs de France, et est reconnu pour la qualité et la diversité de ses activités. Il affiche trois missions : • populariser la recherche, ses résultats et ses métiers, • éduquer aux sciences et aux techniques, • entretenir les débats sur les enjeux sociaux et culturels. Les actions sont menées en partenariat avec l’université, les grands organismes de recherche, une myriade d’associations et de structures, et avec le soutien de la ville de Poitiers, de la région Poitou-Charentes et des ministères de l’éducation nationale, de la recherche et de la culture. Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 00 et http://maison-des-sciences.org Horaires d’ouverture : Du mardi au vendredi de 09h00 à 18h30 ; samedis, dimanches, lundis et certains jours fériés de 14h00 à 18h30. Fermeture le 1er mai et le 1er juin 2009. Pour l’accueil de groupes : Du mardi au vendredi de 09h30 à 17h30. Les samedis et dimanches de 14h00 à 17h30. Hors période scolaire les visites sont aussi possibles les lundis après-midi. Un service éducatif est à la disposition des enseignants. Pour les individuels, les visites de l'exposition sont possibles du mardi au dimanche de 14h à 18h (plus le lundi de 14h à 18h pendant les vacances scolaires). Activités : Une visite de l'exposition d'une durée d'une heure trente, accompagnée d'un animateur scientifique. Un animateur est prévu pour un groupe. La visite est possible dans la limite de 25 personnes par groupe. Au-delà, il est impératif de séparer le groupe en deux et de faire intervenir un deuxième animateur. Une autre activité peut venir compléter votre visite à l'Espace Mendès France : spectacle du Planétarium, Atelier scientifique, École de l'ADN, Espace Culture Multimédia, Espace des Métiers... Informations et réservation : Par téléphone, au 05 49 50 33 08 ou fax au 05 49 41 38 56. Les visites pour les groupes se font sur réservation, minimum une semaine à l'avance. L'enseignant bénéficie d'une entrée gratuite lorsqu'il vient préparer la visite de sa classe. Contacter l'équipe des animateurs pour un complément pédagogique : antoine.vedel@emf.ccsti.eu ou carole.guichard@emf.ccsti.eu Espace Mendès France 1, place de la Cathédrale BP 80964 – 86038 POITIERS CEDEX N'hésitez pas à visiter notre site Internet : www.maison-des-sciences.org Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 00 et http://maison-des-sciences.org Consignes aux accompagnateurs d’un groupe : - il est interdit de prendre des photographies de l’exposition ou de filmer. - A votre arrivée, précisez à l’animateur(trice) si vous avez des impératifs horaires (bus, déjeuner,…) - Si votre groupe fait l’objet d’un travail en aval ou en amont de la visite cette exposition, n’hésitez à en faire part à l’animateur(trice) pour qu’il fasse référence à ce travail dans son discours. Présentation de l’exposition : - Qu’est ce que l’évolution ? Panneau introductif - Le temps et l’évolution La construction du temps et la fossilisation Maquette et manip permettant de comprendre le principe de sédimentation, de fossilisation et de datation des couches géologiques. L’échelle des temps Du début de la formation de la Terre à nos jours, les principaux évènements de l’histoire de la vie ont été placés. Le temps est ramené à une année afin de mieux appréhender les milliards d’années écoulés. L’évolution des cétacés Panneau informatif Matériel paléontologique : crânes de quatre espèces de cétacés, illustrant l’évolution de ce groupe de mammifères au cours du Cénozoïque. Maquette reconstituant les mêmes animaux à l’échelle et dans leur milieu de vie. L’évolution chez les hominidés Panneau informatif : « Toumaï, un nouvel hominidé » Application multimédia : « Anatomie et évolution : exemple de la bipédie » - L’arbre de la vie Panneau informatif : « Classification et évolution » Animation autour d’un arbre présentant les relations entre les différents êtres vivants, ainsi que les caractères qui permettent de classer ces êtres vivants les uns par rapport aux autres. Un focus est proposé sur le groupe des primates. - Les savants et l’évolution Panneaux informatifs : «Les premiers artisans de l’évolution » et « Les héritiers de Darwin » Deux vitrines renferment des échantillons paléontologiques, biologiques et géologiques divers, issus des collections de l’université de Poitiers. Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 00 et http://maison-des-sciences.org - ADN et évolution Deux panneaux informatifs : « Evolution et sélection naturelle » et « L’évolution des espèces » - La cellule : support de l’évolution Maquette interactive présentant une cellule procaryote, une cellule animale et une cellule végétale, ainsi que leurs différents composants. Echelle ADN Maquette drosophile : zoom sur les chromosomes d’une drosophile et sur quelques uns de ses descendants, exemple d’une mutation. Maquette sur les gènes architectes, exemple sur la construction des éléments d’une plante. - La question de l’origine de la vie Application multimédia présentant les hypothèses sur l’origine de la vie. - L’évolution en marche Deux panneaux informatifs « L’évolution en action » et « L’évolution et le futur » Vitrine renfermant un ornithorynque naturalisé Maquette d’orchidées et d’insectes qui mettent en avant le fait que des individus peuvent évoluer ensemble et grâce à l’autre. Conception : Exposition mise en oeuvre avec le Centre de Valorisation des Collections de l’Université de Poitiers (CVCU). En partenariat avec l’université de Poitiers et le CNRS, et plus particulièrement : - L’Institut International de Paléoprimatologie et Paléontologie Humaine : Evolution et paléoenvironnements (IPHEP, UMR CNRS 6046) - Le Laboratoire Ecologie, Evolution, Symbiose (UMR CNRS 6556) - Le Laboratoire Physiologie Moléculaire Transports des Sucres chez les Végétaux (PHYMOTS, UMR CNRS 6161) Liens avec les programmes scolaires : - cycle 3 : unité et diversité du monde vivant : quelques critères de classification des animaux + des traces de l’évolution des êtres vivants. - 6ème : partie transversale : diversité, parentés et unité des êtres vivants - partie évolution des paysages - 3ème : partie évolution des organismes vivants et histoire de la Terre - 1ère ES et L : place de l’homme dans l’évolution - 2nd : cellule, ADN et unité du vivant - Terminale S : stabilité et variabilité des génomes + la mesure du temps dans l’histoire de la Terre et de la vie. Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 00 et http://maison-des-sciences.org Démarche pédagogique : Echanger, réfléchir et manipuler pour comprendre, une méthode d’apprentissage des sciences basée sur le questionnement et l’expérimentation. Dans la mesure du possible, l’animateur ne livre pas les informations directement au public. Il décortique la démarche de raisonnement. Il amène ainsi le visiteur à se poser les bonnes questions pour arriver à la compréhension de l’information. Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 00 et http://maison-des-sciences.org Comme le temps passe ! Evènements Cet événement s’est produit il y a Premières traces de vie 3 500 000 000 ans Plus ancien organisme à coquilles 540 000 000 ans Plus ancien vertébré 500 000 000 ans Premiers insectes 410 000 000 ans Premiers amphibiens 370 000 000 ans Plus anciens oiseaux 150 000 000 ans Extinction des dinosaures 65 000 000 ans Plus ancien pré-humain 7 000 000 ans Plus anciens australopithèques 3 000 000 ans Plus ancien Homo habilis 2 400 000 ans Plus ancien Homo erectus 1 800 000 ans Plus anciens Néandertaliens 400 000 ans Plus ancien Homo sapiens sapiens 100 000 ans Ta naissance ans • Choisis une échelle afin de placer les dates de ces évènements sur une frise de 1 m de longueur. • Quels problèmes rencontres-tu ? • Comment peut-on procéder pour les résoudre ? Eléments de réponse Le problème principal est que l’échelle est mal adaptée pour placer sur une bande de 1 m des dates tellement éloignées les unes des autres. Si 3 500 millions d’années qui nous séparent du présent sont représentées par un segment de 1 m, alors les 500 millions d’années correspondant à «l’âge» des premiers vertébrés sont représentées par une longueur de 14 cm, et la «distance» sur la frise entre nous et Toumaï (qui vivait il y a 7 millions d’années) est de 2 mm seulement. Il faut donc changer d’échelle. Malheureusement, même en choisissant une échelle 100 fois plus précise, c’est à dire une frise de 100 m de long, la longueur représentant l’âge du premier Homo sapiens sapiens uploads/Science et Technologie/ dossier-pedagogique-de-l-x27-exposition-les-sciences-de-l-x27-evolution-poitiers-2009.pdf