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LES CRITÈRES DE SCIENTIFICITÉS D’UN TRAVAIL ACADÉMIQUE UNIVERSITE MOHAMMED V SO

LES CRITÈRES DE SCIENTIFICITÉS D’UN TRAVAIL ACADÉMIQUE UNIVERSITE MOHAMMED V SOUISSI FACULTE DES SCIENCES JURIDIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIALES SALE FILIERE : MANAGEMENT BANCAIRE ET FINANCE INTERNATIONALE Réalisé Par : KAGBAL NABIL LAAMARTI IMAN TADLAOUI YOUNESS Encadré Par : Mr K. HAMMES Année Universitaire : 2012/2013 PLAN INTRODUCTION I. CRITÈRES DE SCIENTIFICITÉ II. LES ÉTAPES D’UNE RECHERCHE SCIENTIFIQUE CONCLUSION INTRODUCTION I. CRITÈRES DE SCIENTIFICITÉ DÉFINITION Le terme « Scientificité » désigne simplement la légitimité et la validité d'un champ d'étude en tant que discipline scientifique. Les critères de scientificité sont une sorte de test servant à vérifier la scientificité d'une théorie, c'est-à-dire si une théorie peut être qualifiée de scientifique. 1) CONSISTANCE À partir des prémisses on ne doit pas déduire une contradiction. Il ne doit pas y avoir de postulat de base clairement faux. 2) COMPLÉTUDE C’est-à-dire la théorie sur laquelle on va se baser doit être vraie. Il faut se référer à des axiomes bien fondés afin de déduire une théorie vraie. 3) POUVOIR HEURISTIQUE Permet la production d’énoncés d’observation réfutables ce qui est essentiel d’après les falsificationnistes. Une prévision fausse entrainera la falsification de la loi et une loi qui ne permet pas de prévoir un événement qui appartient à son domaine d’application est une loi fausse 4) VÉRIFIABILITÉ On peut confirmer la théorie à partir d'expériences. Toutefois, un seul contre-exemple ne suffit pas pour invalider. 5) REPRODUCTIBILITÉ DES EXPÉRIENCES Pour avoir un pouvoir de prédiction, il faut qu'on puisse refaire l'expérience. Une expérience qui a déjà été conclue et qu'on ne pourrait plus reproduire n'a aucune signification 6) IRRÉDUCTIBILITÉ Une théorie qui est réductible à une autre et plus complexe que celle-ci est inutile. Cela ne l'invalide pas, mais nous pousse à l'écarter. 7) HERMÉNEUTICITÉ Pouvoir d'interpréter le réel, d'expliquer des phénomènes qui sont sous sa juridiction. Herméneutique est l’art de la lecture, l'explication et de l'interprétation des textes. 8) FALSIFIABILITÉ Il doit y avoir présence ou possibilité d'y avoir des failles, des contradictions et des exceptions dans la théorie. 9) MODÈLE LOGICO-MATHÉMATIQUE Une théorie doit être soutenue, et construite à partir, d'un modèle logico- mathématique. Toute recherche de savoir doit être basée sur une démarche claire, cohérente et spécifique: "partir de" pour "arriver à". II. LES ÉTAPES D’UNE RECHERCHE SCIENTIFIQUE PHASE CONCEPTUELLE CHOIX DU SUJET L’autonomie et l’inspiration du chercheur, la disponibilité d’information pertinents pour réaliser la recherche. LA PROBLÉMATIQUE La problématique est à la base de la construction de l’objet de recherche Elle repose sur les conceptions théoriques du chercheur, conception née de ses expériences, observations, lectures, confrontations de résultats de recherche « Quel est l’intérêt de ma recherche ? », « En quoi est-elle originale ? », « Vais-je apporter des éléments nouveaux à la science et/ou à la pratique ? ». ELABORATION DES HYPOTHÈSES La démarche scientifique repose sur les hypothèses qui doivent être explicites. Elles peuvent prendre deux formes : L’une se présente comme une simple présomption de la nature du réel (élaboration d’un concept, sa composition)  L’autre met en relation deux concepts ou deux phénomènes. PHASE MÉTHODOLOGIQUE LE CHOIX DE DEVIS DE RECHERCHE • Opérationnalisation des questions de recherche • Choix du corpus à examiner • Collecte des documents • Étude des documents • Synthèse des réponses aux questions • Analyse critique des résultats • Mise en forme finale des résultats LA DÉFINITION DE LA POPULATION LA DESCRIPTION DES MÉTHODES DE COLLECTE ET D’ANALYSE DES DONNÉES PHASE EMPIRIQUE LA COLLECTE DES DONNÉES Les données sont les éléments fondamentaux servant de base à la réalisation de la recherche. Elles découlent directement des indicateurs retenus mais leur collecte nécessite toujours de l’ingéniosité. Celui-ci se fait par l’intermédiaire d’instruments dont on doit être certain qu’ils fourniront des informations valides. L’ANALYSE DES DONNÉES Les données pourront être quantitatives ou qualitatives. Les données quantitatives renvoient à la notion d’unité. On comptabilise alors les unités (qui peuvent être des comportements, des erreurs, des opinions, des mots,…) pour les soumettre à un traitement statistique. Les données qualitatives, quant à elles, renvoient à la notion de qualité. Elles mettent en évidence le sens singulier, unique, spécifique des phénomènes vécus. Elles se recueillent le plus souvent dans un contexte d’intersubjectivité (c’est-à-dire dans une intercompréhension non tronquée entre locuteur et chercheur) et sont traitées par l’argumentation. LA PHASE D’INTERPRÉTATION L’INTERPRÉTATION L’interprétation des résultats ne doit pas être confondue avec leur analyse. L’analyse consiste à rendre compte des données faire parler les données, par contre l’interprétation consiste à insérer les résultats obtenus dans le contexte théorique de la recherche et par rapport à la problématique. LA VÉRIFICATION Lorsque les résultats ont été commentés, le retour à l’hypothèse initiale s’impose. Le principe de vérification en recherche scientifique est un principe très important, il est nécessaire de vérifier les résultats obtenus afin d’éliminer les mauvaises hypothèses et de conserver les bonnes. DISCUSSION DES RÉSULTATS « La science est une connaissance qui devient authentique par le moyen de la critique » SYNTHÈSE / CONCLUSION Faire une synthèse des résultats. Elaborer des propositions et des perceptions nouvelles, des recommandations peuvent également être formulées en dehors d’une recherche académique. MERCI DE VOTRE ATTENTION … uploads/Science et Technologie/ les-criteres-de-scientificite.pdf