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Casablanca 06/04/2022 Chers étudiants bonsoir, Pour vous permettre de maîtriser

Casablanca 06/04/2022 Chers étudiants bonsoir, Pour vous permettre de maîtriser progressivement les méthodes et techniques de la recherche, je vous propose des travaux à réaliser. Ces travaux vont vous permettre de vous exercer et de vous préparer à votre futur PFE In chaa ALLAH. Je vous propose un document du Professeur Ibrahima LO Enseignant chercheur à l’Université Cheikh Anta DIOP de Dakar (Sénégal). Ce document présente toutes les composantes de la méthodologie de la recherche en sciences sociales dont font partie les sciences de gestion. Professeur Jamal Eddine TEBBAA Voici le travail à réaliser : Après avoir lu attentivement et compris l’article ci-après, répondez aux questions suivantes : 1 1°/ Quelle différence faites-vous entre « Méthodes de recherche » et « Techniques de recherche » ? 2°/ Elaborez un tableau comparatif entre « Empirisme » «et « Rationalisme » 3°/ Quelle différence y a - t - il entre « Observation clinique » et « Observation expérimentale » ? 4°/ Faites un tableau comparatif entre les notions suivantes : « Observation non systématisée », « Observation préparée » et « Observation armée ». 5°/ Précisez les rôles respectifs des méthodes suivantes : - La description - La classification - L’explication 6°/ Comparez les types d’analyse suivants : - Analyse diachronique - Analyse fonctionnelle - Analyse structurelle - Analyse dialectique 7°/ Quelle différence y a – t – il entre « l’observation directe » et « l’observation indirecte » ? 2 METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALE Ibrahima Lo Enseignant chercheur à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (Sénégal) 1. Généralités sur les méthodes et techniques 1.1 Définitions En sciences sociales, une recherche comporte l’utilisation de procédés opératoires bien définis que l’on nomme ‘’ techniques ‘’. Le choix de la technique dépend de l’objectif poursuivi, lequel est lui-même lié à la méthode de travail. Une telle interdépendance entraîne souvent une confusion dans les termes technique et méthode qu’il convient de lever. 1.2 La méthode et les méthodes Au plan de la représentation philosophique, la méthode comprend l’ensemble des opérations intellectuelles qu’une discipline met en œuvre pour démontrer, vérifier et établir les vérités qu’elle poursuit. A partir de cette conception, la méthode apparaît comme un ensemble de règles indépendantes de toute recherche, mais visant des formes de raisonnement qui rendraient accessible la réalité à saisir. Toutes les méthodes n’agissent pas de la même manière sur les étapes de la recherche : - En méthode expérimentale par exemple, une place importante est accordée à l’empirisme au stade de l’observation et du traitement des données. - En revanche, la méthode clinique, parce qu’elle est thérapeutique, s’intéresse surtout aux résultats et ne dicte par elle même aucune attitude spécifique. - La méthode liée à une tentative d’explication qui à l’instar de la dialectique implique des observations concrètes et vise avant tout un schéma explicatif. - La méthode liée à un domaine particulier : la démographie comme l’économie utilisent pleinement la statistique. Cependant le terme de méthode est justifié lorsqu’il s’attache à un domaine particulier et comporte une manière de procéder qui lui est propre : la méthode historique, la méthode psychanalytique. La méthode ne devrait pas être confondue à la théorie ; si les problèmes de méthode donnent une réponse à la question du ‘’comment ‘’ ceux liés à la théorie définissent la question du ‘’ quoi ‘’. Dans un sens restreint, ces méthodes ont en commun d’être structurées autour d’un ensemble concerté d’opérations, un corps de principe présidant à toute recherche organisée, un ensemble de normes permettant de sélectionner et de coordonner des techniques. Elles constituent donc un plan de travail. 1.3 Les techniques Dans son sens étroit, la méthode doit être distinguée de la technique. A l’instar de la méthode, la technique doit répondre à la question du ‘’ comment ‘’. Elle constitue un moyen d’atteindre un but. Gestuelle au départ ( technique du sportif … ) elle peut marquer des étapes intellectuelles, comme c’est le cas dans la pratique de l’interview. Ainsi perçue, la technique représente les étapes d’opérations limitées, liées à des éléments pratiques, adaptées à un but défini alors que la méthode est une conception intellectuelle, coordonnant un ensemble d’opérations, en général plusieurs techniques. ( Ex : chaque joueur de tennis 3 possède une technique ou des techniques structurées autour de revers, drive, service, façon de poser les pieds, de tenir sa raquette… Mais chacun utilise sa technique en fonction d’une méthode : fatiguer l’adversaire, jouer du fond du court ou au filet… ) La méthode est avant tout réflexion : elle utilise et organise ses techniques pour la réalisation du seul but qui vaille : gagner. 1.4 Les Écoles et leurs méthodes L’évolution des sciences a été très liée au développement de la technique et de la méthodologie. Dans l’entre deux guerres et plus précisément au sortir des années trente, l’opposition entre empirisme et rationalisme commande les attitudes sur le rôle de la théorie et de la recherche dans les sciences sociales. Elle s’étend et de façon indirecte à l’interrogation sur la place des mathématiques dans les recherches en sciences sociales. ·  Empirisme L’empirisme constitue une attitude d’esprit, une façon de penser mais surtout une manière de prélever des données, de choisir des sujets de réflexion. L’empirisme croit en la valeur de 3 l’observation, en la soumission de la raison à l’évidence de l’expérimentation. C’est à partir d’observations particulières qui ont été menées que l’on établit une généralisation ·  Rationalisme Pour le rationaliste, le critère de la vérité est intellectuel et ne dépend pas de nos sens : constructions logiques, schémas conceptuels constituent les démarches d’une pensée qui part du général pour s’appliquer au particulier ·  Induction On oppose habituellement l’induction énumérative à l’induction analytique. L’induction énumérative abstrait par la généralisation ; autrement dit, elle reconnaît certaines caractéristiques aux phénomènes observés et en fonction de leur nombre, procède à une généralisation statistique. Pour sa part l’induction analytique généralise grâce à l’abstraction, c’est à dire qu’elle abstrait du cas concret ses caractéristiques et du fait que celles ci sont essentielles, les généralise. 2- Typologie des Sciences Sociales 2.1 Evolution Il est habituellement admis que les principales sciences sociales sont la sociologie, l’anthropologie, l’ethnologie, la psychologie sociale, l’histoire, la géographie, la 4 démographie, l’économie politique, la science politique. Cette liste n’est qu’indicative car dans leur développement respectif, ces sciences en arrivent à des subdivisions particulières. C’est ainsi que la sociologie se subdivise en sociologie du travail, en sociologie religieuse. Chaque science sociale comporte différentes définitions qui dépendent des auteurs et de leurs écoles de pensée. Les uns et les autres évoluant, il est préférable de marquer les étapes essentielles du développement de quelques sciences sociales, tout en se gardant de prendre en compte les perceptions d’écoles. 2.2 Typologie :  Sociologie La sociologie est l’étude de la réalité sociale. Ce qui est généralement accolé à cette définition relève des auteurs et des objets de leurs études. La sociologie naît en tant que science à partir du moment où les faits sociaux sont observés en dehors de tout jugement de valeur. Les précurseurs sont nombreux : Aristote, Hobbes, Spinoza et surtout Montesquieu qui ‘’ dit ce qui est et non ce qui doit être … ne justifie pas les usages mais les explique ‘’. En ce qui concerne les fondateurs, plusieurs repères sont proposés : Saint Simon (1760 – 1865) est retenu par Durkheim ‘’ on rencontre chez Saint Simon les germes déjà développés de toutes les idées qui ont alimenté la réflexion de notre époque ‘’ ( il pose la question de la sociologie de la connaissance et établit la correspondance entre certains régimes et les idées d’une époque : régime militaire et connaissance théologique, régimes industriels et connaissance technique …) La sociologie de Proudhon (1805 – 1865) est plus réaliste et plus dogmatique. Marx (1818 – 1883) suit car comme le note Gurvitch ‘’ l’aspect fondamental de sa pensée est la sociologie : l’intégration des manifestations partielles de la réalité sociale, dans les cadres totaux dont l’explication est à rechercher aux confins de l’histoire et de l’analyse structurelle ‘’. Le mot de sociologie est une invention d’Auguste Comte (1798 – 1850) qu’il substitue dans son cours de philosophie positive (vol. IV) à la notion de ‘’ physique sociale ‘’ utilisée jusqu’alors. Il situe la place de la sociologie dans les autres sciences sociales et s’emploie à définir ses liens avec l’histoire et l’ethnographie. Mais son ambition de faire de la sociologie une science qui surplombe toutes les autres finit par en faire une religion, lui faisant perdre le relativisme qu’il reconnaissait lui même comme indispensable. Spencer (1820 – 1903) est le premier représentant d’une sociologie à tendance naturaliste et le premier utilisateur des notions de structure et fonction empruntées à la biologie. 5 A ses débuts, la sociologie a cru devoir se rendre autonome en se détachant des postulats de la philosophie historique. Mais celle ci lui a inspiré ses premières questions du genre : où allonsnous ? Où va la société ? Où va le uploads/Science et Technologie/ methodologie 1 .pdf