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Résume Fortin et Gagnon (74-82pp) Après avoir précisé son sujet de recherche et

Résume Fortin et Gagnon (74-82pp) Après avoir précisé son sujet de recherche et énoncé la question préliminaire, le chercheur doit déterminer si la question a déjà été traitée dans les travaux de recherche publiés. Pour ce faire. Il procède à une recension des écrits, c’est-à-dire qu’il inventorie ce qui a été publié jusqu’à maintenant sur le sujet de maniéré à en établir l’état de connaissances. Avant de déterminer la question de recherche finale, il est nécessaire de prendre en compète les connaissances acquises sur le sujet que l’on se propose d’étudier 5.1 La recension des écrits La question de recherche qui s’inscrit dans l’état actuel des connaissances sur le sujet d’étude suppose au préalable une recension des travaux de recherche déjà publiés. La recension des écrits est particulièrement importante, non seulement pour bien définir le problème dans l’ensemble du processus de recherche, mais également pour se faire une idée précise de ce qui a été écrit jusqu’à maintenant sur le sujet et de la contribution éventuelle du chercheur à l’avancement des connaissances 5.1.1 Une démarche en trois étapes On peut considérer la recension des écrits comme une démarche qui comprend trois étapes 1. L’accès aux sources documentaires pertinents au sujet d’étude ; 2. Le traitement de l’information ou la recension des écrits proprement dite et 3. La rédaction d’une texte sur les écrits recensés. On procède au traitement de l’information, qui consiste à faire la lecture critique des ecrits sélectionnés, d’en évaluer la qualité e la pertinence et de regrouper les idées en vue de rediger la recension des écrits. La rédaction des écrits recensés et l’aboutissement de l’ensemble de la démarche qui consiste à intégrer dans un texte toute l’information qui se rapporte au sujet d’étude 5.1.2 Qu’est ce qu’une recension des écrits ? Faire la recension des écrits consiste à relever, dans les publications de recherche, les principales sources théoriques et empiriques qui rendent compte de ce qui est connu et inconnu sur un sujet de recherche en particulier. On examine ces publications pour tirer avantage de tout ce qui rapporte à la question de recherche et, le cas échéant, pour déterminer les méthodes utilise et apprécier à la fois les liens établis entre les concepts, les résultats et les conclusions. 5.1.4 La nature de la recension des écrits Dans les recherches qualitatives, la recension des écrits peut d’effectuer de diverses facon. Elle peut être utilisée pour expliquer les bases théoriques d’une étude, pour guider la formulation de la question de la recherche et le choix de la population ou encore pour ouvrir de nouvelles perspectives. Elle se fait souvent en fonction du type d’étude : ainsi, les chercheurs qui appliquent la méthode phénoménologique procèdent à la recension des écrits la plupart u temps après avoir recueilli des informations et réalisé des analyses qualitatives afin d’éviter que les publications ne les influencent. Dans le recherches quantitatives, la recension des écrits s’effectue au début du processus de la recherche et sert à souligner l’écart qui existe entre ce qui est connu et ce qui reste à découvris sur une sujet d’étude afin d’établir l’état de la question par rapport à celui-ci. 5.2.1 Les types d’information à consulter pour une recension des écrits La recension des écrits porte sur toutes les sources se rapportant au sujet de recherche. Au moment d’entreprendre cette recension, les chercheurs dispose d’une grande variété de documents et doit décider du type d’information à privilégier. Les sources bibliographiques qui donnent accès aux travaux scientifiques sont de deux ordre : l’information empirique et l’information théorique L’information empirique : est sans contredit le type d’information le plus important à inclure dans une recension des écrits. Elle provient de publications se rapportant à des résultats de recherche. Les travaux de nature empirique sont publiés dans des revues scientifiques, des rapport méthodologiques, des mémoires et des thèses. Ils sont des résultat de l’observation en laboratoire et sur le terrain. Les information empirique permet de connaitre les résultats de recherche, de même que l’état actuel des connaissances sur le sujet ou dans une domaine donné : ils agit de sources primaires. L’information théorique : est celle qui provient de publications traitant de concepts, modelés, de théories et de cadres conceptuels. Les travaux de nature théorique sont publiés dans des livres ou des périodiques, en version imprimée ou électronique Sources primaires et secondaires Les publications contiennent des sources primaires et des sources secondaire. Source primaire : est rédige par la personne qui a conçu et réalisé une recherche ou élabore une théorie, selon qu’il s’agit d’une publication portant sur des recherches empiriques ou théoriques. Il permet au lecteur de trouver l’information la plus complète qui soit et d’évaluer la qualité de la publication. On trouve des sources primaires dans des articles périodiques, des rapport méthodologiques, des documents officiels, des mémoires et des thèses. Source secondaire : est rédigée par une autre personne que l’auteur lui-même. Il s’agit d’une reformulation ou d’une réinterprétation des idées contenues dans une travail original. Les sources secondaires classifient et analysent les sources primaire et les regroupent en une seule publication. Ainsi, les résumes de recensions des écrits sont des sources secondaires. Celles-ci parce que elles organisent et résument les connaissances sur un sujet à un moment donné. Peuvent représente un bon début de travail pour raffiner le problème et le traduire par une question de recherche plus précise Les autres types d’information -guardare testo originale 5.2.2 La forme des publications de recherche Les écrits sont disponibles sous différentes formes tels que les périodiques, les monographies, les mémoire de maitrise, les thèses de doctorat, les livres électroniques. Les périodiques scientifiques représentent une source essentielle pour la documentation d’un sujet d’étude, puisque leur contenu se renouvèle constamment. Ils contiemmet des articles. Ils contiennent des articles de recherche, de synthèse, d’opinions etc. Les articles de périodiques adoptent généralement une forme standard et abordent les principales étapes du processus de recherche : l’introduction, la méthode, les résultats, et la discussion. Les monographiques sont des livres ou des traites qui présentent des études exhaustives sur un sujet précis. Elles offrent une description écrite d’éléments d’un sujet donné. Les mémoires de maîtrise et les thèses de doctorat sont des exposes écrits des résultats d’un travail de recherche faits en vue de satisfaire aux exigences pour l’obtention d’un diplôme. 5.2.3 l’étendue de la recension des écrits et le temps qui y est alloué L’étendue de la recension des écrits et le temps qui y est alloué peuvent varier en fonction du choix du sujet, des sources disponibles, du programme éducationnel. Et de l’expérience du chercheur. 5.3 la démarche dans la conduite de la recherche documentaire : les étapes à parcourir Pour trouver la documentation et recenser les écrits sur un sujet d’étude, il faut procéder à une recherche documentaire, habituellement informatisée, qui donne accès à divers documents. La recension des écrits comporte deux volets : la recension initiale et la recension approfondie. La recension initiale permet de préciser la question de recherche en acquérant une base sommaire de connaissance qui aide à décider si l’on conservera ou non le sujet choisi. On commence par déterminer les sources d’information pertinents à son sujet et à se familiariser aves les outils de repérage. La recension approfondie des écrits suppose une lecture critique de l’ensemble des publications sélectionnées. Le but de la recherche documentaire est la même : il consiste à élaborer une stratégie de recherche qui permet d’accéder à autant d’écrits pertinents pour documenter son sujet d’étude. Figura 5.1 5.3.1 la définition du sujet de la recherche et la précision de la question Un sujet de recherche peut être exploité sous divers aspects. Tout d’abord, il importe de bien le cerner, de le préciser et d’en dégager toutes les facettes. À cette fin, on peut avoir recours à des sources secondaires telles que les bibliographies spécialisées qui établissent ce qui a été écrit sur un sujet, et les encyclopédies. Un autre approche pour cibles les sources secondaires consiste à utiliser des index et des bases de donnée dont la plupart fournissent des résumés de livres, de chapitres de livres. Cette etape permet au chercheur d’acquérir une base de connaissances qui l’aide à préciser la question de recherche en tentât compte des aspects qui ont été peu étudies et leurs caractéristiques. Si les sujet est bien précisé, la question permettra de mettre en évidence ses divers aspect et ainsi d’orienter le choix des sources. C’est à cette étape que s’élabore le plan de concepts qui consiste à déterminer les concepts pertinents qui décrivent le sujet de recherche, à dresser la liste des synonymes ou des termes équivalents recherchés dans le thésaurus de la base de données approprié. Chaque base de données indexée possède son propre thésaurus qui fournit les mots clés ou les descriptions correspondants aux concepts contenus dans la question de recherche 5.3.2 le choix des sources documentaires (étape 2) Une fois précisés le sujet et l’angle sous lequel il sera abordé, on choisit les sources d’information et l’on détermine les types de document à consulter. uploads/Science et Technologie/ resume-fortin-et-gagnon 1 .pdf