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Polycopié du cours de Communication et de Rédaction Scientifique Réalisé par Dr

Polycopié du cours de Communication et de Rédaction Scientifique Réalisé par Dr. Bourouba R Destiné aux étudiants de 3ème année Licence Parasitologie 2019-2020 Université Ferhat Abbas Sétif 1 Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie جامعة فرحات عباس، سطيف 1 كلية علوم الطبيعة والحياة الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي 1 Introduction La communication scientifique est essentielle pour le développement de la science. Actuellement, révolutionnaire des changements de la structure globale de la communication scientifique sont en cours. En ce qui concerne les références traditionnelles (imprimées), l’émergence des sources électroniques devient de plus en plus forte. Malgré les énormes possibilités d’Internet, les bibliothèques scientifiques constituent un moyen de communication fiable et stable de connaissances scientifiques pour les étudiants et les jeunes chercheurs, car les elles tiennent non seulement des éditions imprimées, mais aussi gèrent les éditions électroniques. C’est leur tâche de systématiser, archiver, fournir des réflexions adéquates, et organiser les systèmes de navigation de la littérature. Par conséquent, il est conseillé de se familiariser et profiter pleinement des ressources des bibliothèques et des services qu’elle offre. En même temps, l’évaluation des ressources Internet est un défi spécifique pour compléter ceux dérivés de sources imprimées traditionnelles. Toutefois, il convient de rappeler que la littérature imprimée est généralement publié par des éditeurs réputés, comme des éditeurs de revues internationales, des presses universitaires et d’autres, acceptant la responsabilité de la qualité et de la fiabilité des documents qu’ils distribuent. Par ailleurs, Actuellement, de plus en plus de publications électroniques ont une autorité comparable Le développement des sciences est un processus continu. Les connaissances existantes sont publiées et peuvent être lues par les scientifiques, à côté de l’apparition de nouvelles idées qui peuvent être développées et mis au point, conduisant à de nouvelles publications, qui peuvent être lues à nouveau par d’autres scientifiques, …. Pour avoir une bonne efficacité du processus du développement de la science, il est important que toutes les informations soient clairement présentées, facile à lire, simples mais précises, et toujours honnêtes. Cela ne se réfère pas seulement au contenu de la publication, mais aussi à la façon d’écrire. Selon le type d’auditeurs /lecteurs, le vocabulaire peut être différent ou tout simplement la façon de présenter. De toute façon, il est important que l’information recueillie par le scientifique soit écrite pour un public cible (p. ex., les scientifiques), en utilisant ainsi un moyen approprié (ex : une revue scientifique) et un langage approprié. Ceci est validé pour tout document scientifique, comme un article de revue, un résumé, une présentation scientifique, une affiche, une thèse, une proposition de projet ou de subvention, ou un rapport. 2 La communication scientifique doit répondre à des questions que le chercheur se fixe dans un cadre bien précis de sa recherche, et en plus des notions essentielles, elle va permettre d’approfondir les informations en quantité mais en qualité aussi .En se basant sur Internet qui est devenu tellement vaste que la recherche peut devenir un cauchemar, le scientifique doit employer un moteur de recherche. Google est le plus utilisé, mais il en existe d’autres, avec certaines spécificités .Ainsi, il est impératif de bien définir ses mots-clefs, et de bien vérifier l’information sur les sites, et faire attention à la temporalité de l’information (les actualités sont exponentiellement surreprésentées) et aux problèmes de censure (locale sur les sites collaboratifs, parfois nationale ou organisationnelle selon le cadre de la recherche). Quel que soit le sujet traité et en fonction du domaine, les étapes d’une recherche peuvent être résumées en quatre phases : 1. Phase d’investigation qui consiste à réunir la documentation nécessaire au traitement du sujet (pour établir la bibliographie générale et spécialisée du domaine). 2. Phase d’analyse qui consiste à « décortiquer » les sources, les postulats du domaine et le contenu des études élaborées (établir un plan détaillé pour la recherche envisagée). 3. Phase de documentation qui consiste à trier et à organiser les données et éléments utiles issus de la phase d’investigation. 4. Phase de rédaction qui consiste à mettre par écrit les idées et données organisées dans les fiches suivant un plan progressif d’exposition (rédiger des paragraphes et des sections en suivant une logique démonstrative). Ces différentes phases peuvent être interverties mais elles sont indispensables à la réussite de la recherche. Le facteur « temps » est particulièrement important : il faut savoir le gérer de sorte à équilibrer son investissement dans la recherche scientifique. 3 Chapitre 1 : Recherche Scientifique 1.1. Généralités Devant la masse documentaire disponible en bibliothèque ou sur Internet, il est important d'acquérir une méthode apportant l'efficacité dans la recherche de documents. Lorsqu'on débute une réflexion sur un sujet, même si l'on a quelques idées, on se documente pour en acquérir une meilleure connaissance. Nos lectures apportent concepts et informations. La construction d'une analyse synthétique et d'une interprétation génère de nouvelles idées. On produit alors un nouveau document, qui fournit ainsi de nouvelles connaissances Le lien entre la démarche individuelle et la société est le document. C’est le mode collectif de diffusion de la connaissance (Figure 01). Figure 01 : Documentation scientifique 1.2. Recherche de documents scientifiques La méthodologie documentaire est l'ensemble des étapes permettant de chercher, identifier et trouver des documents relatifs à un sujet par l'élaboration d'une stratégie de recherche. Les processus de recherche scientifique et de validation de l'information requièrent la mise en application d'une méthodologie efficace. La Méthodologie de recherche permet de : 1. Améliorer l’efficacité dans la recherche; 2. Connaître le processus de recherche d’informations; 3. Prendre conscience du besoin d’information; 4 4. Se familiariser avec différents outils de recherche disponibles sur internet; 5. Se familiariser sur la manière la plus intuitive de chercher l’information sur internet. 1.2.1. Démarche de la recherche de documentation scientifique Avant de commencer sa recherche, le plus important est de se faire une idée sur le sujet à choisir, faire une liste des mots-clefs d’intérêt ; intégrer également les auteurs et les laboratoires travaillant sur le sujet. Par ailleurs, à ne pas oublier est de bien définir au départ les limites de ce qui vous intéresse, vous pourrez toujours trouver des choses nouvelles au cours de votre recherche, mais il vous faut définir à l’avance ce qui est essentiel. En résumé, la démarche d’une recherche scientifique doit passer par les étapes suivantes :  Définir le sujet  Définir la stratégie de recherche  Chercher l’information / Trouver les sources  Évaluer et utiliser l’information  Citer vos sources. 1/ Définir le sujet Il faut savoir poser des questions sur le sujet dans toutes ses dimensions, de le formuler en une phrase courte, de sélectionner les concepts importants et de chercher des synonymes. Cette étape doit permettre de poser la problématique, de cerner les besoins documentaires et de sélectionner les concepts/mots clés nécessaires à l'interrogation des sources documentaires. Exemple : les parasitoses intestinales infantiles dans la région de Sétif Mots clefs : définition, Prévalence, oxyures, région, diagnostic, traitement, symptômes, causes,,,,,,  Difficulté n° 1 : le sujet est trop général, trop vaste. Risques majeurs : - Surabondance de la documentation - Traiter le sujet de manière superficielle en voulant être exhaustif, Que faire ? Restreindre le sujet en se concentrant sur un aspect de la question, en délimitant une zone géographique ou une période donnée. Ce choix ne sera pas sanctionné s'il est argumenté.  Difficulté n° 2 : le sujet est trop précis, trop pointu. Que faire ? Mettre le sujet en perspective. Replacer le sujet dans un contexte plus large vous permettra d'aborder des 5 aspects de la question auxquels vous n'auriez pas pensé dans un premier temps et ainsi d'élargir sa portée. 2/Stratégie de recherche  Première approche documentaire: Pour clarifier le sujet et l'appréhender globalement, on peut consulter des documents qui donnent une vue d'ensemble sur la question (des dictionnaires et encyclopédies (support papier ou en ligne), des manuels ou des articles de synthèse).  La méthode QQQOCP : c'est un moyen mnémotechnique (de mémorisation) permettant de retenir un ensemble de questions simples qui vont être utilisées pour cerner, préciser et approfondir un sujet : a) Qui ? = Quels sont les acteurs, les personnes impliquées ? b) Quoi ? = Quels sont les aspects qui m'intéressent ? c) Quand ? = Quelle est la période concernée ? d) Où ? = Le sujet est-il circonscrit à une zone géographique précise ? e) Comment ? = Quelles approches ou points de vue faut-il considérer ? (historique, sociologique, économique, politique, etc.) f) Pourquoi ? = Quelle est l'importance du sujet dans le contexte actuel ? Il faut trouver des synonymes, des antonymes, des formules chimiques, des expressions tant en français qu’en anglais pour préciser d’avantage votre sujet et vous donner la possibilité de trouver des informations par plusieurs portes. À partir des mots-clefs, trouver un ou plusieurs articles de synthèse sur le sujet. Identifier les auteurs. Dans ces articles de revue, et surtout dans leur bibliographie, trouver les articles et les auteurs parlant spécifiquement des points intéressants. Tout au long de la uploads/Science et Technologie/3eme-parasitologie-19-20-cours-de-communication-et-redaction-scientifique-bourouba.pdf