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REPUBLIQUE DU SENEGAL ………………….. MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA

REPUBLIQUE DU SENEGAL ………………….. MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA REHERCHE Terrains et Pratiques l’enquête sociologique 1 1. Préalables de la pratique de terrain......................................................................................4 2. La pratique de terrain : usage des techniques et outils........................................................5 2.1. L’observation...............................................................................................................6 2.1.1. L'observation directe libre.........................................................................................6 2.1.3. L'observation participante.........................................................................................7 2.1.4. L'observation par l'intermédiaire d'un informateur...................................................7 3. Les entretiens : principes et mode opératoire......................................................................8 3.1. Quelques principes de base..........................................................................................8 3.1.1. Attitude lors de l’entretien....................................................................................8 3.1.2. Intervention de l’extérieur.........................................................................................8 3.1.2. Le choix du lieu de l’entretien..............................................................................9 3.2. Les outils pour l’entretien..........................................................................................10 3.2.1. Les questionnaires...............................................................................................10 3.2.2. Les guides d’entretien.........................................................................................11 3.3. Le mode opératoire.....................................................................................................11 3.3.1 Déroulement de l’entretien.......................................................................................11 3.3.2. Analyse de l’entretien..............................................................................................12 3.2.3. Analyse de contenu..................................................................................................12 3.4. Le journal de terrain...................................................................................................13 Conclusion................................................................................................................................15 Bibliographie.............................................................................................................................15 2 Introduction La sociologie est une science qui a pour ambition d’éclairer la réalité sociale en respectant les principes et protocoles de base partagés par toutes les disciplines qui se réclament de cet ordre. Nonobstant la diversification des centres d’intérêt et des questionnements qui la guident, la sociologie se propose d’analyser le social de manière scientifique. La sociologie, comme toute science tend vers une quête d’objectivité en respectant la trilogie définie par Gaston Bachelard à savoir une quête de son objet, qu’elle s’attache à construire et in fine à constater. Cela suppose en tant que science, une volonté de procéder objectivement en se débarrassant des prénotions par rapport aux objets de recherche. La quête de l’objectivité implique de fait une investigation empirique du chercheur pour recueillir des données qui vont faire l’objet d’une analyse. Il résulte de la production scientifique en sociologie. L’inscription de la sociologie dans le domaine des sciences implique par ailleurs le recours à des méthodes systématiques d’investigation empirique. Ainsi parle t-on de terrain en sociologie pour indiquer le lieu où le sociologue s’investit pour la collecte des données. Le terrain correspond aux instants durant lesquels le sociologue est en contact direct avec son objet d’étude en faisant une investigation à l’aide des outils et des techniques scientifiques. C’est dans ce cadre que HUGHES E.C. définit ainsi le travail de terrain : « Le travail de terrain sera envisagé ici comme l’observation des gens in situ : il s’agit de les rencontrer là où ils se trouvent, de rester en leur compagnie en jouant un rôle qui, acceptable pour eux, permette d’observer de près certains de leurs comportements et d’en donner une description qui soit utile pour les sciences sociales tout en ne faisant pas de tort à ceux que l’on observe. Même dans le cas le plus favorable, il n’est pas facile de trouver la démarche appropriée ».1 Pour ce cours, les étudiants seront testés sur leurs capacités à mener une étude de cas, en respectant le protocole de recherches en sciences sociales. Autrement dit, il est demandé aux étudiants de déposer un dossier de recherche d’une vingtaine (20) de pages environ à la fin du semestre. Il s’agira d’un travail d’équipe portant sur le thème général de « La pratique religieuse au Sénégal ». Mais différents sujets ayant un rapport avec le thème général peuvent être acceptés. Les équipes seront composées de sept (7) à dix (10) étudiants, partageant les mêmes ENO (Espaces Numériques Ouverts). Concrètement, les étudiants devront se conformer au calendrier suivant. 1 HUGHES, E.C. 1996. "La place du travail de terrain dans les sciences sociales.", in Le regard sociologique, Paris: EHESS, p.267. 3 Activités Étapes Durée Constitution des groupes et choix d’un sujet Étape préparatoire de l’étude Du 27 au 31 janvier 2016 Revue de la documentation et entretiens exploratoires Étape théorique Du 1er au 10 février 2016 Rédaction du cadre théorique Étape théorique Du 11 au 17 février 2016 Délimitation du champ d’étude et choix des cibles d’enquête Étape méthodologique Du 18 au 20 février 2016 confection des outils et techniques de collecte de données de terrain Étape méthodologique Du 21 au 24 février 2016 Phase pré-test Étape méthodologique Du 25 au 27 Mars 2016 Administration des questionnaires et entretiens Étape méthodologique Du 28 au 03 Mars 2016 Analyse des données des enquêtes Étape analyse des données Du 04 au 10 Mars 2016 Date limite de dépôt du dossier Le 15 Mars 2016 1. Préalables de la pratique de terrain Avant d’aborder la manière de procéder dans un travail empirique ou pratique de terrain, il s’avère utile de rappeler les principes fondateurs. La pratique de terrain n’est pas une simple descente ou une banale incursion d’un chercheur dans un lieu géographiquement localisable. C’est un contact rigoureux et méthodique dans son terrain de recherche. Elle fait suite un préalable travail de construction de l’objet, un effort de distanciation, une rupture avec les prénotions et une définition des techniques et outils en cohérence au cadre global de recherche. Dans tout processus de recherche avant l’investigation, le chercheur doit se définir un objet en partant d’un nécessaire questionnement sociologique. Ce qui suppose une rupture naissant d’une insatisfaction des explications du sens commun et en lui donnant une orientation scientifique et plus précisément sociologique. Un travail de terminologie et d’articulation s’impose pour donner une base scientifique avant d’envisager une descente sur le terrain. 4 - De la distanciation… A l’entame d’une pratique de terrain, le chercheur doit justifier le choix de son thème de recherche et ce qui le sous tend. Un thème de recherche ne sort jamais du néant, il résulte d’une insatisfaction ou d’une curiosité ou d’un paradoxe observé et qui suscite un intérêt pour le chercheur. Au-delà des motivations objectives, il peut exister d’autres motivations d’ordre subjectif qui peuvent pousser le chercheur à s’investir dans un objet de recherche. Toutefois, dans tous les cas, le sociologue doit se lancer dans un premier effort, voire permanent de distanciation. Pierre Bourdieu offre une réponse à cette question en évoquant l’ « objectivation participante » par une distanciation à la fois de l’objet d’étude et de sa propre position par une capacité de « neutraliser se sentiments et refouler ses passions. » p.22 L’effort de distanciation du chercheur a comme finalité de se débarrasser et départir des prénotions susceptibles de déformer la réalité objective. - …A la rupture avec des prénotions Le passage d’un objet « commun » à un objet sociologique implique un questionnement plus profond que celui qui est quotidiennement posé par les individus. Ainsi en s’intéressant au phénomène de la pratique religieuse ; le sociologue est appelé de dire ce qu’est la pratique religieuse, la manière dont elle se manifeste, ses variantes, ses dimensions, etc. C’est à partir de ce travail de défrichage théorique et conceptuel et en faisant ressortir une orientation précise par le questionnement qu’un travail de recherche sociologique prend forme. Loin d’être une simple attitude, il s’agit d’un refus du sens commun tout en partant de là pour faire ressortir la complexité latente à travers la définition d’un problème de recherche. 2. La pratique de terrain : usage des techniques et outils La première vertu du terrain est celle de nous apporter une précision sur notre objet de recherche. La pratique de terrain suppose la rigueur dans la conception et le maniement des outils et des techniques mais aussi une souplesse dans la contextualisation des hypothèses et l’analyse des données. Ainsi pense t-on à juste titre qu’un travail de terrain qui n’est pas susceptible de substituer les termes de la question de départ est une mauvaise enquête, inutile et inefficace». In fine, c’est une problématique pertinente et une bonne méthodologie qui garantit au chercheur la réussite de son investigation empirique et de sa pratique de terrain. Un des premiers principes d’une pratique de terrain en sociologie est d’élaborer, expliciter, justifier et maîtriser les outils à partir desquels son objet de recherche est bâti. Il 5 faut certes reconnaitre que chaque outil de recherche a ses limites heuristiques, mais les outils de la recherche ne sont jamais arbitraires pour autant sans pour autant avoir la même valeur. Il faut aussi préciser que le chercheur et son objet de recherche sont reliés par des manières d’identifier, d’ordonner et de penser la réalité étudiée ou schèmes cognitifs qui ne sont pas forcément des présupposés établis d’avance mais qui s’impose par la nature du cadre global de recherche. Cela donne un cachet constructiviste impliquant le chercheur dans son rapport avec son objet de recherche et le poussant à expliciter avec quels outils, techniques et base conceptuelle il compte concevoir son discours sociologique et comment il les met en œuvre. Dans une pratique de terrain pour recueillir des données, généralement le sociologue mène une enquête à travers des entretiens, une observation avec des outils bien déterminés suivant la nature de sa recherche qu’il mène. Si on récapitule, la pratique de terrain nécessite : - Un objet de recherche bien défini ; - Un questionnement précis ; - Un terrain bien déterminé ; - Une identification et définition des cibles ; - Un choix des techniques et outils pour la collecte de données ; - Une bonne planification (organisation, durée, étapes…) ; - Une définition ressources (financières, humaines, logistiques…). 2.1. L’observation Dans la mesure où l'enquête sociologique ne peut pas uploads/Science et Technologie/ terrains-et-pratiques-de-lenquete-en-sociologie.pdf