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CONTEXTE 2 : LE MULTI ACCUEIL SEQUENCE 2 : DE LA TOILETTE DU VISAGE D'UN NOURRI

CONTEXTE 2 : LE MULTI ACCUEIL SEQUENCE 2 : DE LA TOILETTE DU VISAGE D'UN NOURRISSON A SON CHANGE Situation professionnelle : Aujourd’hui vous travaillez dans le service de la crèche au multi-accueil. Il est 9h00 la maman de Manon, 8 mois la dépose et vous informe que Manon est enrhumée. En même temps la maman de Pierre 6 mois vous informe qu’il a une diarrhée depuis cette nuit. Objectif de la séquence : Réaliser la toilette du visage d'un nourrisson et son change tout en respectant l’hygiène, le confort et à la sécurisation (C3.3) DOSSIER ACTIVITES SEANCE 1 : LA SURVEILLANCE DE LA PEAU DU NOURRISSON OBJECTIFS DE LA SEANCE : OBJECTIFS OPERATIONNELS DE CETTE SEANCE C 3.5.2 Identifier les signes de détresse, de douleur et les anomalies Surveillance des signes cliniques (vomissements, couleur et aspect de la peau, …) Identification des signes de détresse et anomalies Alerte des professionnels concernés ACTIVITÉ 1: La surveillance de la peau de l’enfant 1. Indiquer les actions à entreprendre par l’adulte pour protéger l’intégrité de la peau du nourrisson. Caractéristiques de la peau du nourrisson Actions de l’adulte Se dessèche facilement. S’infecte facilement. Perméable aux poussières, particules et produits chimiques. Gerce facilement. N’est pas pigmentée (absence de mélanine). 2. Indiquer trois caractéristiques de la peau du nourrisson rendant la barrière de la peau moins efficace. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. Relier chaque trouble cutané du jeune enfant à sa description et à son traitement. Descriptions Troubles Traitements Pellicules plus ou moins épaisses jaunâtres et grasses localisées au niveau du cuir chevelu. Eczéma atopique du nourrisson Appliquer une pommade réparatrice à l’oxyde de zinc. Acné du nouveau- né Rougeur au niveau des fesses. Érythème fessier Laver soigneusement le visage au sérum physiologique. Petits boutons rouges sur les joues et les ailes du nez. Appliquer une crème hydratante et adoucissante à base de cortisone Croûtes de lait Faire un shampoing, appliquer une huile adaptée, brosser finement Dessèchement, squamation et fissuration de la peau. 4. À l’aide du dossier de document et de vos connaissances en biologie, cocher Vrai ou Faux pour les affirmations suivantes : LES AFFIRMATIONS VRAI FAUX La peau est la première barrière de protection contre les microbes et les agressions externes. Toute plaie au niveau de la peau constitue une voie de pénétration des germes. Le pigment de la peau protecteur contre le rayonnement solaire est la mélanocyte. La sueur participe à l’élimination des déchets de l’organisme. La peau participe à la régulation de la température corporelle. Les éruptions cutanées chez le nourrisson et l’enfant en bas âge sont généralement dangereuses. ACTIVITÉ 2 : L’érythème fessier du nourrisson 1. Donner trois caractéristiques de la peau du nourrisson _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. Donner une définition de l’érythème fessier du nourrisson _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. Relever dans le texte trois facteurs favorisant l’érythème fessier _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 4. Relever dans le dossier de documents trois moyens de prévention de l’érythème fessier _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ACTIVITÉ 3 : Les urines et les selles 1. Nommer les premières selles du nouveau-né et indiquer leur coloration. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. Donner deux facteurs influençant la couleur des selles chez le nourrisson. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. Associer pour chaque situation la pathologie possible Situations Troubles possibles Urine et/ou selles odorantes Constipation Présence de sang dans les urines et/ou dans les selles Diarrhée Hémorragie/maladie hépatique Selles liquides Infection Selles dures sous forme de billes LES SAVOIRS DE CETTE SEANCE SONT : - Connaitre les troubles cutanés du jeune enfant et leurs traitements - Indiquer trois caractéristiques de la peau du nourrisson rendant la barrière de la peau moins efficace - Donner une définition de l’érythème fessier du nourrisson - Citer trois facteurs favorisant l’érythème fessier - Citer trois moyens de prévention de l’érythème fessier - Donner deux facteurs influençant la couleur des selles chez le nourrisson - Décrire les premières selles du nourrisson SEANCE 2 : LE MATERIEL DE LA TOILETTE DU VISAGE ET LES SOINS ANNEXES OBJECTIFS DE LA SEANCE : OBJECTIFS OPERATIONNELS DE CETTE SEANCE C 2.4.1 Evaluer les besoins en produits et matériels Suivi correct de l’état des stocks Estimation réaliste des volumes et de la rotation des stocks Signalement des anomalies ACTIVITÉ 1 : Notions sur le visage et les organes annexes 1. À l’aide de vos connaissances, légender les schémas de l’oeil et de l’oreille externe. 1. 2. 3. 4. 2. A l’aide du dossier de documents, repérer les rôles de la toilette du visage et des organes annexes. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. Relever dans le texte le rôle des différentes sécrétions et compléter le tableau Secrétions Rôles Larmes Cérumen Mucus 4. Associer chaque soin à son intérêt Soins Intêrêts Soin de la peau du visage Enlever l’excès de cérumen. Soins des lèvres Enlever les cellules mortes, les secrétions, les salissures afin de dégager les pores Soin des yeux Soin du nez Enlever les traces éventuelles de lait, de salive ou d’aliments après une régurgitation ou quand l’enfant bave. Soin du conduit auditif externe Désobstruer le canal lacrymal et enlever les sécrétions adhérant aux paupières. Ôter les mucosités nasales afin de dégager les voies aériennes supérieures. 1. 2. 3. 4. 5. Rechercher la signification des termes suivants. Conjonctivite :____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Otite :___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Collyre :_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Muqueuse :_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6. Donner deux raisons pour lesquelles l’utilisation du savon pour la peau du visage est déconseillée. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 7. À l’aide de vos connaissances, indiquer le moyen classique de traitement de la peau sèche du visage du nourrisson. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 8. Énoncer deux risques liés à l’utilisation de coton-tige pour le nettoyage des oreilles. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ACTIVITÉ2 : Le sérum physiologique 1. Indiquer deux raisons pour lesquelles le nettoyage du nez de bébé est important. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. Indiquer la composition chimique du sérum physiologique. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. Indiquer deux utilisations du sérum physiologique. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 4. Donner deux intérêts du conditionnement du sérum physiologique en dosettes de 5 ml. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ LES SAVOIRS DE CETTE SEANCE SONT : - légender les schémas de l’oeil et de l’oreille externe - Expliquer les sécrétions suivantes : larmes, cérumen et mucus - Donner deux raisons pour lesquelles l’utilisation du savon pour la peau du visage est déconseillée - Énoncer deux risques liés à l’utilisation de coton-tige pour le nettoyage des oreilles - Indiquer deux raisons pour lesquelles le nettoyage du nez de bébé est important - Indiquer deux utilisations du sérum physiologique SEANCE 3 : LE MATEREILS POUR LA REALISATION DE LA TOILETTE DU VISAGE, DES SOINS ANNEXES ET DU CHANGE OBJECTIFS DE LA SEANCE : OBJECTIFS OPERATIONNELS DE CETTE SEANCE C 2.4.1 Evaluer les besoins en produits et matériels Suivi correct de l’état des stocks Estimation réaliste des volumes et de la rotation des stocks Signalement des anomalies ACTIVITES TD p151 à 160 LES SAVOIRS DE CETTE SEANCE SONT : Enoncer les propriétés des différents produits d’hygiène ou matériels utilisés pour la toilette du visage Justifier leurs modalités d’utilisation Enoncer les propriétés de différents produits d’hygiène et des produits de prévention et de traitement des érythèmes Indiquer les différents types de change et justifier leur choix Enoncer les conduites pour respecter la pudeur SEANCE 4 : PARTIE PRATIQUE DE LA TOILETTE DU VISAGE ET LE CHANGE D’UN ENFANT Situation professionnelle : Il est 15 heures. Pierre 6 mois et Manon 8 mois se réveillent de leurs sieste en pleurs. Pierre a à la diarrhée et le nez de Manon est recouvert de bave et de mucus à cause de son rhume. L’éducatrice de jeunes enfants vous sollicite pour effectuer le change de Pierre et la toilette du visage de Manon. LES SAVOIRS DE CETTE SEANCE SONT : Assurer l’hygiène du visage selon les critères de qualité du soin Prévenir les irritations (yeux et peau) et l’érythème fessier Procurer du bien-être et du confort à l’enfant Etablir une relation sécurisante et privilégiée uploads/Sante/ dossier-activites-sequence-1-2.pdf