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Mon Projet Professionnel Pourquoi faire plus d’étude ? Beaucoup de gens se pose

Mon Projet Professionnel Pourquoi faire plus d’étude ? Beaucoup de gens se posent cette question avant de continuer avec leurs études après le lycée. Pour moi, la réponse est très simple. Premièrement il est un choix personnel, car je considère l’étude à la fois une plaisir et quelque chose d’utile. Deuxièmement, les études sont nécessaires si tu veux intégrer un travail décent. Même si le parcours universitaire peut sembler long, difficile et parfois inutile, je considère que l’objectif visé va mériter tout l’effort. En ce moment, je peux dire que je suis capable de travailler individuellement sur un sujet et adapter mes techniques de travail en fonction de tâches demandées. De plus, je peux travailler en groupe, mais à condition que le groupe soit bien organisé. Je suis capable aussi de suivre une discussion et de participer active par arguments pertinents et logiques. Par contre, je deviens vite impatient et je perds mon intérêt si une discussion est sans logique, ce qui peut être considéré comme un défaut. Comme je suis un idéaliste, j’ai toujours choisi les plus difficiles parcours possibles. C’est une des motifs pour lesquels j’ai choisi la physique comme sujet des études pour les années suivants. Même si mon rêve est de devenir enseignant-chercheur en physique, je reste ouvert à toutes possibilités et je suis conscient qu’il est probable de changer beaucoup des choses dans ma future vie. Arrive déjà dans cette phase de ma vie, l’université, je trouve utile d’essayer de tracer un parcours possible pour le futur, qui corresponde à mes rêves et désirs actuels. On a choisi comme objet l’électron, qui est strictement lie avec le domaine de particules élémentaires, parce que nous voulons mieux connaître la structure de la matière a toutes les échelles, de l’infiniment petit a l’infiniment grand. Les questions principales qu’il faut se poser sont : De quoi la matière est-elle faite ? Quelle est son origine ? Les lieux où l’on peut rencontrer la notion de particule élémentaire ou d’électron sont les laboratoires de recherche et les accélérateurs des particules pour une étude purement théorique, ou les circuits électriques et toutes les choses qui fonctionnent avec du courant électrique, ca veut dire dans les métiers d’ingénieurs électroniques. Savu Vladimir PCGI 11.2 Les secteurs d’activité ou on retrouve notre objet sont principalement le recherche et l’ingénierie. Parmi les disciplines scientifiques qui concernent notre sujet on peut mentionner la physique quantique, la physique fondamentale ou l’ingénierie électronique. Pour établir un parcours professionnel qu’il faut suivre pour étudier l’objet de notre projet il faut examiner les compétences nécessaires pour faire ca et les différentes alternatives. Apres faire ça, on observe qu’il existe deux grandes domaines qui sont au cœur de notre objet : la physique fondamentale et l’ingénierie électronique. Ainsi, on peut tracer deux parcours pour atteindre notre objectif : Parcours A : Licence : -L1 : PCGI -L2 : Fondements de la physique -L3 : Fondements de la physique Master : -M1 : Physique fondamentale -M2 : Noyaux, particules, astroparticules et cosmologie(NPAC) Doctorat -Particules, noyaux, cosmos Parcours B : Licence : -L1 : PCGI -L2 : Fondements de la physique -L3 : Fondements de la physique Master : - Sciences de l’ingénieur : Electronique Sur la fiche de parcours physique on observe que les deux parcours choisis sont ouverts et il est possible de changer l’orientation en fonction des intérêts personnels. Par exemple, les deux parcours sont communs pour les trois années de licence et peuvent premièrement scinder après finir la licence. Ainsi, le parcours A continue avec un master de physique fondamentale et le parcours B avec un master « Sciences de l’ingénieur ». Néanmoins, même après choisir par exemple le parcours A, il est possible de passer vers le parcours B après la première année de master. Apres la quatrième année des études les parcours se divisent de façon permanente. Ainsi, le parcours A continue par un doctorat en physique, tandis que le parcours B fini avec le master d’ingénierie et va s’orienter vers l’insertion professionnelle. Ainsi, si on suit le parcours A il semble logique d’intégrer après un poste d’enseignant-chercheur. Pour réussir dans sa spécialité, le chercheur doit faire preuve d'innovation et de créativité. Faire évoluer son solide bagage scientifique et ses compétences, se tenir au courant de l'actualité de son domaine de recherche est indispensable. Par contre, le parcours B permet d’intégrer un métier d’ingénieur électronicien. L'ingénieur électronicien reçoit une double formation en électronique et informatique. Elle lui permet de travailler aussi bien sur la partie matérielle des produits (cartes électroniques constituées de composants) que sur leur partie logicielle (programmation). Le métier et les projets bougent vite : il faut savoir s'adapter, évoluer et se former en permanence. Pour extraire l’information nécessaire pour réaliser ce projet j’ai utilisé plusieurs sources. La plus importante source d’information a été représenté par les visites chez les lieux ressources, ou j’ai fait recherche sur plusieurs documents concernant le parcours que je veux suivre et j’ai parle avec des personnes responsable d’orientation et insertion. Le travail en binôme a été aussi très important pour la réalisation de ce projet, même s’il n’a pas été sans conflits. Le premier conflit a été le choix de l’objet, car mon binôme n’était pas très intéressé par la physique. Apres une discussion, nous avons revu les trois points fondamentales du travail en groupe et nous avons réussi à nous mettre d’accord sur l’objet de notre recherche : l’électron. Une deuxième contrainte a été représenté par les différences entres nos emploi du temps, qui nous a empêché de nous rencontrer plus souvent. Enfin, on a réussi trouver le temps nécessaire pour travailler sur le projet. Finalement, je pourrais dire qu’on a résolu tous les conflits par discuter et par argumenter nos opinions. Ainsi, on a réalisé que la communication est la base de l’efficacité et que si nous voulons être écoutés nous devons savoir nous-mêmes écouté. uploads/Sante/ dossier-ecrit-pm16gr3-savu-vladimir 2 .pdf