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1 EPREUVES D’EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Examen ponctuel terminal des CAP SE

1 EPREUVES D’EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Examen ponctuel terminal des CAP SESSION 2021 RECTORAT DE BORDEAUX 5, rue Joseph de Carayon Latour CS 81499 33060 BORDEAUX Cedex Tel : 05 57 57 38 19 Fax : 05 57 57 39 77 2 Les épreuves dont la définition et les modalités d’évaluation sont arrêtées ici pour l’examen ponctuel terminal concernent : Les candidats individuels, les candidats scolarisés dans les établissements d’enseignement privés hors contrat, les candidats scolarisés au Centre national d’enseignement à distance (CNED), les candidats scolarisés dans des centres d'apprentis non habilités, les candidats sportifs de haut niveau ne pouvant pas passer les épreuves de CCF, les candidats relevant de handicap ou présentant une inaptitude partielle, aptes à subir l’épreuve mais dont les conditions de scolarisation n’ont pu permettre la mise en œuvre du contrôle en cours de formation. 3 ACADEMIE DE BORDEAUX EPS – Examen terminal – CAP Les candidats choisissent une activité parmi : (Arrêté du 3 avril 2019, NOR : MENE1908621A, + circulaire du 17/07/2020) Liste des activités nationales proposées pour l’examen ponctuel terminal (pas d’activité académique) APSA N° 1 : DEMI-FOND APSA N° 2 : TENNIS DE TABLE APSA N° 3 : DANSE La participation à chacune de ces épreuves nécessite une tenue adaptée.  CANDIDATS DECLARES INAPTES PARTIELS OU HANDICAPES PHYSIQUES :  Les candidats reconnus inaptes partiels ou handicapés physiques et classés dans un groupe de handicap par l’autorité médicale scolaire sont évalués sur une épreuve adaptée.  Ces candidats choisiront une épreuve parmi celles proposées ci-dessus, dès lors que leur degré d’inaptitude ou de handicap le permet. 4 DESCRIPTIF DES EPREUVES Demi-fond Danse Tennis de Table 5 DEMI-FOND (CHAMP D’APPRENTISSAGE N°1) PRINCIPES DE PASSATION DE L’EPREUVE :  Le candidat réalise un 800m chronométré à la seconde par un enseignant. La course se réalise en peloton.  Un espace est dédié à l’échauffement pendant une durée de 15 à 20 minutes avant l’épreuve. Ce temps d’échauffement est évalué par le jury.  À l’appel, le candidat indique au jury un temps de référence pour constituer les séries. À l’issu de sa course, le candidat estime son temps à la seconde.  La course se réalise sans montre, ni chronomètre mais un temps de passage est donné par le jury à 400m. ELEMENTS EVALUES :  AFLP : Produire et répartir intentionnellement ses efforts en mobilisant ses ressources pour gagner ou pour battre un record.  AFLP : Connaître et utiliser des techniques efficaces pour produire la meilleure performance possible.  AFLP : Se préparer à un effort long ou intense pour être efficace dans la production d’une performance à une échéance donnée.  AFLP : Identifier ses progrès et connaître sa meilleure performance réalisée pour la situer culturellement. 6 MODALITES D’EVALUATION : Le tableau ci-après récapitule l’ensemble des modalités : 7 PRINCIPES DE PASSATION DE L’EPREUVE :  Chaque candidat dispute plusieurs matchs contre des adversaires de niveau proche dans des poules homogènes. Les matchs se disputent en deux sets gagnants de 11 points secs. Ils sont arbitrés par un joueur de la poule.  Les candidats disposent d’un temps d’échauffement d’au moins 15 minutes avant le début de l’épreuve et d’un temps d’échauffement de 2 minutes avant chacun des matchs de la poule. Les candidats sont observés et évalués durant ces temps d’échauffement.  Pour l’AFLP « Identifier le déséquilibre adverse et en profiter pour produire rapidement l’action décisive choisie et marquer le point », les évaluateurs positionnent l’élève dans un degré puis ajustent la note en fonction de la proportion des oppositions gagnées dans la poule. ELEMENTS EVALUES :  AFLP : Identifier le déséquilibre adverse et en profiter pour produire rapidement l’action décisive choisie et marquer le point.  AFLP : Utiliser des techniques et des tactiques d’attaque adaptées pour favoriser des occasions de marque et mobiliser des moyens de défense pour s’y opposer.  AFLP : Se préparer et systématiser sa préparation générale et spécifique pour être en pleine possession de ses moyens lors de la confrontation.  AFLP : Terminer la rencontre et accepter la défaite ou la victoire dans le respect de l’adversaire ; intégrer les règles et s’impliquer dans les rôles sociaux pour permettre le bon déroulement du jeu. TENNIS DE TABLE (CHAMP D’APPRENTISSAGE N°4) 8 MODALITES D’EVALUATION : Le tableau ci-après récapitule l’ensemble des modalités : 9 PRINCIPES DE PASSATION DE L’EPREUVE :  Le candidat présente une chorégraphie d'une durée de 1'30 à 2' dans un espace scénique dont les dimensions auront été communiquées au préalable par le jury.  Il dispose d'un temps de préparation de 15 à 20 minutes. Ce temps, observé par le jury, fait partie de l'épreuve.  Le candidat fournit le support sonore, s'il existe, sous forme numérique (CD ou clé USB) et dont la durée de montage ne dépassera pas le temps imparti. ELEMENTS EVALUES :  AFLP : S’engager devant des spectateurs ou des juges pour produire ou reproduire des formes corporelles maîtrisées au service d’une intention.  AFLP : Utiliser des techniques efficaces pour enrichir sa motricité, la rendre plus originale, plus efficace au service de la prestation prévue.  AFLP : Se préparer pour présenter une prestation complète, maîtrisée et sécurisée à une échéance donnée.  AFLP : Prévoir et mémoriser le déroulement des temps forts et des temps faibles de sa prestation pour la réaliser dans son intégralité en restant concentré. DANSE (CHAMP D’APPRENTISSAGE N°3) 10 MODALITES D’EVALUATION : Le tableau ci-après récapitule l’ensemble des modalités : uploads/Sante/ eps-livret-cap-session-2021-15387.pdf