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Observations Spécialiste/partenaire Coordonnées Confusions de sons en productio

Observations Spécialiste/partenaire Coordonnées Confusions de sons en production orale et en transcription, n’entre pas dans la lecture Suspicion de « dys » Pour explorer tous les aspects du langage et de la communication : le langage oral ,expression et compréhension; le langage élaboré; le lexique… Le langage écrit, lecture, orthographe, compréhension… Le calcul et le raisonnement logicomathématique ; les compétences méta phonologiques... Troubles de l’oralité alimentaire et verbale Décalage global des acquisitions (suspicion de trouble du développement intellectuel) Bilan orthophonique : rééducation constituant en un traitement des anomalies de nature pathologique, de la voix, de la parole et du langage oral ou écrit. Trouble de la coordination isolé (maladresse) Trouble de la régulation posturale, retard ou trouble de la structuration spatio-temporelle, orientation, latéralisation, concentration Suspicion de dyspraxie et troubles des apprentissages Troubles du comportement : anxiété, inhibition, agitation, Troubles de la régulation émotionnelle et des conduites Un enfant qui ne sent pas, ne maîtrise pas sa force des difficultés d’adaptation des troubles du spectre autistique Le bilan psychomoteur : profession paramédicale axée sur la prévention, le dépistage et la rééducation des troubles psychomoteurs. Le concept de psychomotricité est sous-tendu par l'idée que les manifestations corporelles d'un individu et sa vie psychique (affective et intellectuelle) s'influencent mutuellement du fait d'un lien étroit entre soma (corps) et psyché (esprit). Pour évaluer l’acquisition du schéma corporel, la motricité fine et globale, le contrôle tonique Observations Spécialiste/partenaire Coordonnées Difficultés graphiques, environnementales et besoin d’installation Troubles spécifiques du développement du geste, des fonctions visuospatiales, des troubles attentionnels et des fonctions exécutives. Handicap physique/moteur, dossier MDPH Ergothérapie Rééducation, réduit ou supprime les situations de handicap (en intervenant sur les habitudes ou l’environnement) Visée : autonomie sociale, professionnelle et personnelle. Mauvaise position pour lire, difficultés pour lire de loin, céphalées en fin de journée, baisse de l’acuité visuelle. Bilan ophtalmologique Troubles visuels et oculomoteurs. Difficulté à lire au tableau, à recopier ce qui est au tableau ou sur un livre sur son cahier, enfant qui ne sait pas lire longtemps, ne sait pas maintenir le regard, ne fixe pas quand il parle, antécédents familiaux, strabisme, port de lunettes, céphalée, douleur au cou, semelle orthopédiques, manque d’endurance lors de la lecture, saute des lignes, relie plusieurs fois la même ligne, suit avec son doigt, lecture hachée, lente, dégoût pour la lecture, n’écrit pas sur les lignes, mauvaise tenue du stylo, mauvaise position du poignet. Champ visuel, L’oculomotricité volontaire et automatique (qualité de la poursuite et des saccades), La coordination visuospatiale, les possibilités de fusion en convergence ou divergence Orthoptie : profession paramédicale, dépistage, la rééducation, la réadaptation et l'exploration fonctionnelle des troubles de la vision Doute sur la qualité de l’audition Otites à répétitions Troubles de l’acquisition du langage oral ORL Il élimine un déficit auditif. Observations Spécialiste/partenaire Coordonnées Troubles spécifiques des apprentissages suspicion de déficience mentale ou de développement intellectuel anormalement précoce. Tout symptômes ou comportement pouvant exprimer la souffrance psychologique de l'enfant (deuil, situation difficile etc…) Tests psychométriques permettant de situer le niveau de fonctionnement cognitif global. Psychologue Attention : psychologue scolaire n’intervient qu’après mise en place de suivi régulier. Trouble complexe des apprentissages Suspicion de trouble déficitaire de l’attention/Hyperactivité Un enfant qui présente des absences, ne mémorise pas, ne se souvient pas de ce qu’il a fait la veille Bilan neuropsychologique : La neuropsychologie est l'étude des troubles des fonctions supérieures et du comportement en lien avec des lésions ou Fonctionnement cognitif : évaluation de fonctions cognitives spécifiques : attention, fonctions exécutives, mémoire… dysfonctionnements du cerveau. Enfant envahit par le stress, manque de confiance, problème de concentration (apport de technique : respiration, images mentale : se mettre dans une bulle) énurésie , préparation à un examen du bac ( stress et concentration ) La sophrologie : méthode psychocorporelle utilisée comme technique thérapeutique ou vécue comme une philosophie de vie. Technique : respiration, relaxation dynamique, respiration synchrone, travail sur les 5 sens … uploads/Sante/ tableau-synthetique.pdf